2021-2021学年八年级语文上学期学案-第5课《亲爱的爸爸妈妈》(...

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2021-2021学年八年级语文上学期学案:第5课《亲爱的爸爸妈妈》(...篇一：人教版八年级语文上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》教学设计5亲爱的爸爸妈妈聂华苓课型：讲读课执教人：苟小琳教学目标：（1）课文内容分解表（2）学习水平描述表二、教学重点：把握引文与正文，正文四个部分的联系，全面深刻地理解文意。三、教学难点：引导学生精读课文，揣摩含意丰富的语句，领会语句的深层含意。四、媒体选择与组合媒体选择如下表所示：五、教学过程：（一）导入新课当我们用稚嫩的嗓音喊着爸爸妈妈时，随之而来的必然是亲切的呵护！然而，1941年10月21日在南斯拉夫的克拉库耶伐次，当300个孩子呼唤亲爱的爸爸妈妈时，随着而来的却是法西斯匪徒灭绝人性的枪声。今天，我们来学习华裔作家聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》一文，去认识法西斯强盗的凶残，感精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜受南斯拉夫人民的英勇。（二）整体感知1．明确学习目标。2．检查预习字词情况。3．范读课文。（1）听读课文，思考下列问题：概括每部分内容。本文表达了怎样的主题？对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同？萨特为什么说他的记忆既是沉重的，又是美丽的？（2）四人小组讨论交流：在纪念地的所见所闻；看纪念演出；参加座谈会；参观纪念馆。世间永远不能再有战争和屠杀了。西德作家真诚忏悔，日本作家进行自私的狡辩。一天之内，七千人惨遭法西斯强盗的屠杀，这个记忆是沉重的；但是，面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义凛然，不论是那位面对枪口的威胁仍然坚持给孩子们上最后一课的老师，还是那些在生命即将被残酷剥夺之际仍不忘表达对亲人的爱的人们，都表现了整个民族的英勇。这是令人崇敬的，这是美的，所以说这是个美丽的记忆。（三）重点研讨1．指名朗读一、三部分，思考下列问题：为什么着重再现孩子们补屠杀的历史？西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解？作者对那位日本作家的表现持一种什么态度？说说理由。篇二：[附答案]2021-2021八年级语文上册第5课《亲爱的爸精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜爸妈妈》导学案.doc亲爱的爸爸妈妈【学习目标】1、领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。2、体会重点语句的含义。3、珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。【学习重点】理解文章中心。【学习重点】体会重点语句的含义。【知识链接】1、走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。【自主学习】1、下列没有错别字的一项是()A、眼花瞭乱不可明状荒谬憧憬B、响彻云霄头发班白屏障屹立C、杀戮荡然无存赃物荒谬D、憧憬月明风清寒襟张皇失精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜错2、下列表述正确的一项是()A、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家雨果歌颂远征部队取得伟大胜利的一封信。B、新闻的标题、导语和主体缺一不可。C、《亲爱的爸爸妈妈》开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗”写出了天气的恶劣。D、《亲爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓，女，中国当代女作家。1921年生，湖北武汉人，著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集。3、下列文句分析有误的一项是()A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞，还运用了夸张的修辞。B、“历史，现实，在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。C、萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，“沉重”与“美丽”两个主题词是对课文内容的整体把握。D、“他和那位西德朋友一对照，就是很好的反驳。”这句话其实就是对日本人的含蓄的批评。4、仔细体味下列语句的含义，回答括号里的问题。“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、工匠、小店老板、精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜鞋匠??全是纯朴勤劳的普通市民。”(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)【合作探究】5、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。6、凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？）7、“他们杀了孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠??全是纯朴芙蓉的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么感情？）8、历史、现实，在雨中融合了――融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）9、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）10、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。（联系上下文，说说为什么明赫白能得到众人的宽恕和尊重。）【精读精练】阅读“我们一共六十几位作家，??许多人走过去和他握手。”回答问题。11、六十几位作家在一起讨论，作者为什么只记了三四个人的发言。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜12、安格尔的诗“黑色在这儿也太明亮了??”，其具体含义是什么？答：13、.西德作家和日本作家的发言，态度有什么不同？答：14、“许多人走过去和他握手。”这表明了什么？（“他”是指西德作家明赫白）答：15、从这段文字看，它给我们什么启示？答：16、下列句子，没有语病的一句是（）A．他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。B．她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠杀中的犯罪证据。C．对社会深刻的观察，使他的批判往往独抒新见。D．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。17、“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是()①人生就是如此。②被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜A.①②句间B.②③句间C.③④句间D.④句后【主题阅读】家书①延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”②延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。③“春节路上挤，不回家过年了。我都好，务必立刻寄钱来！”菊一字一顿念出，喜悦一点点地消失。④延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。⑤延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。”⑥菊问：“回不回信?”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。”⑦菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头：“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容:⑧“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下九只猪仔。今年价好，涨到七块，有卖头。卖猪仔的钱还清了去年精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜的债。”⑨“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”⑩延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦了：“哥是大学生，这点事都不懂？”⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况对你哥说说。”⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下??大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：⒁“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息。特地分归我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。你不回家我就托人寄去。”⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜到后山庙里替你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。”⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：⒅信收到。钱就寄。18第①段中划线的句子是什么描写？具体有什么作用？19的心理是怎样的？20、⒅段与前文中哪一句话相照应？21、延叔为什么要重写一封信？22、小说中的大学生是怎样一个人？试作简要分析。23、“我一切都好，务必立刻寄钱来”，一句话是否得体？为什么？如果不得体，请修改之。【能力提升】24、按照题目要求，发挥想象，扩写一个片断作文。①想象在克拉库耶伐次这座小城发生的这场杀戮的具体情景，如塞尔维亚人民的晚清抵抗、孩子们临死前的情景、纳粹的残忍凶暴，写一个300字左右的片断。②阅读课文这段文字，“纳粹在灭种呀！孩子们就从课堂里精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜被抓走了，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧！我给孩子们上最后一刻！’”香型课堂上的情景（那位老师的深情动作，纳粹士兵的动作），写一个200字左右的片断。③想象巴法尔给他父亲写信时的情景，把巴法尔的新扩展成300字左右的片断。