2021年江苏省泰州市初中生物会考复习纲要及提纲(苏科版)

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2021年江苏省泰州市初中生物会考复习纲要及提纲(苏科版)篇一：苏科版初中生物会考总复习2021中考生物复习提纲生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。第一章生物与环境1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎存在。2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；菊花的花期控制受光照影响；沙漠植物植株矫小，根系发达主要受水影响；北雁南飞受温度影响；大雨后，蚯蚓爬到了地面上，是因为土壤中缺氧。生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为争夺配偶的争斗行为。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、捕食、寄生等。）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。水稻与稗草（竞争）狮子与鹿（捕食）4、生物也能环精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；植被对空气的湿度的影响；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。总之生物与环境相互影响相互作用。5、生物对环境的：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠、冬眠等。科学探究的的基本方法：一、显微镜的结构和使用1、认识显微镜观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。2、显微镜的成像原理（放大原理）光线→反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。3、显微镜的使用方法（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜着身体，镜筒向前。（2）对光：A.。B.的光圈对准通光孔。C.，转动（3）观察：A.放玻片标本，在载物台上，用B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜面看着物镜头和玻片之间，以免压碎。）C.螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收镜：两后，两旁，一垂，一降取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。5、几点规律：⑴放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数1⑵视野中的污迹可能存在在三个位置：目镜、物镜或载玻片上a.转动目镜，如果污迹也随之转动，则在目镜上；b.移动载玻片，如果污迹也随之移动，则在载玻片上；c.进行上述两种判断之后，仍有污迹不动，则可能在物镜上。⑶目标移动：目标偏在右上方，要移到中央，则玻片向右上方移动。⑷观察到的标本必须透明，但也不能太透明，否则应用碘液作染色处理。61.科学探究的一般过程：精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；反之减少。2.科学探究实验应注意的几个问题：得有一个对照组，对照组的作用是对照。实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。第二章生态系统和生物圈1、生态系统：在一定自然区域内，与所形成的。2、生态系统的组成：它包括非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不可少的成分。消费者：人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。分解者：能把动植物的遗体或排泄物分解成无机物，如细菌、真菌，是不可缺少的成分。3、地球上生态系统的类型多种多样，它们不是孤立的，有着精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜密切的联系。4、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。是地球上所有生物及其生存环境的总称。第三章人体的物质和能量来源于食物1、食物中对人有用的物质称做营养物质。2、营养物质可以分为六大类：“第七类营养素”——纤维素3、营养物质的作用糖类：人体主要供能物质；也是构成人体的重要成分之一。蛋白质：构成细胞不可缺少的成分（所以青少年的饮食需要大量蛋白质）；脂肪是人体重要的储能物质和组织细胞的结构成分。也可以提供人体能量且需要消化人体才能吸收。水是构成人体的重要物质，含量最多。无机盐对人的身体非常重要，如钙、铁、锌、碘等缺乏会引起人类疾病。不能为人体提供能量，不需要消化人体就能吸收。4。25、三种营养物质中提供能量（同等质量）最多的是脂肪，但糖类是最主要的供能物质。6、合理膳食应做到哪些？科学的食谱既要包括比例适当并且全面的营养成分，又要注意热量的合理分配。要做到：食物多样、饥饱9、小肠适应消化、吸收的特点：①小肠很长（利于消化吸精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜收）②内表面有许多皱襞和小肠绒毛，表面积大（利于消化吸收）③内有多种消化液（利于消化）④有毛细血管和毛细淋巴管（利于吸收）。10、消化的概念：在消化道内将食物分解成为可以被吸收的成分的过程。11、消化方式：物理性消化和化学性消化。12、各种营养物质的化学性消化：（括号内为起始消化部位）①淀粉的消化：（在口腔被初步消化成麦芽糖，在小肠最终消化成葡萄糖）??麦芽糖???葡萄糖淀粉?②蛋白质的消化：（在胃被初步消化，在小肠最终消化成氨基酸）??氨基酸蛋白质?③脂肪的消化：（小肠）?脂肪微粒???甘油+脂肪酸脂肪???13、吸收：食物中的营养成分通过消化道壁进入循环系统的过程。第四章生物之间的食物关系1、食物链和食物网的概念食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系。食物网：食物链相互交叉连接起来，形成的一个网状结构2、食物链的构成特点：（1）食物链由绿色植物开始，是生态系统中生产者，第二环节通常是植食性动物，其它环节一般是肉食性动物。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜（2）食物链一般包括3-5个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。（3）食物链由前到后，生物数量越来越少。3、食物链和食物网的意义（1）反映了生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动（越来越少）（2）食物链和食物网中某一环节的生物发生变化，其它环节的生物也受影响，可能造成食物链和食物网的破坏和中断，甚至破坏生态系统的平衡和稳定。（3）在食物链和食物网中，最关键的生物是绿色植物。（4）通过食物链和食物网，会产生有害物质的富集效应（越聚越多）。5、应用（1）利用生物防治的方法防治农林害虫。（２）生态农业。6、举例：两个成语中的食物链螳螂捕蝉，黄雀在后。植物→蝉→螳螂→黄雀大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）。浮游植物→虾→小鱼→大鱼第五章有机物的生产者——绿色植物胆汁酶酶酶酶精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3一、光合作用1、绿叶在光下制造淀粉实验（１）步骤：暗处理〈耗尽原有的有机物（淀粉）〉→遮光处理〈对照,使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两面遮光，一般认为遮光处为对照组〉→放光照处3-4小时→去黑纸片→酒精脱色〈酒精要隔水加热，溶解叶绿素（使现象更明显）〉→漂洗→加碘液→观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色）（２）结论：绿叶只有在光下才能制造淀粉。2、探究光合作用场所的实验：提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、胡萝卜素、花青素等）制定计划：①选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。②实验用具和方法同上一实验。③步骤：同1.（1）④结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶是其制造有机物的主要器官。3、光合作用的有关知识点:⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物（主要是淀粉），精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜并释放氧气的过程。⑵公式：⑶条件（光）、原料（二氧化碳和水）、场所（叶绿体）、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】⑷实质：光能→化学能（能量转变）；无机物→有机物（物质转变）即：合成有机物、储存能量⑸意义：①植物自身需要；②人与动物最终的食物来源和氧气来源⑹应用：①农作物的合理密植；②温室“气肥”（二氧化碳）的使用二、绿色植物从土壤中获得了什么1、什么是无土栽培？人们不用土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配成培养液来栽培植物的方法。23、4、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的成熟区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（长长）和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积）5、植物吸收水分和无机盐的原理成熟区⑴、细胞吸水的原理：细胞液浓度＞周围溶液浓度时：吸水伸长区细胞液浓度＜周围溶液浓度时：失水分生区⑵、植物的根吸收水分和无机盐的原理：植物根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度时：吸水根冠植精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜物根毛细胞液浓度＜周围土壤溶液浓度时：失水⑶、水分从土壤进入植物体的途径土壤中的水→根毛细胞→根表皮以内层层细胞逐步渗入→根导管→茎导管→叶导管→叶肉细胞6、应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、带土移栽植物（保?大量元素（氮、磷、钾也可写成N、P、K）?植物生长所需的无机盐（常被称为植物生长“三要素”）??微量元素（如：铁、锌、硼等）?4护根尖及根毛）第六章能量与呼吸一、呼吸作用1.呼吸的概念：呼吸是指吸入空气中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理现象。2.呼吸作用的概念：在组织细胞内，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。3.验证呼吸过程中气体变化的实验①为何把试验装置放在暗处？放在暗处是为了不让植物进行光合作用，不产生氧气。②实验结果说明了什么问题？植物呼吸作用产生二氧化碳4.探究萌发的种子释放热量的实验注意：萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。二、人体的呼吸精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜1.呼吸系统由和肺：气体交换的场所，是呼吸系统中最重要的器官。2.人体胸廓由脊柱、肋骨和胸骨组成，呼吸肌由肋间肌和膈肌组成，肋间肌又分为肋间外肌和肋间内肌。3.4.气体交换①肺泡适宜气体交换的特点：肺泡多；肺泡外有毛细血管，肺泡壁、毛细血管的管壁薄，都由一层上皮细胞构成。②气体交换原理：气体的扩散作用③气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡进入其周围毛细血管中的血液，二氧化碳则相反，血液由静脉血变为动脉血；在组织细胞处，氧气由其周围毛细血管中的血液进入组织细胞，二氧化碳则相反，动脉血变为静脉血。④气体进出人体的途径：5（以测定时的最大值为准）6、呼吸作用的应用呼吸作用的强弱与含水量、温度等因素有关。5篇二：2021年初中生物会考专题复习2021年初中生物会考专题复习专题一生物和生物圈精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内的废物。④生物能对外界刺激