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幼儿园大班数学教案:认识星期活动目标:1、复习巩固1-7的序数,2-6的邻数。2、识时间星期,了解其顺序性、周期性,初步形成星期概念。3、激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动地参与学习活动。活动准备:1-7的数字娃娃,大写数字一至七,星期娃娃图片7张,四个星期转盘,星期娃娃每人一个。活动过程:一、以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性。1、现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事,听的时侯要仔细听,故事里讲了什么。老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。讲完后提问:(1)星期妈妈一共有几个孩子?(2)它给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?(3)老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片,打乱顺序。)强调:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁?请你们帮星期妹妹来排队,好吗?(排好队后读一读)二、今天星期妈妈还给小朋友带来了星期宝宝们的值班表,我们一起来看看。(1)老师出示挂历,引导幼儿观察。(2)这是什么?上面有什么?(3)那么星期宝宝就是看着最上面的星期来值班的,我们来看一看12月份,它们分别能值几次班。(4)带幼儿观察挂历,说一说12月共有几个星期。三、游戏:找一找星期几不见了。四、游戏:我是星期几(1)请3-5名幼儿说一说自己是什么颜色的星期几。五、游戏:颜色星期排排队。六、游戏:手拉手转个圈七、活动评价,结束活动今天,我们知道了星期宝宝们是怎样轮流值班的,也知道他们是有顺序性和周期性的,相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情,这样我们大家的生活才会井井有条。活动目标1、初步认识星期,知道星期的排列顺序,知道一星期有7天,一个月有30、31天。2、通过探索活动,了解一年有12个月,会看月历,能够正确说出月历上的日期和星期。3、对看月历和阅读活动有兴趣。活动准备1、幼儿用书人手一册,人手一支笔。2、2005年的挂历。星期一~星期日的字卡共7章。活动过程一、集体活动1、通过提问引出星期。师:小朋友,你知道今天是几月几日吗?星期几?(幼儿回答)那你知道一星期有哪几天?2、教师出示挂历(本年本月),引导幼儿观察,了解挂历内容。(1)这是什么?上面有什么?(2)告诉幼儿这是今年的挂历,每一张表示一个月,这是几月份的挂历?这个月有几天呢?教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。(3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。(4)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。(5)请幼儿圈出今天的日期,再说说是星期几?3、初步了解星期与人们的关系,感知星期排列的有序性。(1)一个星期这几天是怎样排列的?(2)星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系?(3)游戏:找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上,抽掉一张,让幼儿猜一猜星期几不见了?)4、让幼儿观察台历,通过观察进一步巩固对星期的认识。(1)观察自己带来的台历,数一数一个星期有几天,这个月有几天?(2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几?(3)教师说出具体的位置,让幼儿圈出日期,再告诉大家。如:第一个星期三是几号?第三个星期五是几号?(4)一年有几个月?请幼儿翻翻数数再告诉大家。二、操作活动。1、引导幼儿观察月历,请你给第一个星期日涂上红色;给第三个星期二涂上黄色,再给小鼠咪咪的生日第四个星期四画上一颗五角星。2、观察画面,说说图上有什么?请你将同类实物圈在一起,在写上相应的数字。三、活动评价。
本文标题:幼儿园大班数学教案:认识星期
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