陕西省石泉县七年级生物上册 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物教案3 （新版）新人教版

藻类、苔藓和蕨类植物年级七科目生物任课教师授课时间课题第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物授课类型新课标依据a)概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境b)说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些植物的生存状况教学目标知识与技能1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系，关注这些植物的生存状况。过程与方法通过教学使学生认识到生物与环境相适应的观点；情感态度与价值观关注生物圈中这些植物的生存状况，增强同学们保护环境意识。教学重点难点教学重点1、藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。2、藻类、苔藓和蕨类植物在我们日常生活生产中的利用情况。教学难点使同学们确立认同生物与环境相适应的观点。知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片ag拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片ae建立表象5分钟下载观看过程与方法图片ae帮助理解5分钟下载理解情感态度与价值观图片aI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他教学师生活动设计意图过程设计一、导入新课：出示课题《藻类、苔藓和蕨类植物》二、出示学习目标1、能说出藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境。2、知道藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系三、自主学习，思考问题阅读课本P72-77，完成表格生活环境形态特征，有无根茎叶的分化有无输导组织共同特征藻类植物苔藓植物蕨类植物四、学生汇报，教师点评教师补充讲解。1、藻类、苔藓、蕨类植物的作用？2、藻类没有疏导组织，怎样运输营养物质的？五、小结：六、课堂练习七、作业。必做题：轻松尝试应用1-12题能力提升1—8题选做题：优化设计47页第9题温故知新学生预习认识藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境扩展提高课堂练习予以巩固