项目二以四个一工程为基础的专兼职教学团队建设

1项目二：以“四个一”工程为基础的专兼职教学团队建设一、建设目标工学结合人才培养模式实施的关键在于有一支“工学结合”的专兼职教师队伍。结合学院实际，经过三年建设，努力达到：专兼职教师总量(折算数)530名，其中专任教师280名，“双师型”教师比例达到85%以上，专业教师专兼比例达到1∶1。形成一支由省、市、学院各级专业带头人、名师、教坛新秀等骨干教师和企业一线技术人员、能工巧匠组成的结构合理、特色鲜明、专兼职教学团队，并形成8-10个院级教学团队，2-3个省级教学团队。二、建设思路以“四个一”工程为基础，通过实施“双素质、双结构”提升工程、“培育工程”、“攀登工程”，加大专业带头人、中青年骨干教师培养力度，提高师资队伍整体水平。三、建设内容（一）“双素质、双结构”提升工程1.专业教师实践能力提升行动。进一步完善教师轮岗下企业挂职锻炼机制，制定学院“四个一”工程实施办法、“双师素质”教师培养工程实施办法，鼓励教师到企业一线参加挂职锻炼，参与企业生产管理、技术改造、产品研发等，以获得在企业一线实际工作的经历；鼓励教师取得本专业相应的职业资格证书或技能等级证书；通过学院拥有的两个国家级职业技能鉴定站，选拔相关专业教师通过培训和考核，取得职业技能鉴定考评员资格；通过政策支持，鼓励专业教师兼2评（兼考）相应专业的工程师、技师等技术职称；将“双素质”要求与教师教学业绩考核、职称晋升、专业带头人推评等挂钩。2．职业教育能力提升行动。制订学院教师职教能力提升实施办法，全面实施职教能力培训与测评，做到人人过关，以提高教师的课程教学能力，提高课程教学质量。3.兼职教师队伍建设行动。完善学院外聘（兼职）教师聘请与管理办法等兼职教师聘请制度，广泛聘请行业企业中的高级专业技术人员、能工巧匠作为兼职教师参与学院专业课程体系开发和课程整体设计，并承担一定数量的教学任务。建立拥有400名兼职教师的人才库，常年聘请280名左右的兼职教师，使专业教师中专兼职教师比例达到1：1。（二）实施“培育工程”“培育工程”每年从青年教师中选拔一批培育对象，学院给予每人每年1万元的经费资助，用于教师培训进修、学术交流、论文与著作发表、课题启动等，培养期为3年。通过“培育工程”实施，鼓励青年教师参加各类进修和培训，提高学历层次和学术水平；鼓励青年教师深入企业生产第一线，参与企业技术革新、产品开发利用等社会服务工作，提高社会服务能力；鼓励青年教师参与专业建设与课程改革，提高教学能力。（三）实施“攀登工程”根据学院努力建设一支高职称、高水平领军人才队伍的指导思想，“攀登工程”每年从具有副高以上职称的教师中选拔若干优秀教师作为攀登工程培养对象，学院拨给每人每年2万元的培养基金，通过送到国内外知名大学、科研院所学习进修，支持开展学术交流和科技项目攻关等途径，提高他们的学术水平和科技研发能力。（四）实施数字化师资管理完善制订教师队伍建设的保障措施，形成相对稳定的工作制度和管理机制。构架基于校园网的师资管理系统，建设专业技术人员信息管理、师资队伍建设管理、专业技术职务管理、各类考核及评估体系、3出国留学与回国人员管理、国内培训管理、师资管理公用信息查询等七个子系统。教师的基本信息、职称管理，对各类高层次人才的管理，有关数据的采集、分析，实施全程的数字化管理，指导师资队伍建设。四、建设进度根据建设内容和具体措施，详细的建设进度如下表：专兼职教学团队建设进度安排表项目名称以“四个一”工程为基础的专兼职教学团队建设负责人陈海忠建设内容2010年6月(预期目标、验收要点)2011年6月(预期目标、验收要点)2012年6月(预期目标、验收要点)4“双素质、双结构”提升工程目标：1、制定《嘉兴职业技术学院“四个一”工程实施办法（试行）》、《兼职教师聘用与管理办法》等制度；2、从企业生产一线引进实践指导教师10名左右，聘请生产一线兼职教师150名以上；3、大部分专业教师启动“四个一”工程；4、教学线领导、分院领导、专业建设负责人进行职教能力培训与测评；5、试行《嘉兴职业技术学院教学团队建设与评审办法》；6、评选2-3个院级专业教学团队。要点：《嘉兴职业技术学院教学团队建设与评审办法》、《嘉兴职业技术学院“四个一”工程实施办法（试行）》、《兼职教师聘用与管理办法》等制度；引进教师材料；“四个一”工程实施材料；职教能力培训与测评材料；专业教学团队评选材料。目标：1、从企业生产一线引进实践指导教师15名左右，聘请生产一线兼职教师220名以上；2、50%以上的专业教师完成“四个一”工程任务；3、80％专业教师进行职教能力培训与测评；4、评选3个以上院级专业教学团队，并推荐院级优秀教学团队参加省级教学团队的评选。5、专业教师中专兼职教师比例达到1：0.7，双师素质教师比例达到65%以上。要点：引进教师材料；“四个一”工程实施材料；职教能力培训与测评材料；专业教学团队评选材料。目标：1、从企业生产一线引进实践指导教师20名左右，聘请生产一线兼职教师280名以上；2、80%的专业教师完成“四个一”工程任务；3、全部通过专业教师职教能力培训与测评；4、评选5个以上院级专业教学团队；5、推荐院级优秀教学团队参加省级教学团队的评选，建成2个以上省级教学团队。6、专业教师中专兼职教师比例达到1：1，双师素质教师比例达到85%以上。要点：引进教师材料；“四个一”工程实施材料；职教能力培训与测评材料；专业教学团队评选材料。培育工程目标：1、完善《学院教坛新秀评选办法》；2、推荐1-2名教师参加博士学位进修，3-5名教师取得硕士学位；3、评选学院教坛新秀5名左右，并推荐优秀教师参加省、市名师、教坛新秀的评选；4、通过培养考核10~15名。要点：《学院教坛新秀评选办法》；《培育工程实施办法》；培训进修材料；高层次人才评选材料。目标：1、选派2-3名中青年教师到国内知名大学进行访学或进修；2、推荐2名以上教师参加博士学位进修，5名以上教师取得硕士学位；3、通过培养考核20~25名。要点：培训进修材料；高层次人才评选材料；培育工程考核材料。目标：1、中青年教师参与企业技术革新，专业建设和教学改革取得市级及以上成果；2、推荐2名以上教师进行博士学位进修，5名以上教师取得硕士学位；3、评选学院教坛新秀5名左右，并推荐优秀教师参加省、市名师、教坛新秀的评选；4、通过培养考核30~40名。要点：培训进修材料；高层次人才评选材料；培育工程考核材料。5攀登工程目标：1、完善《学院名师评选办法》、《学院专业带头人评选办法》；2、选派2名教师到国内知名大学进行访学；3、评选学院名师3名左右、专业带头人3名左右；4、通过培养考核2~3名。要点：《学院名师评选办法》；《学院专业带头人评选办法》；《攀登工程实施办法》；访学材料；高层次人才评选材料。目标：1、选派3-5名教师到国内外知名大学进行访学、进修或挂职锻炼；2、每专业培养1名专业带头人人选，并推荐优秀专业带头人参加省、市专业带头人的评选；3、通过培养考核5~8名。加大人选的培养力度，要点：访学、进修材料；高层次人才评选材料；攀登工程考核材料。目标：1、教师参与企业科技项目攻关或社会服务，取得市级及以上成果；2、每专业培养1名专业带头人人选，评选学院名师3名左右、专业带头人3名左右；并推荐优秀专业带头人参加省、市专业带头人的评选；3、通过培养考核10~15名。要点：教师科技成果材料；高层次人才评选材料；攀登工程考核材料。数字化师资管理目标：调研框架性方案，完成专业技术人员信息管理、师资队伍建设管理、专业技术职务管理、各类考核及评估体系4个子系统的建设。要点：框架性方案材料。目标：完成出国留学与回国人员管理、国内培训管理、师资管理公用信息查询3个子系统的建设，初步完成师资管理子系统的建设。要点：模拟运行。目标：整个系统能顺利运行，保障学院师资队伍的建设。要点：与校园网实现嵌入运行，数据采集、分析等综合运用。6五、学院师资队伍建设项目经费安排序号列支层面项目名称年度资金额度预算（万元）合计（万元）2009201020111分院攀登工程3050701503002培育工程3050701503“双素质、双结构”提升工程工程801101103004学院教师职教能力培训与测评1053185数字化师资管理105217总计635