山东省新泰市2017-2018学年七年级语文下学期6月月考试题（无答案） 新人教版

山东省新泰市2017-2018学年七年级语文下学期6月月考试题时间：120分钟分值：120分第Ⅰ卷选择题（共30分）一、基础知识（每小题2分，共16分）1.下列加点字注音全对的一项是（）A．祈祷．(táo)孤孀．(shuāng)门槛．(kǎn)气冲斗．牛(dóu)B．校．补(jiào)哺．育(bǔ)修葺．(qì)心有灵犀．(xī)C．殷．红(yān)诘．问(jié)愧怍．(zuò)颠沛．流离(fèi)D．纠．纷(jiū)赘．(zhuì)赤裸．(kē)深恶．痛绝(è)2.下列词语的书写没有错误的一项是（）A．选聘滞笨缈小鞠躬尽萃B．婉转烦锁茏罩目不窥园C．深宵狂澜陡峭仙露琼浆D．班斓取缔绸密忧心冲冲3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河颂》后，大家都叹为观止．．．．。B．作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之．．无愧．．的。C．市民秩序井然．．．．地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线。D．雷锋是家喻户晓．．．．的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。4.下列句子中没有语病的一项是（）A．近年来科学家发明了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。得分评卷人5.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。6.下列诗文默写与原文一致的一项是（）A.杨花榆荚无才思，惟解满天作雪飞。B.独坐幽篁里，弹琴复长萧。C.可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。7.下列文学常识的表述，错误的一项是（）A．《陋室铭》的作者是唐朝诗人刘禹锡。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成了一种文体。B.《爱莲说》的作者是周敦颐，南宋哲学家。文中经常被后人引用表示洁身自好的语句是“出淤泥而不染”。C.《驿路梨花》一文的作者是彭荆风，江西人，作家，主要作品有《边塞烽火》，《芦笙恋歌》，《鹿衔草》等。D.《游山西村》从诗体上看，是一首七言律诗，作者陆游，全诗紧扣一个“游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。8.下面句子中划线字词解释错误的一项是（）A.独怆然而涕下。（鼻涕）B．造化钟神秀。（聚集）C.浩荡离愁白日斜。（无限）D.拄杖无时夜叩门。（随时）二．阅读《紫藤萝瀑布》选文，回答9-11题（每小题2分，共6分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！……这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9.下列分析有误的一项是（）A.选文第一段运用了比喻，拟人的修辞，极力渲染紫藤萝的生机盎然。B.第三段第一句运用通感手法，使无形的香味化为有形的颜色。C.第三段第二句运用比喻手法，描写十多年前藤萝花的衰败情态，更能衬托出现在的花的繁茂。D.第三段第六句写出作者的失望，伤心，也为下文写花儿重新盛开这一出人意料，令人惊奇的变化作铺垫。10.选文的语言特点是（）A．幽默诙谐，耐人寻味B.朴素自然，如话家常C．华丽典雅，字字珠玑D.感情充沛，富有气势11.下列说法有误的一项是（）A.作者因偶遇一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。B.文中多处运用比喻，拟人，象征等修辞手法，使文章语言生动。C.本文描写花的生机勃勃，实际上是赞美了生命的顽强和美好。D．作者由花的生机勃勃感悟到生命的长河是无止境的。三．阅读《爱莲说》，完成12-13题（每小题2分，共4分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12．下列句子中“之”字的用法，与其他三项不同的一项是()A．水陆草木之花B．花之隐逸者C．莲之出淤泥而不染D．牡丹之爱13．下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是()A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作正衬，突出了莲花的美好形象。B．文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。四．阅读《河中石兽》，完成14-15题（每小题2分，共4分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？14.下列句子中的划线词语解释有误的一项是()A.沧州南一寺临河干（河岸）B.棹数小舟(船桨）C.尔辈不能究物理(事物的道理，规律）D.不亦颠乎（颠倒，错乱）15.下列句子中“为”的含义与“岂能为暴涨携之去”中的“为”相同的一项是()A.以为顺流下矣B.众服为确论C.必于石下迎水处啮沙为坎穴D.为天下笑第II卷表述题（共90分）五．语言积累与运用（16分）16．名著导读(4分)《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“号”，在大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“”。17.仿写句子(4分)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成两组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；____________，____________；，。18．古诗文默写（8分）（1），一览众山小。（2），自缘身在最高层。（3）可怜夜半虚前席，。（4），青草池塘处处蛙。（5）一切都是瞬息，一切都将会过去；，。（6）《陋室铭》揭示全文主旨的一句：，。六．阅读下面文字，完成20—25题。(16分)揠（yà）苗助长宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病（病，累）矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。19、解释下列加线的字。（2分）⑴谓．其人曰____⑵其子趋．而往视之____20、说说下列句子中“之”的含义。（2分）⑴宋人有闻其苗之．不长而揠之者⑵其子趋而往视之．21、翻译下面的句子。（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者。（2分）（2）苗则槁矣。（1分）阅读下面文字，完成23—25题。(9分)纯孝之报吴郡陈遗，家至孝，母好食铛①底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。(选自《世说新语》)【注释】①铛(chēnɡ)：平底浅锅。②贮录：储存，收存。③遗(wèi)：给予。④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。⑤未展：来不及。22．解释下列句子中的加点词。(2分)(1)母好食铛底焦饭食：____(2)袁府君即日便征征：____23．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。24．当时的人们认为陈遗能够在战争中活下来的原因是什么？谈谈你的理解。(4分)七．阅读下面文字，完成26—29题。(16分)送阿宝出黄金时代丰子恺阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这5000多天内，我们差不多天天在一处，难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事吗？记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅《爸爸还不来》，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，