2021赞美音乐老师的话

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜2021赞美音乐老师的话篇一：2021年音乐学业水平考试卷号学题答得名姓不内线封级密班校密学2021年音乐学业水平考试复习题一、视听选择题。1、人声可以分为男声、女声和童声。请听下面这首歌曲片段并说出它是哪种人声类别（A）（七子之歌）A童声B男声C女声2、交响曲是一种大型的管弦乐套曲，由编制齐全的大型管弦乐队演奏，通常包含四个乐章，交响曲结构宏大，往往能概括社会生活及人们精神世界的丰富内容，可以产生巨大的感人魅力。聆听下列旋律片段这是一首（C）（命运）A民族管弦乐曲B电声乐曲C交响乐曲3、民族乐器即中国特有的乐器。聆听乐曲《姑苏行》，请选择它是哪种民族乐器演奏的（C）A钢琴B小提琴C笛子音乐进行的快慢叫速度。在音乐理论中，速度是一个非常重要的音乐元素，它影响了作品的情感与演奏难度。聆听乐曲A精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜《彩云追月》和B《土耳其进行曲》的片段，回答以下问题。4、演奏速度快的是（B）5、演奏速度慢的是（A）第1页,共16页6、由何占豪、陈钢作曲的《梁祝》是中国著名乐曲，完成了交响音乐民族化的创世纪。聆听《梁祝》片段，它的主奏乐器是（C）A二胡B笛子C小提琴7、教师节快要到了，我们准备开个联欢会，你觉得以下哪首歌适合作为晚会的主题音乐（B）A《我爱你，中国》B《感恩的心》C《爱我中华》8、民歌是某个民族在古代或近代创作的带有自己民族风格的歌曲，各地的民歌都各有其独特的风格。聆听下面这首歌曲，它是哪个省份的民歌（B）（小河淌水）A广东B云南C西藏中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具有代表性。听下列歌曲片段，回答9——11题A、小调B山歌C劳动号子9、《放马山歌》的体裁是（B）10、《茉莉花》的体裁是（A）11、《川江船夫号子》的体裁是（C）12、戏曲是中华民族特有的艺术形式，极具代表性的有昆曲、越剧、黄梅戏、川剧、豫剧等。聆听《谁说女子不如男》片段，这是（B）A京剧B豫剧C黄梅戏第2页,共16页13、音乐情绪也称音乐表情，指人对音乐作品的特定感知表精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜现。聆听《四小天鹅》片段，它的情绪是（A）A轻快的B忧伤的C雄壮的常见的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、合唱和领唱。用什么样的演唱形式要根据歌曲的题材、体裁和要表现的内容而定。聆听下面四首歌曲片段，回答14—17小题A《歌唱祖国》B《天路》C《七子之歌》D《一二三四歌》14、齐唱的歌曲是（A）15、童声独唱的歌曲是（C）16、女生独唱的歌曲是（B）17、男声独唱的歌曲是（D）中国少数民族音乐是中华民族音乐文化不可分割的重要组成部分。聆听《月光下的凤尾竹》片段，回答18、19两题18、这首乐曲是由（B）演奏的A笛子B葫芦丝C吉他19、这是我国（C）族的乐器。A汉族B藏族C傣族20、音乐中音的强弱称为力度。聆听下面乐曲片段，你觉得他的力度是（C）（老鼠娶亲）A强B弱C、由弱到强第3页,共16页21、听辨小提琴，圆号、钢琴演奏的出现顺序（B）A、钢琴小提琴圆号B、圆号钢琴小提琴C、钢琴圆号小提琴C、小提琴钢琴圆号22、聆听《中华人民共和国国歌》，请说出用了哪种演唱形式（B）A、轮唱B、齐唱C、重唱D、对唱23、聆听下面音乐，分辨这首歌是哪个民族的歌曲（B）A、景颇族B、傣族C、傈僳族D、阿昌族24、聆听下面歌曲片段说出这首歌的节拍是（A）精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜A、2/4B、4/4C、3/4Ｄ、6/825、不使用乐器伴奏的人声合唱称为无伴奏合唱，以下哪段乐曲属于无伴奏合唱（A）Ａ、《牧歌》B、《美丽的草原我的家》Ｃ、《银杯》Ｄ、《天边》26、协奏曲是一种独奏乐器和乐队演奏的大型乐曲。聆听《梁山伯与祝英台》片段，并说出它属于下列哪种协奏曲。（B）Ａ、琵琶协奏曲B、小提琴协奏曲Ｃ、二胡协奏曲Ｄ、古筝协奏曲27、请聆听下面音乐片段，选择正确的演唱形式（A）。A.合唱B.齐唱C.独唱D.轮唱28、聆听下面两段旋律，选出速度较快的一段（B）第4页,共16页号学题答得名姓不内线封级密班校密学A.雪绒花B.青春舞曲29、聆听下面三段歌曲，傈僳族歌曲是（C）A.雪域江河情B.阿卡巴拉C.阿尺木刮30、聆听下面三段藏族歌曲片段，按照歌曲播放顺序在括号里填上相对应的选项（）、（）、()。A.弦子舞曲B.锅庄舞曲C.山歌31、中国的民族乐器种类繁多，音色各有特点，请聆听下面精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜3个乐曲片段，按播放顺序选出演奏的民族乐器名称。1．2.3.A笛子B古筝C二胡（1、《战台风》2、《赛马》3、《苗岭的早晨》32、歌唱的人声分类通常可分为童声、男声、女声，男声和女声又可分为男女高音、男女中音、男女低音。请聆听下面3个歌曲片段，按播放顺序选出人声类型。1．2.3.A男高音B女中音C童声1.《我的太阳》2、《美丽的草原我的家》3、《雪绒花》33、民歌是人民群众在长期的生活劳动中口耳相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格和地方色彩，请聆听下面3个歌曲片段，其中云南的民歌是B第5页,共16页A、《青春舞曲》B、《猜调》C、《凤阳花鼓》34、《卡门序曲》是法国作曲家比才于1847年创作的歌剧《卡门》中的序曲。请聆听《卡门序曲》基本主题的片段，选出你聆听这段音乐的感受和体验是AA热烈、辉煌B抒情、优美C轻快、活泼《卡门序曲》基本主题35、我们在音乐课上经常联系音阶模唱，请聆听下面一组音高，选出你所听到的最高音是A.c1B.e1C.g1D.c236、听下面音乐，属于三拍子的歌曲是（A）A、《雪绒花》B、《爱我中华》C、《阳光总在风雨后》精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜37、听下面音乐片段，那段音乐的主要乐器是非洲手鼓（C）A、《赫修比修》B、《飞逝的雄鹰》C、《鼓的语言》38、这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕的木笛独奏曲，认真聆听音乐，第一段速度（B），第二段速度（A），第三段速度（C）A、稍慢B、中速C、稍快39、这是一首以古代梁山伯和祝英台爱情悲剧故事为题材的单乐章协奏曲，引子之后由三个部分组成：一（B），二（A），第6页,共16页三（C）A、抗婚B、相爱C、化蝶40、民歌分为山歌、号子、小调，山歌是人们在山野田间劳动时即兴所唱的歌曲；号子是以劳动方式和过程密切结合的民间歌曲；小调则是流行于城镇、里巷的民间歌曲，聆听民歌片段，分析这段民歌属于（B）（聆听曲目：黄河船夫曲）A、山歌B、号子C、小调41、听《国歌》片段，选择属于那种音乐体裁（A）A、进行曲B、叙事歌曲C、抒情歌曲42、听以下两个音乐片段选择属于藏族民歌的片段是（B）A、《年轻的朋友》B、《银杯》44、听下面歌曲片段选择歌曲的节拍（C）B、A、四二拍B、八二拍C、四四拍45、听以下两个片段选择属于歌剧的音乐片段是（B）A、《让世界充满爱》B、《北风吹》精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜46下列音乐选项中，哪首适合作为下面场景中的背景音乐（C）A《革命练习曲》.B《月光》C《赛龙夺锦》第7页,共16页47、请听乐曲片段，这段乐曲是由以下（C）乐器演奏的。《二泉映月》A.B.第8页,共16页号学题答得名姓不内线封级密班校密学C.D.48.请听乐曲片段，你所听到的这首乐曲的曲名是（C）A、《春江花月夜》B、《草原上》C、《十面埋伏》D、《梅花三弄》11、聆听《梁山波与祝英台》的引子部分的旋律是(B)乐器演奏。A钢琴B小号C长笛D萨克斯49、聆听勃拉姆斯的《摇篮曲》片段，判断这首歌曲的节拍是(C)A2/4B3/4C4/4D1/450、民歌分为山歌、小调、号子，其中山歌是人们在山野田精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜间劳动时即兴所唱的歌曲；小调是流行于城镇、里巷的民间歌曲；号子是与劳动方式和过程密切结合的民间歌曲。聆听民歌片断,分析这段民歌属于(C)(打支山歌过横排)A小调B号子C山歌D民谣第9页,共16页二、视听判断题.(正确的填A错误的填B)1、歌曲《美丽的草原我的家》是一首无伴奏合唱。（B）2、《青春舞曲》是一首维吾尔族歌曲。（A）3、《摇篮曲》的力度比较强。（B）4、歌曲《绣红旗》选自歌剧《江姐》。（A）5、歌曲《我的太阳》是一首男高音独唱。（B）6、歌曲《彩色的中国》是一首独唱。（B）7、乐曲《十面埋伏》是一首古筝曲。（B）8、《大海啊故乡》是一首3/4拍的歌曲。（A）9、《中国人民解放军军歌》的节奏比较舒缓。（B）10、《唱脸谱》是一首民歌。（B）11、《念故乡》是一首中国歌曲。（B）12、《十大姐》是一首云南花灯。（A）13、歌曲《爱我中华》的情绪是自豪的。（A）14、歌曲《保卫黄河》是一首独唱歌曲。（B）15、歌曲《天乌乌》是一首台湾名歌。（A）16、聆听《拉德次基进行曲》A段与B段分别表现的音乐意境是威风凛凛和严肃而轻松的。（B）17、刚刚所播放的音乐是钢琴独奏《葬礼进行曲》。（B）第10页,共16页精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜篇二：2021人教版六年级上册音乐教案人教版六年级上册音乐第一单元我的祖国第一课时《我的中国心》教学目标：1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。教学重点：1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生的爱国情怀。2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》教学难点：歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。教学用具：蓝牙发送、接收设备、音箱精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜教学设计思路：本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题，引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。教材分析：《我的中国心》是香港歌星张明敏在1984年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。歌曲结构为A+A+B+A′曲式结构。A段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。B段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到A段的平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。教学过程：一、演唱歌曲——《我的中国心》1.导入新课师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。）2、初听歌曲，感受歌曲的情感。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？（表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲，学生从中感受华人华侨们对祖国的无限眷恋和热爱之情）3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次（３次）。每次出现是不是一样的？哪里不一样？4、学生演唱一、二、四乐句。找出相同的乐句和有变化的乐句，并对声音进行要求指导(第四乐句在第一、二乐句的基础上结尾的音高有变化)。告诉学生把相同的一、二乐句用A表示，把有变化的第四乐句用A′表示，剩下的第三乐句用B表示，所以我们这首歌的节构就是A+A+B+A′的结构。（设计意图：以听为主来分析歌曲，锻炼学生的音乐记忆力。并通过找旋律、唱旋律、进行旋律的对比，让学生能清晰准确的了解歌曲的结构和很好的感受、体会音乐中的情感。）5、学生分别读一、二、四乐句的歌词，找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析。如：“烙上”、“不管怎样”。让学