2020年中考历史总复习 考点必杀800题 专练15 世界现代史材料（30题）（含解析） 新人教版

2020中考历史总复习考点必杀800题（部编版）专练15世界现代史材料题25题（解析版）（基础）1.（2019无锡）构建和谐社会是世界人民的共同愿望。中国、美国、日本、俄罗斯和欧盟等都在世界上有着重要的影响，它们的关系深深影响着世界局势的发展和变化。阅读材料，结合所学，回答下列问题。【革命与改革】材料一英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。﹣﹣钱乘旦《世界现代化历程》（1）材料中英国建立了一种新的政治制度指什么制度？它通过什么法律文献逐步确立起来的？材料二（日本）在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……﹣﹣选自《大国崛起》解说词（2）材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指哪一历史事件？【合作与对抗】材料三如图所示（3）图一中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争？在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？（4）1991年苏联解体，“冷战”时代宣告结束。历史上“冷战”时代开始的标志是什么？【和平与共存】材料四19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为“世界工厂”，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于“群雄竟起的时代”。（5）19世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是什么？（6）材料中“群雄竞起”反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？材料五2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同……（7）依据材料指出中国为推动人类社会共同发展贡献了什么新理念？【答案】（1）君主立宪制；《权利法案》。（2）明治维新。（3）第一次世界大战；斯大林格勒保卫战。（4）杜鲁门主义的出台。（5）第一次工业革命。（6）多极化的发展趋势。（7）构建人类命运共同体。【考点】《权利法案》、明治维新、第一次世界大战、第二次世界大战、美苏冷战对峙局面的形成、第一次工业革命、冷战后世界多极化的发展趋势【解析】（1）据材料一“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。”可知，材料中英国建立了一种新的政治制度指君主立宪制。它通过《权利法案》逐步确立起来的。（2）据材料二“（日本）在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机，出人意料的是它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……”可知，材料二中近代日本的这次“弃旧图新”是指明治维新。（3）据材料三图片内容，图一中两大军事集团的对抗最终引发了第一次世界大战。在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是斯大林格勒保卫战。（4）1991年苏联解体，“冷战”时代宣告结束。历史上“冷战”时代开始的标志是杜鲁门主义的出台。（5）据材料四“19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为‘世界工厂’，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于‘群雄竟起的时代’。”可知，19世纪中期，英国成为“世界工厂”的主要原因是第一次工业革命。（6）据材料四“19世纪中期，英国凭借机器的力量，成为‘世界工厂’，逐步形成以英国为代表的欧洲主导世界的局面；后来居上的美国在20世纪大半时间主导全球；随着中国、俄罗斯、日本和欧盟等国家和国家联盟的实力不断增强，目前世界正处于‘群雄竟起的时代’。”可知，“群雄竞起”反映了当今世界政治格局多极化的发展趋势。（7）据材料五“2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。‘世界大同，天下一家’的中国理念赢得世界认同……”可知，中国为推动人类社会共同发展贡献了构建人类命运共同体新理念。故答案为：（1）君主立宪制；《权利法案》。（2）明治维新。（3）第一次世界大战；斯大林格勒保卫战。（4）杜鲁门主义的出台。（5）第一次工业革命。（6）多极化的发展趋势。（7）构建人类命运共同体。（易错）2.（2019江苏省连云港）历史在我们的理解中流动，历史解释就是创造性地重新理解历史。运用所学知识，回答下列问题。一、历史解释须依据史料。归纳材料甲的主张。结合材料乙，判断这些主张是否实现，并说明理由。甲：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。（摘自《人权宣言》）乙：挤在工厂里的工人群众……不仅仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶，他们每日每时都受……奴役。（摘自《共产党宣言》）二、历史解释须揭示历史事件间因果关系。据下列文字和图片材料，指出日本与印度对待欧洲文明的不同态度和共同目的，分析导致两国相同目的主要原因。广兴会议，万事决于公论；上下一心，盛行经纶；宫武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础。（摘自日本《维新政体书》）三、历史解释须表达自己的见解。据下列材料，概括建立联合国的主要目的。综合上述材料，写出你对世界历史演变的主要观点。第二次世界大战后，中、美、苏、英等战胜国继国联之后建立了联合国……采取有效的集体办法，维持国际和平与安全，以免“再遭战祸”。（摘自刘恩照《维持和平行动的历史考察》）【答案】（1）人生而且始终自由平等；组建政府是为保障财产、安全等权利。没有。工人阶级遭受压迫、奴役。（2）学习；反对。赢得民族独立。列强侵略；民族意识觉醒。（3）维持国际和平与安全。维护自由、安全等权利逐渐成为世界共识；民族独立是保障人权的前提。（言之成理，符合题意即可赋分）【考点】《人权宣言》、马克思主义的诞生、明治维新、联合国的成立【分析】本题以史在我们的理解中流动，历史解释就是创造性地重新理解历史为切入点，以材料为依托，综合考查中国重返联合国、《人权宣言》和联合国的成立，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。【解析】【小题1】（1）历史解释须依据史料。据材料“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫”并结合所学知识可知，材料甲的主张是人生而且始终自由平等；组建政府是为保障财产、安全等权利。据材料“挤在工厂里的工人群众……不仅仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶，他们每日每时都受……奴役”并结合所学知识可知，材料乙主张没有实现，因为工人阶级遭受压迫、奴役。【小题2】（2）历史解释须揭示历史事件间因果关系。据材料“广兴会议，万事决于公论；上下一心，盛行经纶；宫武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础”和图片并结合所学知识可知，日本学习欧洲文明；印度反对欧洲文明，其共同目的是赢得民族独立，导致两国相同目的主要原因是列强侵略；民族意识觉醒。【小题3】（3）历史解释须表达自己的见解。据材料“第二次世界大战后，中、美、苏、英等战胜国继国联之后建立了联合国……采取有效的集体办法，维持国际和平与安全，以免‘再遭战祸’”并结合所学知识可知，建立联合国的主要目的是维持国际和平与安全。本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如维护自由、安全等权利逐渐成为世界共识；民族独立是保障人权的前提。故答案为：（1）人生而且始终自由平等；组建政府是为保障财产、安全等权利。没有。工人阶级遭受压迫、奴役。（2）学习；反对。赢得民族独立。列强侵略；民族意识觉醒。（3）维持国际和平与安全。维护自由、安全等权利逐渐成为世界共识；民族独立是保障人权的前提。（言之成理，符合题意即可赋分）【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中国重返联合国、《人权宣言》和联合国的成立的相关知识。（基础）3.（2019山东枣庄）今天，和平与发展已经成为时代的主题，但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训，关注世事风云变幻，防止战争，维护世界和平。阅读材料，回答问题。材料一：“二战”结束时，美国的工业生产占整个资本主义世界的以上，出口额占，黄金储备占，谷物占．与此同时，美国不仅军队庞大，装备先进，拥有核武器，而且在世界许多地区驻军。--岳麓书社《20世纪的战争与和平》（1）材料反映出“二战”后美国的国际地位是怎样的？材料二：1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说被看做是西方“冷战”的第一枪。（2）根据所学知识，概述美国推行“冷战”政策的表现。材料三：1999年，以美国为首的……打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟进行了持续78天的轰炸……2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克。--部编义务教育教科书《世界历史》（3）分析材料，概括威胁世界和平与安全的主要因素。材料四：回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平……冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。--习近平在联合国日内瓦总部的演讲（4）依据材料，概述“构建人类命运共同体”提出的历史原因。（5）综合上述材料，世人应如何顺应历史发展的潮流，积极构建人类命运共同体？【答案】（1）美国是当时世界上经济、军事实力最强大的国家。（2）政治上，出台杜鲁门主义；经济上，实施马歇尔计划；军事上，建立“北约”。（3）霸权主义。（4）两次世界大战的劫难；美苏冷战带来的动荡。（5）尊重主权国家，反对霸权主义；倡导和平，反对战争；加强合作，相互借鉴，互利互惠，共同发展等等。【考点】美苏“冷战”对峙局面的形成、二次世界大战、战后美国的发展、现代人类社会面临的挑战【分析】本题以今天，和平与发展已经成为时代的主题，但是导致战争的因素依然存在。让我们共同总结历史的教训，关注世事风云变幻，防止战争，维护世界和平为依托，考查二战后的冷战政策和美国经济发展、霸权主义、政治格局多极化。注意掌握相关基础知识。【解析】【小题1】（1）据材料一：“二战”结束时，美国的工业生产占整个资本主义世界的以上，出口额占，黄金储备占，谷物占．与此同时，美国不仅军队庞大，装备先进，拥有核武器，而且在世界许多地区驻军，材料反映出“二战”后美国是当时世界上经济、军事实力最强大的国家。【小题2】（2）根据材料二：1946年3月，丘吉尔的“铁幕”演说被看做是西方“冷战”的第一枪，美国推行“冷战”政策的表现是政治上，出台杜鲁门主义；经济上，实施马歇尔计划；军事上，建立“北约”。【小题3】（3）据材料三：1999年，以美国为首的……打着“人权高于主权”的幌子，越过联合国安理会，对南斯拉夫联盟进行了持续78天的轰炸……2003年，美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，未经联合国授权，拉拢部分国家，发动战争，占领伊拉克威胁世界和平与安全的主要因素是霸权主义。【小题4】（4）据材料四“回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平……冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展，让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是构建人类命运共同体”实现共赢共享“构建人类命运共同体”提出的历史原因是两次世界大