2020年春八年级物理下册 第八章 运动和力 2 二力平衡拓展同步练习（含解析）（新版）新人教版

第2节二力平衡基础闯关全练拓展训练1.各物体的受力情况如图所示,属于二力平衡的是()答案D二力平衡时,两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上,故D正确。2.(2019湖南常德期中)关于平衡力,下列说法正确的是()A.物体在平衡力的作用下一定处于静止状态B.平衡力一定是作用在同一物体上的力C.物体在平衡力的作用下一定做匀速直线运动D.两个力方向一定相同答案B若物体受平衡力,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态,故A、C选项错误;平衡力一定是作用在同一物体上的力,故B选项正确;相互平衡的两个力,它们的方向一定相反,故D选项错误。3.(2018黑龙江大庆杜尔伯特期中)有一辆小车重1200N,受到的牵引力是200N,车在水平面内做匀速直线运动,车受到的阻力是N,地面对车的支持力是N。答案2001200解析小车在水平方向上做匀速直线运动,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小相等,因此阻力大小等于牵引力的大小,为200N;在竖直方向上,受到的重力和支持力是一对平衡力,大小相等,因此支持力大小等于重力的大小,为1200N。4.(2018广西北海合浦期中)用钢丝绳系上一个重为500N的物体,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力是N;若将拉力增大,则物体速度将(填“增大”、“不变”或“减小”);当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力是N。答案500增大500解析用钢丝绳系上一个重为500N的物体,当钢丝绳拉着它匀速上升时,绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力,大小相等,所以绳子对物体的拉力是500N。若拉力增大,拉力大于重力,物体运动的速度增大。当钢丝绳拉着物体静止时,绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力,大小相等,所以绳子对物体的拉力是500N。5.(2018安徽淮北濉溪月考节选)在“探究二力平衡条件”的活动中,主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否。(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件:。答案(1)质量作用在同一条直线上(2)作用在同一物体上解析(1)甲装置实验中通过改变砝码质量来改变对小车拉力的大小,所以可探究二力大小的关系;保持两边力相等,用手将小车扭转一个角度后松手,小车不能处于静止状态,要发生转动,可以探究二力是否作用在同一条直线上;(2)当小卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪断,由于二力不在同一物体上,所以两侧钩码落下,说明二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在同一物体上。能力提升全练拓展训练1.(2018广西钦州中考)关于相互平衡的两个力的说法,不正确的是()A.方向相同B.作用点在同一物体上C.大小相等D.作用在同一直线上答案A大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上的两个力是平衡力,故A错误。2.(2019吉林长春南关一模)如图所示,磁悬浮地球仪静止在底座上方,此时与地球仪重力平衡的是()A.地球仪对底座的斥力B.底座对地球仪的斥力C.水平面对底座的支持力D.底座对水平面的压力答案B底座对地球仪的斥力和地球仪重力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,是一对平衡力,故B选项正确。3.(2018广东阳江模拟)某人花费40余万元,耗时7年时间,成功复原了诸葛亮“运粮车”木牛流马、诸葛连弩,获得专家好评。如图所示是人骑在木牛流马上的情形,此情形中,下列各对力属于平衡力的是()A.人对木牛流马的压力和木牛流马的重力B.木牛流马的重力和地面对它的支持力C.木牛流马对人的支持力和人的重力D.木牛流马的重力和木牛流马对人的支持力答案C木牛流马对人的支持力和人的重力这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上,故是一对平衡力,C选项正确。4.小强利用如图所示装置,探究“物体处于平衡状态时,支持力与拉力的关系”。他记录的实验数据如表所示。请你根据表中数据归纳出台秤的示数FN与弹簧测力计的示数FT的关系:FN=。FT/N1.22.43.64.85.26.4FN/N6.85.64.43.22.81.6答案8N-FT解析根据表中数据可知,台秤的示数FN和弹簧测力计的示数FT之和不变,即FN+FT=8N,变形可得:FN=8N-FT。三年模拟全练拓展训练1.(多选)下列关于力的说法正确的是()A.在水平路面上行驶的汽车,受到的牵引力和阻力是一对相互作用力B.花瓶静止放置在水平桌面上,花瓶受到的重力和花瓶受到的支持力是一对平衡力C.划船时,桨对水的力和水对桨的力是一对相互作用力D.加速上升的火箭受到的燃气的推力和火箭自身的重力是一对平衡力答案BC在水平路面上行驶的汽车,受到的牵引力和阻力作用在同一个物体上,不是一对相互作用力,故A错误;花瓶静止放置在水平桌面上,花瓶受到的重力和花瓶受到的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上,是一对平衡力,故B正确;划船时,桨对水的作用力与水对桨的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用于两个不同的物体上,是一对相互作用力,故C正确;火箭加速上升时,不是平衡状态,火箭受非平衡力作用,故D错误。2.如图所示,小车在水平方向受到两个力的作用,我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时,小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。(1)把小车放在较(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,对实验结论的得出更有利。(2)向两吊盘中加砝码,当两盘中的砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时,小车静止。(3)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会,直到两边的拉线。(4)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上,且沿同一方向拉小车,发现小车(填“运动”或“静止”),这表明了小车受到的二力若平衡,必须满足。(5)通过上述过程可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小、方向,且作用在上,才能平衡。答案(1)光滑(2)相等(3)转动(运动)在同一条直线上(4)运动二力方向相反(5)相等相反同一条直线解析(1)桌面越光滑,小车所受阻力越小,对实验结论的得出更有利;(2)桌面光滑,小车在水平面上受到两个水平拉力的作用,当两盘中砝码质量相等时,小车受到的拉力相等,小车静止;(3)当水平方向的两个拉力不在同一条直线上时,小车转动,直至拉力在一条直线上时,小车停止转动;(4)小车受到同一方向的拉力,受力不平衡,小车将运动,这表明二力平衡的条件是二力方向必须相反;(5)通过上述实验可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小相等、方向相反,且在同一条直线上时,这两个力才平衡。五年中考全练拓展训练1.(2018吉林中考,5,★★☆)汽车在平直公路上匀速行驶时,下列属于平衡力的是()A.汽车受到的牵引力和阻力B.汽车受到的支持力和地面受到的压力C.汽车受到的牵引力和重力D.汽车受到的牵引力和地面受到的压力答案A汽车在平直公路上匀速行驶时,受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上,是一对平衡力,故A正确。2.(2019安徽中考,14改编,★★☆)如图,A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是()A.F2大小大于GA、F1两个力大小之和B.F1与F3是一对作用力与反作用力C.GA与F2是一对平衡力D.F2与F1是一对平衡力答案B由图知,A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1;B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB。以A物块为研究对象,A物块在水平桌面上保持静止,由图示和力的平衡条件可得:F2=GA+F1,故可知A、C、D三个选项说法均错误。B对A有向下的压力F1,因力的作用是相互的,则A对B有向上的支持力F3,所以F1与F3是一对作用力与反作用力,故B选项正确。3.如图所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力。则无人机在空中()A.悬停时,重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B.加速上升时,细线对重物的拉力大于重物所受的重力C.匀速下降时,重物所受的重力大于细线对重物的拉力D.水平匀速飞行时,悬挂重物的细线会偏离竖直方向答案B重物所受重力的受力物体是“重物”,重物对细线拉力的受力物体是“细线”,受力物体不同,故A错误;加速上升说明拉力大于重力,故B正确;匀速下降,拉力与重力是一对平衡力,大小相等,故C错误;水平匀速飞行,说明重物受平衡力作用,重力竖直向下,拉力应竖直向上,故D错误。4.起重机的钢绳吊着5×103N的重物,先以0.5m/s的速度匀速上升,后静止在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在这三个运动状态下,钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3,则F1F2F3(填“”、“”或“=”)。答案==解析当物体匀速上升、静止或匀速下降时,受到的拉力与重力都是平衡力,大小都等于重力,所以F1=F2=F3。核心素养全练拓展训练(2019北京西城二模)在探究二力平衡条件的实验时,小军采用如图所示的方案:将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂上等质量的钩码,小卡片静止。小军想利用反证法证明:“二力平衡的条件之一是两个力大小相等”,他应该进行的实验操作是。答案从左侧(或右侧)摘掉(或加挂)一个钩码解析本题考查了利用“反证法”进行实验设计的能力。要利用反证法证明“二力平衡的条件之一是两个力大小相等”,需要改变小卡片一侧拉力大小,观察小卡片是否平衡,所以需要进行的实验操作是从左侧(或右侧)摘掉(或加挂)一个钩码。