2020年春八年级物理全册 第十章 机械与人 第五节 机械效率第2课时 机械效率的测量分层精炼 （新

第2课时机械效率的测量知识要点基础练知识点1机械效率的测量1.小红在升国旗时,感到向下拉绳子所用的力,要比直接提起国旗所用的力大很多。她想到,升国旗采用的定滑轮机械效率是不是很低呢?她用了一个量程合适的弹簧测力计,测出了定滑轮的机械效率。小红的实验步骤如下,请你把步骤填写完整:①用弹簧测力计测出国旗受到的重力G;②用弹簧测力计匀速向下拉动绳子,读出弹簧测力计示数F;③定滑轮的机械效率表达式η=×100%。2.在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时,小明同学用如图所示甲、乙两个相同的滑轮组来验证的猜想是滑轮组的机械效率可能与(A)A.被提升物体重力有关B.动滑轮重力有关C.物体被提升的高度有关D.承重绳子的段数有关知识点2杠杆和斜面的机械效率3.如图,若瓶起子起瓶盖的机械效率为90%,这表示(C)A.若作用在起子的动力是10N,则阻力是9NB.若作用在起子的阻力是10N,则动力是9NC.若作用在起子的动力做功1J,则有0.9J的功用于起瓶盖D.若作用在起子的动力做功1J,则有0.1J的功用于起瓶盖4.为了方便残疾人乘公交,公交公司专门购置了无障碍公交车(如图所示),无障碍公交车斜面长1m,高20cm。乘车时,连同轮椅共80kg的乘客只需要用200N的力就可以把轮椅匀速推上公交车,则该过程中(g取10N/kg)(D)A.推力做的总功为800JB.推力做的额外功为160JC.斜面对轮椅的摩擦力为200ND.斜面的机械效率为80%综合能力提升练5.如图所示,用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆,使重为18N的物体缓慢升高0.1m,拉力大小为8N,拉力移动的距离为0.25m,该杠杆的机械效率为90%,此杠杆属于省力(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。6.如图所示,将一个重为G的钩码悬挂在杠杆OC的中点处,在杠杆的另一端C处施加一个竖直向上的力F,将钩码举高h,则其机械效率为×100%(用物理量符号表示);若将钩码移到B处,仍将钩码举高h,则杠杆的机械效率会变大(选填“变大”“不变”或“变小”)。7.某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”,如图所示,该同学测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程,下列说法中不正确的是(B)A.由①②可知,滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关B.由②③可知,同一滑轮组提起物重越大,机械效率越低C.在①实验中,应匀速竖直向上拉动绳子D.为使实验的结论更具可靠性,应换用不同的装置进行多次实验,归纳得出普遍规律8.如图所示,先后两次用同一杠杆匀速提升重力分别为50N和80N的重物,则两次的机械效率(B)A.第一次较高B.第二次较高C.两次一样高D.无法比较9.物理课上刘老师将规格完全相同的滑轮用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组,如图所示,分别提起重为G1、G2的两个物体,比较它们的省力情况和机械效率,下面四位同学作出了四种猜测,你认为正确的是(D)A.甲同学说,若G1=G2,则F1F2,η甲η乙B.乙同学说,若G1=G2,则F1F2,η甲η乙C.丙同学说,若G1G2,则F1F2,η甲=η乙D.丁同学说,若G1G2,则F1F2,η甲η乙10.如图所示,斜面长为L,高为h,用力F沿斜面把质量为m的物体从斜面的底端匀速拉到顶端,已知物体与斜面的摩擦力为f,则计算斜面机械效率的表达式正确的是(D)①η=×100%②η=×100%③η=×100%④η=×100%A.②④B.①④C.①③D.③④11.有人说,同一机械的机械效率是不变的。小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验,来检验此说法是否正确。(1)用笔画线代替绳子,在图甲中画出最省力的绳子绕法;答案:如图所示(2)如图乙所示,小华在实验中保持滑轮组不变,改变重物的质量,通过弹簧测力计拉动绳子使重物缓缓上升,测得数据如下表:序号重物质量/kg重物上升的距离/cm弹簧测力计示数/N绳端移动的距离/cm机械效率10.1101.12045.5%20.2101.62030.3102.12071.4%第2次实验中的机械效率是62.5%;根据表中数据可以得到,滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而增大。拓展探究突破练12.小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率,每个钩码的质量为m,O为支点。(1)他将2只钩码悬挂在B点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,拉力为F1,测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2,则此次杠杆的机械效率为η=×100%(用物理量的符号表示,g为已知量);(2)他将2只钩码悬挂在C点,在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使C点上升高度与第一次相同,则弹簧测力计的示数将大于(选填“大于”“等于”或“小于”)F1,此次弹簧测力计做的功将小于(选填“大于”“等于”或“小于”)第一次做的功;(3)如果他想探究杠杆机械效率与物重的关系,在上述(1)实验基础上,接下来他应将3只钩码悬挂在B(选填“B”或“C”)点,并使钩码上升相同(选填“相同”或“不同”)高度,测出拉力和A点移动的距离。