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课时跟踪检测(四十二)空间向量的综合应用一保高考,全练题型做到高考达标1.(2019·海安检测)如图,在长方体ABCDA1B1C1D1中,AA1=AD=1,E为CD的中点.(1)求证:B1E⊥AD1;(2)在棱AA1上是否存在一点P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由.(3)若二面角AB1EA1的大小为30°,求AB的长.解:(1)证明:以A为坐标原点,AB―→,AD―→,AA1―→的方向分别为x轴,y轴,z轴的正方向建立如图所示的空间直角坐标系.设AB=a,则A(0,0,0),D(0,1,0),D1(0,1,1),Ea2,1,0,B1(a,0,1),故AD1―→=(0,1,1),B1E―→=-a2,1,-1.∵B1E―→·AD1―→=0+1-1=0,∴B1E―→⊥AD1―→,即B1E⊥AD1.(2)假设在棱AA1上存在一点P(0,0,z0),使得DP∥平面B1AE,此时DP―→=(0,-1,z0).由(1)知,AB1―→=(a,0,1),AE―→=a2,1,0.设平面B1AE的法向量为n=(x,y,z).则n·AB1―→=0,n·AE―→=0,即ax+z=0,a2x+y=0.取x=1,得平面B1AE的一个法向量n=1,-a2,-a.要使DP∥平面B1AE,只要n⊥DP―→,即a2-az0=0,解得z0=12.又∵DP⊄平面B1AE,∴在棱AA1上存在一点P,满足DP∥平面B1AE,此时AP=12.(3)连结A1D,B1C,由长方体ABCDA1B1C1D1及AA1=AD=1,得AD1⊥A1D.∵B1C∥A1D,∴AD1⊥B1C.又由(1)知B1E⊥AD1,且B1C∩B1E=B1,∴AD1⊥平面DCB1A1.∴AD1―→是平面A1B1E的一个法向量,此时AD1―→=(0,1,1).则cos〈n,AD1―→〉=n·AD1―→|n||AD1―→|=-a2-a2·1+a24+a2.∵二面角AB1EA1的大小为30°,∴3a22·1+5a24=32,解得a=2,即AB的长为2.2.(2018·南京学情调研)如图,在底面为正方形的四棱锥PABCD中,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是线段PC的中点.(1)求异面直线AP与BE所成角的大小;(2)若点F在线段PB上,且使得二面角FDEB的正弦值为33,求PFPB的值.解:(1)在四棱锥PABCD中,底面ABCD为正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,所以DA,DC,DP两两垂直,故以{DA―→,DC―→,DP―→}为正交基底建立如图所示的空间直角坐标系Dxyz.因为PD=DC,所以DA=DC=DP,不妨设DA=DC=DP=2,则D(0,0,0),A(2,0,0),C(0,2,0),P(0,0,2),B(2,2,0).因为E是PC的中点,所以E(0,1,1),所以AP―→=(-2,0,2),BE―→=(-2,-1,1),所以cos〈AP―→,BE―→〉=AP―→·BE―→|AP―→|·|BE―→|=32,从而〈AP―→,BE―→〉=π6.因此异面直线AP与BE所成角的大小为π6.(2)由(1)可知,DP―→=(0,0,2),DE―→=(0,1,1),DB―→=(2,2,0),PB―→=(2,2,-2).设PF―→=λPB―→,则PF―→=(2λ,2λ,-2λ),从而DF―→=DP―→+PF―→=(2λ,2λ,2-2λ).设m=(x1,y1,z1)为平面DEF的法向量,则m·DE―→=0,m·DE―→=0,即λx1+λy1+-λz1=0,y1+z1=0,取z1=λ,则y1=-λ,x1=2λ-1.故m=(2λ-1,-λ,λ)为平面DEF的一个法向量,设n=(x2,y2,z2)为平面DEB的法向量,则n·DB―→=0,n·DE―→=0,即2x2+2y2=0,y2+z2=0,取x2=1,则y2=-1,z2=1.所以n=(1,-1,1)为平面BDE的一个法向量.因为二面角FDEB的正弦值为33,所以二面角FDEB的余弦值的绝对值为63,即|cos〈m,n〉|=|m·n||m|·|n|=|4λ-1|3·λ-2+2λ2=63,化简得4λ2=1.因为点F在线段PB上,所以0≤λ≤1,所以λ=12,即PFPB=12.3.(2018·常州期末)如图,在四棱柱ABCDA1B1C1D1中,侧面ADD1A1⊥底面ABCD,D1A=D1D=2,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2.(1)在平面ABCD内找一点F,使得D1F⊥平面AB1C;(2)求二面角CB1AB的余弦值.解:(1)取A1D1的中点E,因为D1A=D1D,所以D1A=A1A,所以AE⊥A1D1.又A1D1∥AD,所以AE⊥AD.因为侧面ADD1A1⊥底面ABCD,侧面ADD1A1∩底面ABCD=AD,AE⊂侧面ADD1A1,所以AE⊥平面ABCD.则以A为原点,以AB,AD,AE所在直线为x轴,y轴,z轴建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,1,0),D1(0,1,1),B1(1,-1,1),设F(a,b,0),则D1F―→=(a,b-1,-1),AC―→=(1,1,0),AB1―→=(1,-1,1),因为D1F⊥平面AB1C,所以D1F―→·AC―→=0,D1F―→·AB1―→=0,即a+b-1=0,a-b=0,得a=b=12,所以F12,12,0,即F为AC的中点.所以存在AC的中点F,使D1F⊥平面AB1C.(2)由(1)可取平面B1AC的一个法向量n1=D1F―→=12,-12,-1.设平面B1AB的法向量n2=(x,y,z),因为AB―→=(1,0,0),所以n2·AB―→=0,n2·AB1―→=0,即x=0,x-y+z=0,令y=1,得n2=(0,1,1).则cos〈n1,n2〉=-3232×2=-32.由图知二面角CB1AB为锐角,所以二面角CB1AB的余弦值为32.4.(2019·苏北四市一模)如图,在四棱锥PABCD中,PA⊥平面ABCD,∠ABC=∠BAD=90°,AD=AP=4,AB=BC=2,M为PC的中点.(1)求异面直线AP与BM所成角的余弦值;(2)点N在线段AD上,且AN=λ,若直线MN与平面PBC所成角的正弦值为45,求λ的值.解:(1)因为PA⊥平面ABCD,且AB⊂平面ABCD,AD⊂平面ABCD,所以PA⊥AB,PA⊥AD.又因为∠BAD=90°,所以PA,AB,AD两两垂直.以A为坐标原点,分别以AB,AD,AP所在直线为x轴,y轴,z轴建立如图所示的空间直角坐标系Axyz,则A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,4,0),P(0,0,4).又因为M为PC的中点,所以M(1,1,2).所以AP―→=(0,0,4),BM―→=(-1,1,2),所以cos〈AP―→,BM―→〉=AP―→·BM―→|AP―→||BM―→|=84×6=63,所以异面直线AP与BM所成角的余弦值为63.(2)因为AN=λ,所以N(0,λ,0)(0≤λ≤4),则MN―→=(-1,λ-1,-2),BC―→=(0,2,0),PB―→=(2,0,-4).设平面PBC的法向量为m=(x,y,z),则m·BC―→=0,m·PB―→=0,即2y=0,2x-4z=0.令x=2,得y=0,z=1,所以m=(2,0,1)是平面PBC的一个法向量,因为直线MN与平面PBC所成角的正弦值为45,所以|cos〈MN―→,m〉|=|MN―→·m||MN―→||m|=|-2-2|5+λ-2·5=45,解得λ=1∈[0,4],所以λ的值为1.二上台阶,自主选做志在冲刺名校(2018·无锡期末)如图,正四棱柱ABCDA1B1C1D1中,AD=1,D1D=2,点P为棱CC1的中点.(1)设二面角AA1BP的大小为θ,求sinθ的值;(2)设M为线段A1B上的一点,求AMMP的取值范围.解:(1)如图,以点D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系Dxyz,则A(1,0,0),A1(1,0,2),P(0,1,1),B(1,1,0),所以PA1―→=(1,-1,1),PB―→=(1,0,-1),设平面PA1B的法向量为m=(x,y,z),则m·PA1―→=0,m·PB―→=0,即x-y+z=0,x-z=0,令x=1,得m=(1,2,1).又平面AA1B的一个法向量n=DA―→=(1,0,0),所以cos〈n,m〉=n·m|n|·|m|=66,则sinθ=306.(2)设M(x,y,z),因为M在A1B上,所以BM―→=λBA1―→,即(x-1,y-1,z)=λ(0,-1,2)(0≤λ≤1),所以M(1,1-λ,2λ),所以MA―→=(0,λ-1,-2λ),MP―→=(-1,λ,1-2λ),所以AMMP=λ-2+4λ21+λ2+-2λ2=5λ2-2λ+15λ2-4λ+2=1+2λ-15λ2-4λ+2,令2λ-1=t∈[-1,1],则2λ-15λ2-4λ+2=4t5t2+2t+5,当t∈[-1,0)时,4t5t2+2t+5=45t+5t+2∈-12,0,当t∈(0,1]时,4t5t2+2t+5=45t+5t+2∈0,13,当t=0时,4t5t2+2t+5=0,所以4t5t2+2t+5∈-12,13,则AMMP∈22,233.
本文标题:(江苏专版)2020版高考数学一轮复习 课时跟踪检测(四十二)空间向量的综合应用 理(含解析)苏教版
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