（安徽专用）2018届中考语文 专题复习一 记叙文阅读（含散文、小说）近5年中考真题展示

1安徽近5年中考真题展示(2013～2017)一、(2017安徽10～14题21分)《扁担的一生》见P93“常考阅读能力‘1对1’辅导课时讲解一文章一”二、(2016安徽5～9题23分)《那个春天，很暖》见P102“常考阅读能力‘1对1’辅导课时讲解二文章三”三、(2015安徽10～14题22分)《槐花》见P104“常考阅读能力‘1对1’辅导课时讲解二文章四”四、(2014安徽5～9题22分)阅读下面文字，分别回答问题。红书包秦文君20年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我看它一眼，心里就发颤。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿()看，一会儿()看，过会儿()，单眼看。“没有什么能同它比美”，真的，当时我就那么想。我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到妈妈从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。就在这时，店要打烊①了。夜里，我老做梦。梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸擦松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地喜欢上这红书包的，竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。从那天起，我似乎更加关注一切美2丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。(选自《秦文君文集》，有改动)[注]①打烊(yànɡ)：关门停止营业。②旖旎(yǐnǐ)：柔和美好。1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？(3分)①红书包很美。②有了红书包，我就很快乐。③大家都认为红书包漂亮。④别人有了，我也要有。(共3分。每点1分。答对3点可得满分，意思对即可)【解析】“我”产生一定要有红书包的念头是在第三段末尾出现的，所以应在这句话之前找答案要点。再根据第二段“同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了”可概括出红书包很美；根据第三段“我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起”可概括出有了红书包，“我”就很快乐；“我听见大伙都在议论她的书包漂亮”可概括出大家都认为红书包漂亮；“我一定也要有一只这样的红书包”可概括出别人有了，“我”也要有。最后把这几点综合起来就是该题的答案。2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是()。(3分)A.捂只眼凑近着退远点B.凑近着捂只眼退远点C.凑近着退远点捂只眼D.退远点捂只眼凑近着C【解析】按照前后文内容的衔接关系，这句话是说“我”在文具店橱窗看到红书包后的一系列“看”的动作。最后一个括号后有“单眼看”，这样前一句应该是“捂只眼”，通过排除法可看出只有C项符合，然后可把C项词语代入原文进行验证，“我”好不容易找到红书包，在橱窗前站了许久，隔着玻璃，按照常理来想，肯定是先凑近看，再退远看，这样便可得出答案。3.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分)→我找到卖红书包的文具店→→我得到了心爱的红书包→我羡慕别人的红书包我急切想买到红书包我珍藏用旧的红书包(共6分。每空2分。意思对即可)【解析】阅读全文，不难看出文章围绕“红书包”写了“我”在20年前的一段经历。所以很明显是以标题“红书包”为线索来展开叙述的。首先“我”发现同学汪丽娜背了一只崭新的红书包，心想：“我”一定也要有一只这样的红书包；接着“我”找到卖红书包的文具店，发现“没有什么能同它比美”；然后闹着让妈妈给“我”买红书包，谁知妈妈带的钱不够；再接着“我”做梦都想要红书包，为了买红书包，爸爸却膝盖受伤；最后汪丽娜换了一个紫色的新书包，比原来的红书包更漂亮。“我”终于明白“世界上最美的莫过于存着的爱美的心”，因此“我”后来珍藏了用旧的红书包，它成了“我”生活的启示录。综合上述情节组织概括出要点即可。4.文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。(4分)修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了。修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。把“妈妈”改成“爸爸”，使情节合理顺畅。“爸爸推着自行车”这一情节承接上文爸爸答应女儿去买红书包的情节，兑现了给女儿的承诺，也与下文妈妈给爸爸擦松节油的情节相吻3合。(共4分。意思对即可)【解析】题干要求“从情节发展角度具体分析修改后的好处”，那就从分析情节入手，第八段“夜里，我老做梦”“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”，第十段“等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸擦松节油”，综合得出应该是爸爸去给“我”买的红书包，这样才能合乎上下文情节发展的需要，顺理成章，前后呼应。5.从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？(答出三点即可)(6分)①要关注和热爱生活中的美，但不要攀比(或“心存妒意”)。②不因急于获得而焦躁不安。③不能只考虑自己，还要关心别人。④能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最美的。⑤要体悟父母的关爱。⑥人是在经历和感悟中成长的。(共6分。每点2分。答出三点，意思对即可)【解析】可通过抓住关键的抒情句及议论句，或段落意思来归纳。如从第十一段“我的心情沉重起来”“竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢”可概括出：要体悟父母的关爱；从第十二段爸爸的话“爱美不是件坏事……能体会美才是最美的事情”可概括出：要关注和热爱生活中的美，但不要攀比(或“心存妒意”)；从第十四段“从此就没有再像过去那样焦躁不安了”可概括出：不因急于获得而焦躁不安；据第十四段“能懂得美……世界上最美的莫过于存着的爱美的心”可概括出：能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最美的。五、(2013安徽10～14题23分)阅读下面的文字，分别回答问题。远去的乡村李汉荣①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：这写的是什么？为啥不连在一起写？多费纸啊！我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。⑥你听见过豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦，红豆啦，听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的4“噼噼啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明白：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。(有删改)1.根据文中④⑤⑥段的内容，请仿照下面画线的短语，完成填空。(4分)乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在中，她在里，她在中，她在里。示例：荷田的莲藕沟渠的月光菜地的葱行蛐蛐的琴房(共4分。每空1分。意思对即可)【解析】这里的仿句是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句子，仿句不只是句式上与例句一致，还需内容上按照题干要求，或与例句内容相关联，文字内容要通过对第④～⑥段内容的理解来概括。从“童年的蛙声”可知是从第①段内容中提取的，“稻田的荷香”是从第④段中提取的，接下来仿写的句子就应从第④段的“荷田”“月光”，第⑤段的“菜地”里一行一行的葱，第⑥段的“豆荚的笑声”“蛐蛐的琴音”中提取与概括。2.第②段写在田埂上摔跤，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟？请用原文中的话回答。(4分)(1)在田埂上摔跤后的感悟：。(2)听豆荚炸裂声后的感悟：。(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。(摔跤，原来是我和土地举行的见面礼)(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。(共4分。每小题2分。意思对即可)【解析】第②段在田埂上摔跤后的感悟，找到文中“摔跤”一词，而后顺着这一词语往下找句子，会发现最后一句话：“摔跤，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙”是作者感悟的内容。第⑥段“听豆荚炸裂声后的感悟”，要从文中“炸裂”一词出现后找句子，即