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当前位置:首页 > 临时分类 > 一年级科学下册 动物 6给动物分类课件 教科版
第2单元动物2.6给动物分类科学概念目标(1)知道分类是认识事物的基本方法。(2)知道动物是多种多样的,能用分类的方法认识动物。科学探究目标(1)能运用观察与描述、比较与分类等方法进行探究活动。(2)能简要讲述探究过程与结论,并与同伴交流。科学态度目标在探究活动中愿意倾听他人信息,并乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标意识到运用分类的方法可以更好地认识事物。教学目标聚焦交流:你知道的动物有哪些?探索:给动物分类。1给动物卡片编号。①狗②蝴蝶③鸡④蚂蚁⑤喜鹊⑥蛞蝓⑦蛤⑧金鱼⑨蜗牛⑩老虎探索:给动物分类。2确定一种分类标准,给动物分类。我的分类标准是:有没有脚①狗②蝴蝶③鸡④蚂蚁⑤喜鹊⑥蛞蝓⑦蛤⑧金鱼⑨蜗牛⑩老虎探索:给动物分类。3与同学交流分类方法和结果。(研讨)按有没有脚分成两类。按是不是水生的分成两类。按会不会飞分成两类。按有没有毛分成两类。按有没有壳分成两类。研讨同种分类方法的结果一样吗?不同分类方法的结果一样吗?按同种分类标准分,得到的分类结果一样。按不同分类标准分,得到的分类结果不一样。研讨动物都有哪些共同特点?①都生活在一定的环境中;②都会自己动;③都要生长、发育;④都要繁殖后代;⑤都要进食;⑥都需要空气;⑦都需要水……研讨植物有什么共同点?都会生长、发育、繁殖后代;都需要摄取营养;都生活在一定的环境中……研讨动物和植物有什么共同点?动物和植物都生活在一定的环境中;都要生长、发育、繁殖后代;都需要摄取营养;都需要空气和水……总结动物和植物都是生物,都是有生命的。基础达标(1)判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。①蛞蝓、蜗牛、蛤都有脚,都叫腹足。(×)②蜜蜂和蜗牛不可能归为一类。(×)③螺蛳和蜗牛都有壳。(√)④可以按照会不会飞把动物分成两类。(√)⑤可以按照有没有脚把大象和蚂蚁归为一类。(√)(2)选择正确答案的代号填在括号里。①把蜜蜂、蚂蚁、蛞蝓、蜗牛归为一类,下面分类标准错误的是(C)。A.它们都有脚B.它们都有触角C.它们都有壳②把蛤、田螺、金鱼归为一类,是按照下面哪种分类标准分的?(B)A.都有壳B.都生活在水里C.都没有脚③如果把蝴蝶、麻雀归为一类,那么下面跟它们同类的是(A)。ABC综合探究(1)根据动物的特征连一连。有触角生活在水里会飞综合探究(2)用两种方法把下面的动物分成两类。(分类结果填序号)①②③④⑤⑥⑦⑧分类标准分类结果第一种分法第二种分法
本文标题:一年级科学下册 动物 6给动物分类课件 教科版
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