五年级语文上册 第六单元 20 精彩极了和糟糕透了课件 新人教版

20”精彩极了“和“糟糕透了”用喜欢的方式快速读读课文，边读边想：1.课文主要讲了一件什么事?“我”写了一首诗，妈妈说“精彩极了”，爸爸说“糟糕透了”，长大后理解父母对我的爱。想一想2.速读课文，想一想：文章按什么顺序写的？课文按照时间顺序写的。想一想大家拿起笔根据时间顺序，在书上给课文划分段落。第一部分（第1-14自然段）童年的故事第二部分（第15-17自然段）后来的认识写一写1.同桌小声讨论一下：通过我们的阅读，母亲对“我”的评价是什么？父亲对“我”的评价又是什么？母亲对我的评价精彩极了父亲对我的评价糟糕透了议一议记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，地，地着：“巴迪，你写的吗？的诗啊！！”她了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得了我。兴奋眼睛亮亮嚷真是多美精彩极了搂住再次拥抱2.哪些词语表现出母亲对我的赞美？读一读“眼睛亮亮”“兴奋地嚷”“搂住”“拥抱”一系列对妈妈的动作描写，写现出母亲的高兴。议一议记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，地，地着：“巴迪，你写的吗？的诗啊！！”她了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得了我。眼睛亮亮兴奋嚷真是多美精彩极了搂住再次拥抱“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？”3.哪些词语表现出父亲对我的评价？动作描写语言描写长大以后，我回顾当年父母截然相反的评价有什么感受？请速读课文第15-17段，找出这个词。这个词是“幸运”。⑴一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。⑵我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？1.为什么长大后会觉得母亲的评价是“我的幸运”？母亲的鼓励让我坚持写作2.为什么长大后会觉得父亲的评价也是“我的幸运”？父亲的批评让我坚持修改写作有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。幸运母亲的爱是“灵感和创作的源泉”父亲的严厉是提醒自己“小心、注意、总结、提高”父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。揣摩句子一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。糟糕透了精彩极了爱“精彩极了”和“糟糕透了”1.精彩极了糟糕透了是父母对我的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。2.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是____________________________________________________________________________________________你知道课文内容了吗？完成下面填空。热情鼓励严格要求我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。我感恩我的父母，是他们给予我的生命，给我一个温暖的家，坚实而温馨的避风港成为我栖息的地方。爸爸您是女儿心中安全而温暖的靠山，累了的时候在上面躺一躺，就会让我精神百倍;爸爸您是女儿心中那辽阔的海洋的彼岸，在岸的那头等待着女儿的归来;爸爸您是女儿心中的太阳，那耀眼的光芒驱走了女儿心中的阴影……感恩父母多音字1.敏敏改变了很多，我们要重新（）认识他了。2.大象的重量（）是狮子的很多倍。重chónɡ（重新）（双重）zhònɡ（重量）(重力）zhònɡchónɡ腼腆鼓励慈祥迫不及待一如既往连一连。指老年人温和的神色。形容心情急切。害羞；不自然。跟过去一样。。鼓动激励，勉人向上。词语解释近义词反义词腼腆---害羞鼓励---激励慈祥---慈爱谨慎---小心腼腆---大方鼓励---打击慈祥---严厉谨慎---冒失近义词辨析相同点不同点慈祥指对人和善。慈祥——和善安详。慈爱慈爱——仁慈而爱人。1.我的奶奶是一位很（）的老人。2.在妈妈的目光中,充满着柔情和（）。慈祥慈爱词语积累描写着急的词语：迫不及待心急如焚心急火燎着急上火热锅蚂蚁坐立难安1.课文是从哪几个方面来说明父母之爱的？母爱（鼓励）父爱（批评）初读感知2.根据课文内容填空。课文描述了作者在一生中体会到的父母之爱，作者一开始就知道____________，作者在后来也慢慢知道____________________。父爱的体现就是批评母爱是鼓励段落划分第一部分（１-１４）：“我”的第一首诗，妈妈说它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。第二部分（１５-１６）：“我”越来越体会到“我”当初是多么幸运。第三部分（１７）：“精彩极了”和“糟糕透了”的共同出发点──那就是爱。那母亲的抚摸啊，清泉石上一样，细腻悠远；那母亲的微笑啊，冬日灿阳一样，温暖柔情；那母亲的关怀啊，盈月落辉一样，柔情泛水。请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。学习运用心理描写的手法【心理描写】“我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”。”这句话真实地写出了“我”当时紧张的心理活动。写作手法【举例】我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。拓展延伸《码头风云》《码头风云》是由巴德·斯楚伯格编剧的犯罪片。该片讲述了码头装卸工人特里·马洛伊为了揭发码头老板的罪行，以及替工人们伸张正义，联手大学生伊蒂·多伊尔和牧师巴里发起反抗的故事。1.看拼音，写词语。课堂练习miǎntiǎnténɡxiějīlì（）（）（）腼腆誊写激励2.填上恰当的词语。精彩的()奇妙的()慈祥的()严厉的()诗母亲事父亲3.选词填空。鼓舞鼓励（1）母亲对姐姐说：“小军是个好孩子，他需要别人的（）。”（2）为了（）士气，将军带头唱起来军歌。鼓励鼓舞1.把描写母亲对我的赞扬的句子抄下来。2.课下回忆父母对自己的爱，请你以小短文的形式展示一下，写出父母对自己的关心爱护之情。课后作业