七年级数学上册 第2章 有理数及其运算 2.11 有理数的混合运算教学课件（新版）北师大版

2.11有理数的混合运算1．掌握有理数的混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。2．通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。教学目标小学学过的运算顺序是什么？同级运算呢？？）（51-232先算乘方，再算乘除，最后算加减；如有括号，先算括号里边的。51154-351-4351-232）（）（312618例1计算：解：原式=118--3-3（）（）=18-1=17225339例2计算：解法一：解：原式==-11)(9)(99532)(991125=9-+-39（）解法二：解：原式=-6+（-5）=-11=讨论交流：你认为哪种方法更好呢？点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算。练习：);2(])5()3[(4);(13)2(3;6)3(42;)(36122213223121）（）（）（）（.)2()6.1(5.0)2(8;)4(207);8()(6;0)(7.1252238133313243198）（）（）（）（“24点”游戏：从一副扑克牌(去掉大小王)，根据牌面上的数字进行混合运算(每次抽4张，每张牌只能用一次)，使得运算结果为24或－24。其中红色代表负数，黑色代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。A8731-8-73合作探究733773-37A2231-223以活动小组为单位,将上边的每组扑克牌凑成24，算出来的式子最多为胜,将评为今天的课堂活动最佳优秀小组。时间是5分钟。当堂检测：42--3-593551-5-5121216-11-5-3--2-123）（）（、计算：（））（）（、、、、、的值是（）、DCBA小结：你今天收获了什么？