七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环课件 （新版）新人教版

第三章绿色植物与生物圈的水循环植物的吐水现象玉米幼苗根毛1、根毛有什么特点？数量多吗？2、大量根毛对吸水有什么意义？位于成熟区的根毛增大了吸水的表面积，提高了根吸水的效率。成熟区观察并思考探究一植物对水分的吸收和运输1.植物对水分的吸收动手小实验导管2.植物对水分的运输叶脉导管导管植株各处总结：水分在植物体内的运输途径土壤根毛根部导管茎部导管叶等植株各处通过导管自下向上运输探究二蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。概念探究二蒸腾作用1.蒸腾作用的主要器官甲试管：水位下降明显，袋内壁水珠多。乙试管：水位下降不明显，袋内壁水珠极少。2.你观察到什么实验现象？蒸腾作用的主要器官是叶。3.你得出什么结论？水从叶的什么部位散发出来？1.该实验的变量是什么？有无叶片双刀片培养皿2.练习徒手切片切割前蘸水迅速一次性切割蘸取最薄的一片气孔下表皮叶肉上表皮叶脉3.叶片的结构保卫细胞和气孔气孔保卫细胞表皮细胞保卫细胞和气孔123外壁内壁保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。保卫细胞失水收缩，气孔关闭。气孔的开闭机制生物体的结构和功能是相适应的，生物与环境是相适应的。气孔在叶片的分布仙人掌表皮向内凹陷的气孔桫椤下表皮气孔睡莲上表皮气孔在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放入70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明()A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多D考考你二氧化碳氧气氧气二氧化碳水蒸气水呼吸作用蒸腾作用光合作用气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。土壤根毛根部导管茎部导管叶脉大气4.蒸腾失水的途径气孔5.蒸腾作用的意义（我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？）根部吸水的主要动力来于哪儿？水分和无机盐为什么能从低处运输到高处？（1）蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收。（2）蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。生活经验连连看（炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？）5.蒸腾作用的意义（3）蒸腾作用能降低植物叶片表面的温度。炎热的夏天，植物的叶片为什么没有被强烈的阳光灼伤？（1）蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收（2）蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。生活经验连连看思考并讨论：1、描述地球上水循环的过程。2、绿色植物在水循环中的作用。探究三绿色植物参与了生物圈的水循环一片森林就是一座水库保护森林，义不容辞接力赛我是植物，我自豪，我有（我能）…….夏季造林为什么要剪除一部分枝叶？为什么最好在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗和花草为什么要遮荫？考考你移栽植物知多少降低蒸腾作用，减少水分的散失。为什么说大树底下好乘凉？答：大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，所以说“大树底下好乘凉”。考考你