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当前位置:首页 > 临时分类 > 九年级政治全册 第三单元 同在阳光下 8 日月无私照课件 教科版
第八课日月无私照1.人与人之间的平等以为基础,体现为人格和各项的平等。2.人没有高低贵贱之分,每个人都享有平等的政治、法律权利和。在社会生活中,人人都平等地享有法律规定的和,都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。3.维护社会所有成员的权利,才能保证社会的。4.中国共产党领导和团结全国各族人民,进行了艰苦卓绝的奋斗,建立了新中国,为人民当家做主提供了。5.平等总要受到一定的制约,任何社会都存在一些的现象。生命的平等基本权利人格尊严生存权发展权公平和正义政治保证社会条件不平等1.平等的含义是什么?人没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中,人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异,但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。2.中国共产党在实现社会平等道路上所作出的努力和成就是什么?中国共产党领导和团结全国各族人民,为推翻三座大山、争取民族独立,进行了艰苦卓绝的奋斗,建立了新中国,为人民当家做主提供了政治保证。新中国成立后,党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利,使全体人民都能够表达自身意愿,维护自身权益。我们党提出全面建设小康社会的目标,加强民主与法制建设,努力构建社会主义和谐社会,落实以人为本的科学发展观,这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利,创造了一个日益公平、公正的社会环境。123451.有些学校为了片面追求升学率,按成绩将学生分为上、中、下三等,并以此为依据重新分班。学校的这种做法()A.是正确认识和对待学生间差异的表现B.符合我国的教育方针和政策C.尽到了学校的责任,让所有的学生各得其所D.没有平等对待每一位学生,伤害了学生的自尊答案答案关闭D123452.对“平等”的诠释,你认为不正确的是()A.人人生而平等,没有高低贵贱之分B.每个人的生命都同样宝贵,同等重要,每个人的尊严都应得到同样的尊重C.权力的大小、生命的长短、相貌的美丑等都会影响生命的平等性D.现实的境遇,不能成为一个人获得人格尊严的条件答案解析解析关闭人人生而平等,权力的大小、生命的长短等只是一些个性上的差异,这些都不能影响人享有平等的政治、法律权利和人格尊严。所以C项观点是不正确的。解答时要特别注意本题为逆向选择题。答案解析关闭C123453.观察漫画《不平等》,你认为以下说法正确的是()不平等①任何社会都存在着一些不平等现象②只有中国才有不平等现象③平等会受到一定条件的限制④虽然生活中存在着不平等的现象,我们仍然要追求平等A.①③B.②④C.①③④D.②③④答案解析解析关闭平等是我们孜孜以求的目标,但平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国存在不平等现象,但不平等不是只有我国才有,故正确答案是C项。答案解析关闭C123454.平等是人类永恒的追求,所以人与人之间的平等()①应以生命的平等为基础②体现为人格和各项基本权利的平等③应该由社会创造必要的条件以确保其真正实现④必须是真正的平等而不能有丝毫的不均衡A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案解析解析关闭既然平等是一种追求,那么在实现这个目标的过程中,就会存在不平等的现象。由于受到一些社会条件的制约,存在不平等的现象是正常的。因此④的观点错误,把其排除即可。答案解析关闭A123455.情景一:部分家庭贫困学生在家庭经济条件良好或者优越的同学面前,往往自惭形秽,抬不起头。情景二:农民工子女由于语言等差异,总感觉自己比别人低劣,导致丧失自信,产生自我挫败感。情景三:部分家庭贫困学生很少主动与同学交往,在集体活动中,他们常常是“旁观者”或“局外人”。(1)看了材料中这些同龄人的行为,你有何感想?(2)面对材料中的同龄人,你能做些什么?答案解析解析关闭本题利用学生熟悉的情景,设计题目,考查关心、帮助弱势群体的知识点。第(1)问,是感想类试题,可将自己融入到情景中,在组织答案时,一定要注意围绕材料阐述。第(2)问,是“怎样做”的问题。此问需结合教材知识,同时结合实际情况,从尊重人格尊严、多方面寻求帮助等不同角度全面作答。答案解析关闭(1)提示:根据实际感受回答即可。(2)①我们应平等地对待他们,尊重他们的人格尊严;②我们应当尽力在学习、生活等方面帮助他们,邀请他们参加集体活动,使他们尽快融入到集体中去;③当他们的合法权益受到侵害时,自觉维护他们的合法权益。
本文标题:九年级政治全册 第三单元 同在阳光下 8 日月无私照课件 教科版
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