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当前位置:首页 > 临时分类 > 九年级语文下册 第二单元 6 再别康桥习题课件 语文版
第二单元感受情怀思考人生6再别康桥1.下列加点字的注音,全部正确的一项是()A.浮藻(zǎo)彷徨(pánɡ)漫溯(suò)B.凄婉(wǎn)颓废(tū)长篙(ɡāo)C.河畔(pàn)荡漾(yànɡ)青荇(xīnɡ)D.斑斓(lán)沉淀(diàn)笙箫(shēnɡ)D2.对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是()A.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。(比喻)B.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(拟人、顶真)C.软泥上的青荇,油油的在水底招摇。(拟人)D.那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹。(比喻)A3.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.这首诗像一支优美的乐曲,缠绵婉丽的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅。B.这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆。C.这首诗具有完美的结构形式,每一节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本为六、七字(间夹八、九字句),于参差变化中见整齐。D.这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求,但唯美主义也在一定程度上妨碍了作品的思想内容的表达。D偶然徐志摩我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心——你不必讶异,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮!4.关于诗歌题目“偶然”,你是怎样理解的?________________________________________________________________________________________________________________________5.诗的第一节、第二节各提到了“你”“我”,它们分别指代什么?象征着什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:人与人就像是两条相对而驶的船,有短暂的交会,最后各奔东西。第一节里的“我”指的是“云”,象征“我”的飘忽不定;“你”指的是水,象征“你”的多情。第二节里的“你”“我”指的是两艘暗夜里在海上相遇的“船”,象征“你”“我”选择的方向不同,只有错过。6.本诗采用的表现手法是____________________________________________________________。7.请你谈一谈读完这首诗歌的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________象征示例:每个人都有属于自己的人生观、价值观,不要强求对方怎样。在茫茫人海中偶然相遇会发出各自的光芒,但最终会擦肩而过,各奔自己的方向。8.(陕西中考)下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。——李叔同《送别》风轻轻,柳依依,今宵诉别离;经年此去杳无音,①___________________________________________。同窗谊,恩师情,天涯若比邻;他年此地重相逢,②________________________________________。——同学改写示例一:①何日再相逢②再话青春梦示例二:①莫要忘初心②愿君似春风
本文标题:九年级语文下册 第二单元 6 再别康桥习题课件 语文版
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