九年级化学下册 专题七 初识酸、碱和盐 单元3《盐 化学肥料》（第2课时）课件 （新版）湘教版

单元3盐化学肥料课时1学习目标1.了解化学元素对植物生长的重要性；2.掌握常见化肥的种类和作用；3.了解铵态氮肥的性质及常见化肥的鉴别方法；4.了解化肥对环境的影响和化肥的合理使用。植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。一、化肥的种类及作用农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。化学肥料的分类氮肥（含N）：碳酸氢铵（NH4HCO3）磷肥（含P）：磷酸钙（Ca3(PO4)2）钾肥（含K）：硫酸钾（K2SO4）复合肥（含两种或两种以上重要营养元素）：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）思考：化学肥料是属于酸、碱、盐中的哪一类的呢？下列物质中，属于复合肥料的是（）A．硫酸钾K2SO4B．硝酸钾KNO3C．尿素CO(NH2)2D．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2B知能训练氮肥氮肥壮叶氮是植物体内蛋白质的重要成分，氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛。硫酸铵、碳酸氢铵、氨水、硝酸铵、尿素、氯化铵等农作物缺氮的表现：叶片枯黄磷肥磷肥壮果磷矿粉、钙镁磷肥、重过磷酸钙、过磷酸钙等磷肥可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。农作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低钾肥钾促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能，促进糖和淀粉的生成。钾肥壮茎氯化钾、硫酸钾等农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩复合肥同时均匀的供给作物多种营养元素，充分发挥营养元素间的相互作用。多元肥效磷酸氢二铵、硝酸钾、磷酸氢二钾、磷酸钾等微量元素肥料促进植物生长发育，增强抗病能力。促进生长硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等某农场棉花，枝叶生长不茂盛，需施用化肥（）A．K2SO4B．CO(NH2)2C．Ca(H2PO4)2D．KClB知能训练①豆科植物根瘤固氮②雷雨天气时，氮气转化为氮的化合物供植物吸收③工业上氮气与氢气反应制氨，再由氨制铵盐等氮的固定二、铵盐的性质和化肥的使用氯化铵硫酸铵碳酸氢铵氮肥种类氨水：铵态氮肥：硝态氮肥：有机氮肥：尿素硝酸钠NH3•H2ONH4Cl(NH4)2SO4NH4HCO3NaNO3CO(NH2)2实验1：在试管中放入少量的碳酸氢铵，加热，在试管口小心扇动闻其气味。现象：有刺激性气味的气体生成。观察与思考△NH4HCO3===NH3↑+H2O+CO2↑实验2：将氯化铵和熟石灰在研钵中，混合研磨。小心扇动闻气味。现象：有刺激性气味的气体放出实验3：滴烧碱溶液于装有硫酸铵的试管中，微热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。现象：有刺激性气味的气体放出，红色石蕊试纸变蓝铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2NH3↑+2H2O(NH4)2SO4+2NaOH===Na2SO4+2NH3↑+2H2O△△铵态氮肥的检验注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。无氨味有氨味氮肥尿素硫酸铵、氯化铵、硝酸铵加硝酸钡溶液硫酸铵硝酸铵、氯化铵有白色沉淀无白色沉淀加硝酸银溶液氯化铵硝酸铵无白色沉淀有白色沉淀氮肥的简易鉴别取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（）A、氯化钾B、碳酸钾C、硫酸铵D、磷酸钙C知能训练但化肥的不合理使用也可以污染环境。如破坏土壤、导致水体富营养化等。合理使用化肥，注意与农家肥搭配使用。某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（）A．化肥的肥效快B．施用化肥可使农作物增产C．施用化肥不会造成环境污染D．复合肥能给农作物提供几种营养元素C知能训练课堂小结化学肥料化肥的种类及作用化肥的定义化肥的种类各种化肥对植物的作用铵盐的性质和化肥的使用铵态氮肥的性质铵态氮肥的检验化肥的合理使用EndThankyou结束