九年级化学下册 专题九 化学与生活 单元2《能源的开发与利用》课件 （新版）湘教版

单元2能源的开发与利用能源的开发与利用氢能内容提要12化学能转化为电能3学习目标1.了解能源的开发和利用，以及能量之间的互相转化关系；2.学习氢能作为燃料的优点以及氢能在实验室的制取、收集和验纯，了解开发和利用氢能需要解决的问题；3.学习通过化学反应将化学能转化为电能，并能够正确区分一次电池和二次电池。新知学习一、能源的利用和开发煤、石油、天然气等化石燃料是我们生产、生活的主要能源。但是，化石燃料等不可再生能源日趋枯竭，要求我们节约能源和开发、利用新能源。在化学反应中，反应物转化为生成物的同时必然发生能量的变化。那么，能量之间又是怎样转化的呢?①有些反应吸收能量，如植物光合作用、水的电解等；•能量转化：光能、电能、热能→化学能②有些反应释放能量。•能量转化：化学能→光能、电能、热能等新知学习思考1：地球上最基本的能源是什么？是以怎样的形式传送的呢？太阳能，太阳能以光和热的形式传送到地面，人们可以直接利用太阳能辐射获得光和热。思考2：大自然中，还有哪些利用太阳能的例子呢？植物的光合作用，光能→化学能新知学习自学课本，总结太阳能的收集和利用的主要的三种方式：光→化学转换•将太阳能直接转换为化学能•如植物的光合作用光→热转换•将太阳能转换为热能•如太阳能热水器光→电转化•利用光电效应将太阳能直接转化为电能•如太阳能电池等新知学习太阳能风能核能地热能水能热电站开发和利用各种能源新知学习氢能优点：①原料来源广；②氢气完全燃烧放出的热量多；③燃烧产物是水，无污染。氢气—理想的绿色能源。氢能将成为未来的主要能源二、氢能新知学习回顾：实验室制取氢气、收集氢气：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑收集方法：排水集气法向下排空气法新知学习氢气纯度的检验：用大拇指捂住已收集满氢气的小试管，点燃酒精灯，试管移近火焰，试管口对着燃着的酒精灯火焰，移开拇指点火，如听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，如爆鸣声轻而沉闷，说明试管内收集的氢气纯净。新知学习氢能开发与利用的困难：（1）制氢问题：如何经济地以水为原料制取氢气。（2）储氢问题：氢分子小，质量轻，容易逸失，而且氢气易燃、易爆，因而不易储存和运输。以氢气为燃料驱动的新型汽车正在研制中。新知学习三、化学能转化为电能新知学习化石燃料产生电能的缺点：（1）不可再生；（2）能量转化率低；（3）产生环境污染。那么生活中有没有能量转化率较高的装置？化学电源一种将化学能直接转化为电能的装置一种高效率的能量转换器。下面通过实验来直观感知化学电源中能量的转化。取一碳棒和一块锌片，将它们平行地插入盛有稀硫酸溶液的水槽中，再将锌片和碳棒以及电流表用导线连接起来，观察现象。实验现象：分析原因：电流表指针发生偏转烧杯中物质发生了化学反应，将化学能转化为电能新知学习稀硫酸A新知学习干电池蓄电池燃料电池电池的分类：一次电池：使用后不能再生的电池，如锌锰干电池；二次电池：放电后通过充电可反复使用的电池，如镉镍电池、铅蓄电池等。以电能的方式利用化学能更加有效和洁净，对环境影响很小。注意：随意丢弃废旧电池会导致固体废弃物和重金属离子对环境的污染。提问：你有什么好方法来处理废旧电池吗？新知学习课堂小结课堂小结能源的开发与利用氢气的制取氢能的优点开发氢能的问题能源的开发与利用氢能化学能转化为电能化学反应中的能量变化能源短缺新能源电池的分类化学电池电池污染1.下列能源开发利用过程中，由化学能变成电能的是（）A．水力发电B．风力发电C．太阳能发电D．燃料电池发电2.维持人体生命活动所需的热量，主要是哪种能量直接转化而来（）A．太阳能B．化学能C．动能D．电能知能训练D知能训练B3.人类生活需要能量，下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（）A．燃起篝火烘烤食物B．太阳能热水器烧水C．绿色植物将太阳能转化为化学能D．煤燃烧发电B知能训练4.要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指（）①氢能②太阳能③风能④水能⑤地热能⑥潮汐能⑦电能A.①②④⑦B.①②③⑤C.③④⑤⑥D.①②③⑤⑥D知能训练EndThankyou结束