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宿迁专版第25课时Unit1-4(九下)词汇拓展1.attractv.→(n.)2.wonderfuladj.→(n.)奇迹3.discussv.→(n.)4.knownadj.→(反义词)5.discoverv.→(n.)6.completeadj.→(adv.)7.contributev.→(n.)8.forgetv.→(adj.)9.pollutev.→(n.)→(adj.)10.tastev.→(adj.)11.comfortv.&n.→(adj.)→(形容词的反义词)12.inventv.→(n.)发明家→(n.)发明13.eastn.→(adj.)14.servev.→(n.)服务15.Japann.→(adj.)16.Russian.→(n.)俄罗斯人17.wideadj.→(adv.)广泛地18.developv.→(n.)发展19.sureadj.→(反义词)基础自主梳理attractionwonderdiscussionunknowndiscoverycompletelycontributionforgetfulpollutionpollutedtastycomfortableuncomfortableinventorinventioneasternserviceJapaneseRussianwidelydevelopmentunsure词汇拓展20.specialadj.→(adv.)21.agreev.→(n.)22.possibleadj.→(n.)23.satisfyv.→(adj.)感到满意的→(adj.)令人满意的24.sciencen.→(n.)科学家25.advantagen.→(反义词)26.tirev.→(adj.)令人疲倦的→(adj.)疲倦的27.smoothadj.→(adv.)28.properadj.→(adv.)29.producev.→(n.)产量30.rapidadj.→(adv.)基础自主梳理speciallyagreementpossibilitysatisfiedsatisfyingscientistdisadvantagetiringtiredsmoothlyproperlyproductionrapidly短语归纳1.在……中间2.失去控制3.缩短4.手工5.总的来说6.给……接通(电话)7.不再8.首先;第一9.达到标准10.对……感到满意11.现在;目前12.以……的速度13.与……相比14.以……的形式15.毕竟;终究;到底基础自主梳理outofcontrolcut…shortbyhandingeneralputthrough…nolongerfirstofalluptostandardbesatisfiedwithata/thespeedofcompareto/withintheformofafterallinthemiddleof…atpresent句型再现1.许多游客喜欢一大早聚集在那里观看升旗仪式。Manytouristsliketogatherthereearlyinthemorningofthenationalflag.2.湖很大——占了整个区域的四分之三的面积。Thelakeisverybig—itofthearea.3.在他六岁第一次飞行时,他对飞行产生了兴趣。Hebecameinterestedinflyingwhenhe.4.1969年7月20日,阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。On20July1969,ArmstrongbecameontheMoon.基础自主梳理towatchtheraisingtookhisfirstflightattheageofsixthefirstmantowalktakesupthreequarters/coversthree-fourths句型再现5.1964年,他偶然发现了一种比其他水稻优点更多的天然杂交水稻。In1964,hefindanaturalhybridriceplantoverothers.6.为了有更多的空余时间,我不得不买一个机器人。Ihavetobuyarobot.7.当江先生回到家,他会发现家里乱作一团……WhenMrJianggothome,hewould…8.调研在阳光镇的学校进行。SurveyinschoolsinSunshineTown.基础自主梳理happenedtothathadmanyadvantagessothatIcanhavemorefreetimefindhisflatinacompletemessiscarriedout语法链接1.it的用法。(①it指代时间、日期、天气、距离等的用法②it作形式宾语和形式主语的用法)[详见P085,语法专题(三)]2.一般现在时和现在进行时的区别/一般过去时和过去进行时的区别/一般过去时和现在完成时的区别。[详见P098—100,语法专题(八)]3.宾语从句可转换成“宾语+宾语补足语”的用法/宾语从句可转换成“疑问词+不定式”的用法/目的、结果状语从句可转换成不定式的用法。[详见P112—113,语法专题(十四)]4.状语从句可用介词短语改写成简单句的用法。基础自主梳理核心考点聚焦❶furtheradj.更多的,更进一步的adv.更远地;更进一步地【点拨】further既可作形容词,也可作副词,还可用作far的比较级。Doyouhaveanyfurtherquestions?你有更多的问题吗?【拓展】further意为“较远;更远”时,和farther意思相近。IamsotiredthatIcan’twalkanyfurther/farther.我太累了,所以不能走更远了。核心考点聚焦❷putthrough给……接通(电话)【点拨】through是副词,在此处意为“(电话)接通”。常用搭配为putsbthroughtosb,意为“为某人接通某人的电话”。Pleaseputmethroughtothemanager.请为我接通经理的电话。【拓展】putthrough还意为“完成(任务、学业、工作、计划、交易等);(圆满)结束;使从事;使经受,使遭受”。Heputthroughanimportantbusinessdealyesterday.昨天他做成了一笔重要的大生意。Didheputallhisstudentsthroughtheexamination?他使他的学生都通过考试了吗?【典例】[2017·南京二模]—Hello!I’dliketospeaktotheCustomerServiceDepartment.—PleaseholdonandI’llyourcalltoit.A.lookthroughB.putthroughC.runthroughD.gothroughB核心考点聚焦❸comparewith/to与……相比【点拨】该词组常以comparedwith/to的形式出现,作独立状语,意为“与……比较起来”。Comparedwiththeirparents,thechildrenofthisgenerationlackmuchoutdoorexperience.与他们的父母比起来,这一代的孩子们缺少很多户外经验。【典例】[2017·泰安]—Ifyoualwaysyourselfwithothers,youmayhavetonsofpressure.—Iagree.Weshouldbelieveinourselves.A.compareB.complainC.connectD.considerA核心考点聚焦❹populationn.人口【点拨】population是一个集合名词,用法如下:(1)population常与定冠词the连用,作主语时,谓语动词常用单数形式。Theworld’spopulationisincreasingfasterandfaster.全世界的人口增长得越来越快。(2)表示人口的“多”或“少”,用“large/big”或“small”。Indiahasalargepopulation.印度人口众多。(3)询问某国、某地有多少人口时,用“Howlarge/bigisthepopulationof…?”或“What’sthepopulationof…?”。Howlargeisthepopulationofyourhometown?你们家乡有多少人口?WhatisthepopulationofSuqian?宿迁有多少人口?核心考点聚焦【典例】[2017·黄冈]—Whichcountryhasthepopulationintheworld?—China.It’salittlethanthatofIndia.A.most;mostB.biggest;biggerC.more;mostD.bigger;biggestB4B表示人口“多”或“少”用large/big或small。第一空由限定范围“intheworld”可知用最高级biggest,第二空根据than可知用比较级bigger。故选B。核心考点聚焦❺regretvt.&vi.后悔;遗憾【点拨】regrettodosth表示“对要做的事情感到遗憾(事情未做)”;regretdoingsth表示“后悔做过某事(事情已做)”。Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice.我很遗憾必须要做这件事,但是我别无选择。Idon’tregrettellingherwhatIthought.我不后悔告诉她我的想法。【典例】[2018·无锡模拟]Amyregretted(nottake)hermother’sadvicethatweshouldn’teatlittleforjustkeepingslim.nottaking核心考点聚焦❻It’stiringtoclimbthesteps…爬这些台阶真累人……【点拨】该句中动词不定式短语“toclimbthesteps”作主语。在英语中,为了保持句子结构前后平衡,避免头重脚轻,常用it作形式主语置于句首,真正的主语动词不定式(短语)置于句末,it只起先行引导作用,本身无词义。Itisveryimportanttolearnaforeignlanguage.学一门外语非常重要。【拓展】当不定式(短语)、v.-ing形式(短语)或从句在复合宾语结构中作某些动词(如think,make,find,consider,feel,suppose等)的宾语时,为了保持句子结构平衡,避免句式结构的混乱,常用it作形式宾语,而将真正的宾语放在句末,此时it仍只起先行引导作用,本身无词义。Idon’tthinkitdifficulttounderstandwhathesaid.我觉得理解他的话并不难。核心考点聚焦❼On20July1969,ArmstrongbecamethefirstmantowalkontheMoon.1969年7月20日,阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。【点拨】“towalkontheMoon”是不定式作后置定语,修饰名词短语“thefirstman”。不定式作定语时,常放在所修饰的名词(短语)或代词后面。thefirst/second/next/last…todosth意为“第几个做某事的……”。Doyouhaveanythingelsetosay?你还有别的要说的吗?Heisalwaysthelastonetoleavetheclassroom.他总是最后一个离开教室的人。核心考点聚焦❽MrJiangdidnotknowwhattodowithit.江先生不知道怎样处理它(机器人)。【点拨】此句包含“疑问词+动词不定式”结构。此结构中的疑问词可以是疑问代词who,whom,what,which和whose,也可以是疑问副词when,where和how,此外,连接词whether也适用,但疑问副词why后不直接跟动词不定式。此结构主要在句中作主语、宾语、表语、
本文标题:江苏省宿迁市2019中考英语高分复习 第一篇 教材梳理篇 第25课时 Units 1-4(九下)课件
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