湖南省2020年中考物理一轮复习 专题十一 电学微专题 微专题5 伏安法实验课件

微专题5伏安法实验实验Ⅲ测量小灯泡的电功率实验Ⅰ探究电流与电压、电阻的关系实验Ⅱ测电阻实验实验导航1.电路连接注意事项(必考)(1)连接电路时，开关应断开，且电路中连线不交叉；(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处；(3)连接实物图时滑动变阻器要按照“一上一下”的原则连接；(4)电压表、电流表①根据实验条件选择合适的量程；②电表连线“正进负出”；通用命题点③电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联．(5)滑动变阻器共有作用：保护电路；2.读数时注意电表量程的选取(看清楚所选量程及分度值)；3.电表示数＝大格示数＋小格数×分度值．4.电路故障分析(郴州5考，岳阳4考，益阳3考)(1)电表指针异常偏转的原因①闭合开关前，电流表指针未指在零刻线处：未调零；③闭合开关后，指针反向偏转：正负接线柱接反；③闭合开关后，指针偏转角度过小：量程选择过大；④闭合开关后，指针偏转角度超出表盘范围：量程选择过小．(2)其他电路故障分析．5.实验表格设计应包含所测的物理量并标注单位，且在题中无要求时实验次数不少于3次(注：测量小灯泡电阻和电功率实验不能设置“平均值”栏目)．共有命题点对比实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率电路图实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率滑动变阻器在电路中的作用保护电路改变电阻两端的电压保持电阻两端的电压不变改变待测电阻两端的电压和电路改变小灯泡两端的电压多次测量的目的获得多组实验数据，得出普遍规律获得多组数据求平均值，减小误差探究灯丝电阻与温度的关系比较小灯泡在不同电压下的实际功率实验名称探究电流与电压的关系探究电流与电阻的关系测量定值电阻测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电功率图像实验突破--科学探究素养提升命题点命题点【设计与进行实验】1.控制变量法的应用：控制定值电阻的阻值不变，移动滑片改变定值电阻两端的电压，观察电流表示数．2.根据数据绘制或判断I－U图像．实验视频见超值配赠实验1探究电流与电压的关系(岳阳2017.21，益阳2015.18)实验Ⅰ探究电流与电压、电阻的关系特有命题点3.实验数据处理和分析：(1)根据数据或I－U图像总结结论；(2)判断错误数据(分析比较各组数据电压与电流的比值是否相同，不同的一组数据为错误数据)．[岳阳2017.21(3)②]【交流与反思】4.欧姆定律的相关计算．5.实验评估：(1)从控制变量法角度评估：实验操作和结论是否保持电阻不变；(2)从实验简便性角度评估：是否更方便进行多次测量．6.得出“电阻一定时电流随电压增大而减小”的原因：将电压表并联在滑动变阻器两端．7.将定值电阻换成小灯泡后不能得出正确结论的原因：小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大．8.实验改进：(1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过减小电源电压、串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器等；(2)若滑动变阻器损坏：换用电阻箱或改变电源电压进行多次测量．实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．[岳阳2017.21(3)③，益阳2015.18(4)]全国视野分层练例1小明和同学们在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，准备了两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干．设计的电路图如图甲所示．(1)请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整，要求滑片向A端移动时，电流表示数变大(导线不能交叉)．例1题图基础训练(2)连接电路时开关应________；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最________(选填“左”或“右”)端．(3)小明闭合开关前，发现电流表的指针在零刻度线左端，其原因是________．A.电流表没调零B.电流表正负接线柱接反了(4)电路连接检查无误后闭合开关，发现电流表无示数，移动滑片，电压表示数始终接近3V，则电路中存在的故障可能是________________．(5)排除故障后，闭合开关，调节滑片P的位置，目的是改变__________________.将滑片逐渐向A端移动的过程中，电压表示数________，电流表示数_______．断开右A定值电阻断路定值电阻两端的电压变大变大(6)移动滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值如下表所示：①在获得第4组数据后，要想获得第5组数据，应将滑片向________(选填“左”或“右”)端移动，移动后电流表的示数如图丙所示，为________A.②该实验中有一组实验数据是错误的，这组数据是第________次的实验数据．实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.100.200.150.40例1题图丙左0.503③根据测得数据，可知定值电阻为______Ω，请根据正确的实验数据在图丁中画出电压随电流变化的图像．④分析图像，可得出的结论是__________________________________________________．(7)某同学认为将定值电阻换成小灯泡也能得出电流与导体两端电压的规律，他的说法________(选填“错误”或“正确”)，原因是_______________________________________________________.例1题图丁5电阻一定时，通过电阻的电流和电阻两端的电压成正比错误小灯泡的电阻会随温度变化而变化，从而影响实验结论(8)小丽进行实验时所选取的滑动变阻器规格与小明选用的不同，实验时发现无论如何移动滑片，都无法使电压表示数为0.5V，原因是__________________________，为了解决这个问题，可以采取的方法是__________________________________________________________________．(写出一种即可)(9)小花进行实验时，移动滑片的过程中发现随着电压表示数增大，电流表示数却逐渐减小，检查电路后发现她连接的电路存在问题，问题是____________________________________．能力提升滑动变阻器的最大阻值过小减小电源电压(或串联一个电阻或换用最大阻值更大的滑动变阻器)将电压表并联在了滑动变阻器两端(10)实验结束后，小明尝试不使用滑动变阻器，添加一个变阻箱进行实验，设计的电路如图戊所示(电源仍为两节新干电池)．请你分析小明设计的改进电路能否完成本实验？________(选填“能”或“不能”)，若能完成，请写出实验方案，若不能，请说明原因：_________________________________________________________________________________________________________.例1题图戊能通过改变电阻箱的阻值可以改变通过定值电阻R的电流，通过串联电路电压关系可以计算出定值电阻R两端的电压命题点命题点命题点【设计和进行实验】1.控制变量法的应用：控制定值电阻两端的电压不变，换用阻值不同的电阻．2.更换电阻后滑片移动方向的判断：若所换电阻较大，滑动变阻器滑片应向阻值变大的方向移动，反之同理．3.数据处理和分析：(1)根据数据绘制或判断I－U图像；实验2探究电流与电阻的关系(郴州2018.26，岳阳2考，益阳2016.20)特有命题点实验视频见超值配赠(2)根据数据或I－U图像总结结论；(3)判断错误数据(比较各组数据电阻与电流的乘积是否相同，不同的一组数据为错误数据)．【交流与反思】4.根据数据进行欧姆定律的相关计算．5.实验评估：(1)从控制变量法的角度评估：实验操作和结论是否保持定值电阻两端电压不变；(2)从实验简便性角度评估：是否更方便进行多次测量．实验结论：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比．例2小张与同学们在做“探究导体中电流跟导体电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源(3V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)，滑动变阻器R1(10Ω1A)、滑动变阻器R2(20Ω1A)、开关、导线若干(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．全国视野分层练例2题图甲基础训练(2)连接电路时开关应________，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到最_____端(选填“A”或“B”)，闭合开关，发现电流表指针偏转如图乙所示，说明____________________________．(3)滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_________________________的作用．(4)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是________________．例2题图乙断开A电流表正负接线柱接反保持定值电阻两端电压不变定值电阻短路(5)故障排除后，小张先将5Ω的电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，并记下电流值．接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_______(选填“A”或“B”)端移动，直至电压表示数为________V，并记下此时电流表的示数．若不移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数将________(选填“变大”“变小”或“不变”)．(6)接下来小张继续更换不同阻值的定值电阻进行多次实验，是为了__________________________．A2变大多次测量，寻找普遍规律①第3次实验电流表示数如图丙所示，其读数为________A，定值电阻的阻值为________Ω；②由表格数据可知，滑动变阻器选择的是________(选填“R1”或“R2”)．实验次数1234电阻/Ω51025电流/A0.40.20.080.120R2(7)多次测量后，实验数据记录如下表：③根据表中数据作出了如下数据，其中正确的是________．④根据曲线图可得出结论：______________________________________________.(8)实验结束后，应先____________，拆除________两端的导线后，再拆除其他导线并整理好仪器．AB电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比断开开关电源(9)小丽实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端，她______(选题“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系，原因是_____________________________________________________________________________________________________________.(10)实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施______________________________．能力提升能由于电源电压不变，更换定值电阻后调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变，即可控制定值电阻两端电压不变用电阻箱代替定值电阻1.(2017岳阳21题10分)小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”，电源电压恒为3V，电阻R阻值为5Ω，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样．(1)请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整；湖南6年中考真题精选第1题图命题点1探究电流与电压的关系(岳阳2017.21，益阳2015.18)(2)刚连完最后一根导线，发现两电表指针立即发生偏转，其原因可能是________(只填序号)；A.开关未断开B.滑动变阻器短路C.电阻R断路(3)解决问题后，闭合开关，调节滑动变阻器，小明得到五组数据(如下表)：实验组次12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.40.5A①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向变阻器________(选填“A”或“B”)端移动；②分析论证时，同组小丽通过计算，认为表中有一组数据可能是错误的，请指出她认为错误数据