河南省2019年中考道德与法治总复习 第一部分 基础过关 第5课时 青春时光课件

第5课时青春时光知识点一青春的邀约知识点二青春的心弦知识点三青春的证明教材研读知识点一青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现(1)身体外形的变化。(2)内部器官的完善。(3)性机能的成熟。2.青春期生理变化带来的影响积极影响①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能消极影响青春期一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼和困惑,如长痘痘、变声、身高、体重等3.正确看待青春期的生理变化(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高。(2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。产生原因生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾一些表现①反抗与依赖的矛盾②闭锁与开放的矛盾③勇敢与怯懦的矛盾④人际关系上的孤独与合群、高傲与自卑的矛盾⑤情绪上的多变与固执影响①积极影响:为我们的成长提供了契机,积极面对和正确处理,才能健康成长②消极影响:带来烦恼和困惑,处理不好就会妨碍我们的发展调控方法①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己②求助他人,学习化解烦恼的方法③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”4.青春期的矛盾心理5.尝试自我调节的方法(1)把自己的想法写下来。(2)参加体育活动。(3)学习自我暗示。(4)试试自我解嘲。发展独立思维的意义思想使我们强大。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大独立思维的发展步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇青春期思维独立性的一些表现有自己独到的见解,对未知的事物充满好奇,不再人云亦云对独立思维的正确理解①独立不是以自我为中心,不是没有标准。青春期的我们在走向独立的过程中,需要他人的帮助和指导。②独立并不等于一味追求独特,而是能接纳他人合理、正确的意见6.思维的独立性7.思维的批判性(1)表现:对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。(2)作用:有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。(3)培养:要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受。(4)技巧:批判只针对事情本身,而不是对人的攻击;批判要具有一定的建设性。▶温馨提示(1)批判的技巧其实就是如何正确表达自己的意见。(2)批判不是攻击和侮辱他人的手段,批判也涉及与他人交往的道德。(3)在批判过程中要提出自己的建设性意见。8.我们为什么要开发创造潜力(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。9.如何开发青春的创造潜力(1)创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。(2)我们要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。(3)我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。(4)创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。知识点二青春的心弦1.男生女生性别特征的表现(1)生理上:最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。(2)心理上:表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。(3)社会行为上:人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。2.对性别角色的认识(1)积极作用:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点;学会如何塑造自我形象;学会如何与异性相处。(2)消极作用:性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。(3)正确态度:接受自己的生理性别,不要过于受性别刻板印象的影响。▶知识拓展(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。(2)正确对待性别角色,不要过于受性别刻板印象的影响,要积极完善个性,发展自我。3.男女生优势互补4.青春期的心理萌动(1)出现和发展:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这就是青春期的心理萌动。(2)表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。如何看待性别优势①不应因自己某一方面的优势而自傲②不应因自己某一方面的欠缺而自卑如何发挥性别优势①欣赏对方的优势,不断完善自己②发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀③男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步5.异性交往(1)积极影响:有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;学习对方身上的优秀品质和长处。(2)处理不当的影响:会影响学习,给自己带来烦恼;影响自身健康成长。(3)原则:内心坦荡、言谈得当、举止得体。▶知识拓展(1)异性交往要遵循自然原则。在与异性交往中既不过分夸张,也不闪烁其词;既不盲目冲动,也不矫揉造作。(2)异性交往要遵循适度原则。既不过多地参与异性间的“单独行动”,也不在异性面前如临大敌,拒不接纳异性的帮助。6.异性情感(1)正确认识:相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。(2)正确态度:面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。7.什么是爱情(1)爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。(2)爱情是一门艺术,需要学习。知识点三青春的证明1.成长的渴望(1)形成的原因:青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。(2)内容:青春的我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。(3)意义:成长的渴望是青春探索的脚步。面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。2.自信的意义、培养自信的途径(1)自信的意义:自信让我们充满激情;自信让我们怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持;自信能够展现优势与才华,激发潜能与活力;自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。(2)培养自信的途径:自强可以让我们更自信。进步和成功能够带给我们自信。▶温馨提示(1)实力是增强信心的最重要的支柱。实力的增强有助于我们提高自信,让我们更加自信地克服各种困难。(2)我们的每一点进步,都是成长的足迹。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。3.自强(1)内容:不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。(2)培养:坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。含义一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做要求①“行己有耻”要求我们知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为②“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力③“行己有耻”要求我们真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇④“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做⑤“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力警示青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越4.“行己有耻”的含义、要求、警示▶温馨提示(1)“行己有耻”是青春探索的底线。“行己有耻”是人之为人要遵循的基本底线。(2)“行己有耻”要求我们把道德和法律作为自己遵守的基本规则,对自己的行为负责。(3)“行己有耻”是自尊自爱的表现。唯有知耻,才有自尊。5.增强自控力的方法(1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情,纠正自己的行为。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅。(2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事情。例如,放学回家先完成作业。(3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事情。例如,日常的零花钱支出。内涵①“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求②“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态要求①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德②“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”6.“止于至善”的内涵、要求 知识框图材料一:习近平总书记到北京大学考察2018年5月2日习近平总书记到北京大学考察,同北京大学师生座谈并发表重要讲话,对广大青年学子提出了四点殷切希望:一是要爱国,忠于祖国,忠于人民;二是要励志,立鸿鹄志,做奋斗者;三是要求真,求真学问,练真本领;四是要力行,知行合一,做实干家。材料二:开学第一课2017年9月1日,教育部与中央电视台合作的大型公益节目《开学第一课》播出。2017年的《开学第一课》以“中华骄傲”为主热点探究题,通过“字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以载道、丝绸新路”这五节课,多角度反映中国的传统文化,旨在引导中小学生从博大精深的传统文化中寻找中国自信的源泉,培养他们爱党爱国爱人民,增强民族文化自信和价值观自信,树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。1.不辜负总书记的殷切希望,青少年应该怎么办?①培养爱国主义情感,弘扬以爱国主义为核心的民族精神;②热爱祖国,热爱中国共产党,永远跟党走;③树立崇高理想,把个人梦与中华民族伟大复兴的梦想结合在一起;④培养奋斗精神,做到理想坚定,信念执着,不怕困难,勇于开拓,顽强拼搏,永不气馁;⑤努力学习科学文化知识,在学习阶段一定要把基石打深、打牢;⑥树立终身学习观念,在学习中求真学问,求真理、悟道理、明事理;⑦发扬实干精神,勇于实践;⑧读万卷书,行万里路;⑨勇做走在时代前列的学习者、实践者和奉献者;等。2.习近平总书记到北京大学考察、座谈,对广大青年学子提出殷切希望,这说明了什么?①党和政府高度重视青年培养;②青年是党和国家事业发展的生力军;③青年是国家的未来、民族的希望;④青年兴则民族兴,青年强则国家强;⑤青年是实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负着国家和民族的希望;⑥坚持好、发展好中国特色社会主义,把我国建设成为社会主义现代化强国,是一项长期任务,需要广大青年一代又一代人接续奋斗。3.《开学第一课》给了我们哪些启示?①要根据自己的兴趣、爱好和长处来确定自己的前进方向;②要磨砺坚强意志,不惧挫折,培养战胜挫折的心理品质;③追求积极向上的人生目标,保持积极乐观的人生态度;④为了理想,要不屈不挠、坚持不懈,脚踏实地、全力以赴;等等。4.为扩大中外文化交流,推动中国文化“走出去”,我们应该怎样做?(1)国家:加大文化产业的支持和帮助,加快文化产业的发展;加大对民族文化的宣传力度;重视提升文化产品的质量,打造出一批具有国际水准的高水平优质产品;多举办文化交流活动,让世界更多地了解中国文化;打造文化品牌,让品牌走向世界;等等。(2)中学生:树立平等、开放、参与意识,积极参与各种中外文化交流活动;努力学习优秀的传统文化,提升自身文化素养,传承优秀的中华文化;积极宣传优秀的文化,吸收先进外来文化,做到取其精华,去其糟粕;在与外宾交往时做到不卑不亢,以礼相待,用实际行动展现中华文明的风采。