广东省2020年中考物理一轮复习 第八章 运动和力课件1

第一部分基础知识梳理第八章运动和力考点1.通过实验，认识牛顿第一定律.用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.考点2.知道二力平衡条件.考点3.通过常见事例或实验，了解摩擦力.中考导航课程标准近几年广东中考试题对本章知识的考查集中在牛顿第一定律和惯性的理解，二力平衡条件，影响摩擦力大小的因素，增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法.考查难度适中，复习过程中应该注重知识在物理现象中的灵活运用以及实验能力方面的训练.题型多以填空题、选择题、实验题、综合能力题为主.考情分析知识结构考点梳理1.物体的运动不需要力来维持，力是改变物体的原因，运动的物体会停下来，是因为它受到的缘故.2.英国科学家在前人的研究成果的基础上概括出牛顿第一定律.牛顿第一定律：一切物体在的作用时，总保持状态或状态.（又称为惯性定律）一、牛顿第一定律（10年8考，2019、2018、2017、2016、2015、2013、2011、2010年考）运动状态阻力牛顿没有受到力静止匀速直线运动注意：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理得出的，因此用实验直接验证.该实验的研究方法叫做理想实验法.在研究真空中不能传声的实验中也用到该方法.防范：交通工具配备的刹车系统、乘客系安全带等.不能3.惯性：（1）定义：物体保持不变的性质叫惯性.（2）说明：惯性是物体的一种属性.一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的.有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等.大，惯性大.（3）惯性的利用与防范：利用：跳远助跑、拍打衣服灰尘、将盆里的水泼出去等.防范：交通工具配备的刹车系统、乘客系安全带等.原来运动状态质量无关质量1.二力平衡概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于或状态，就称这两个力相互平衡.物体处于或状态，称物体处于平衡状态.2.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果相等，相反，并且作用在同一上，这两个力就相互平衡.巧记：二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线.二、二力平衡（10年7考，2019、2018、2017、2016、2015、2014、2011年考）静止匀速直线运动静止匀速直线运动大小方向直线3.二力平衡与相互作用力的比较：4.力与运动的关系：物体在平衡力的作用下运动状态不改变，保持平衡状态（静止或匀速直线运动）；物体在非平衡力作用下运动状态将，如：减速、加速、运动方向改变；如果物体的运动状态发生改变，则一定是受到的作用.改变非平衡力1.概念：两个互相接触的物体，当它们.或有时，就会在接触面上产生一种的力，这种力就叫摩擦力.2.方向：摩擦力的方向总是与物体.的方向相反.3.产生条件：（1）两物体直接接触，且接触面有弹力.（2）两物体的接触面.（3）两物体发生或有相对运动的趋势.三、摩擦力（10年7考，2019、2018、2016、2015、2013、2012、2010年考）发生相对滑动相对运动的趋势阻碍相对运动相对运动（或相对运动趋势）粗糙相对运动4.影响因素：（1）滑动摩擦力的大小与和.有关.①压力：接触面粗糙程度相同时，越大，摩擦力越大.②接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越.（2）静摩擦力的大小与其相平衡的外力有关.一般用“二力平衡”的知识进行分析.压力大小接触面的粗糙程度压力大5.增大和减小滑动摩擦力的方法：（1）增大摩擦力的方法：增大或增大接触面的.（2）减小摩擦力的方法：①压力；②用滚动代替（如滚动轴承）；③使接触面彼此分开，如..压力粗糙程度减小滑动磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等例1（2019·德阳改编）小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图1所示：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置从静止开始自由下滑，目的是..剖析重点实验实验一：牛顿第一定律刚到达水平地面时具有相同的速度（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中①、②两项内容补充完整.水平面的粗糙程度小车受阻力的情况小车运动的路程（4）比较a、b、c三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越.（选填“快”或“慢”）.（5）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上.说明力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因.远慢做匀速直线运动改变（6）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律.该定律.A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的C例2小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④速度的快慢.接下来小伟通过下图2所示实验操作验证他的猜想：实验二：探究摩擦力与哪些因素有关（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平.拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据.的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小.实验中运用到的实验研究方法：.（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图3所示，它的示数是N.匀速直线二力平衡控制变量法和转换法1.6（3）分析图2-甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大.（4）如果小伟要探究猜想②，他应该选择.两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同的情况下，，滑动摩擦力越大.（5）通过上述实验得到的结论：滑动摩擦力的大小跟的大小和接触面的有关.压力甲和丙接触面越粗糙压力粗糙程度（6）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图2-丁所示.他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗？答：.小伟在实验中存在的问题是.（7）小伟要探究猜想④，重复甲、乙操作过程，小伟分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关.她的结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是.不可靠没有控制压力大小不变错误没有控制压力保持不变（8）实验中小伟发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，为了解决上述问题，小伟同学对实验装置进行了改进，如图4所示.该装置的优点是（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动.而且弹簧测力计可以保持静止，方便.不需要读数例3在“探究二力平衡的条件”活动中：（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于____________________状态，说明这两个力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？静止或匀速直线运动实验三：探究二力平衡的条件（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较.研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去.（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图5乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：________（用字母表示），这样的改进是为了减小________对实验的影响.拉力重力拉力B、A、C摩擦力（4）如图5丙是最终确定的实验方案.此方案中，由于___________________________，故卡片的重力可忽略不计.（5）图丙实验中的研究对象是_____（选填“卡片”或“钩码”）.（6）小华将系于卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向________，并通过调整____________来改变拉力的大小.卡片的重力远小于钩码的重力卡片相反钩码的数量（7）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片________（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________________.（8）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是_____________________________________.不能不在同一直线上的两个力能否平衡把卡片剪成两半（9）如果将两边的钩码挂在卡片其中一端的同一挂钩上，可以发现小车不会静止，这表明二力平衡必须满足________这一条件.（10）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小________、方向________，且作用在同一条直线上时，这两个力才互相平衡.方向相反相等相反重难点突破一、对牛顿第一定律的理解例1（2019·常德）若小球由如图6所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）A.匀速直线下落B.匀速直线上升C.静止D.水平向右匀速直线运动D【点拨1】（1）牛顿第一定律一个条件对应两个状态.一个条件：不受力（或受平衡力）的作用；两个状态：静止（原静止，仍静止）、匀速直线运动（原运动，仍保持原来匀速直线运动）；（2）反向应用：如何判断物体是否处在平衡状态？关键看下一时刻物体的运动状态是否变化.物体做匀速直线运动时，一定处在平衡状态；物体速度为零却不一定处在平衡状态.变式拓展1：（2016·广东节选）如图7所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止.（1）木块最终会停下来的主要原因是..（2）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将.受到摩擦力的作用永远做匀速直线运动二、惯性的理解及现象解释例2（2019·泰安）关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性B【点拨2】（1）牛顿第一定律又称惯性定律，描述一切物体在不受外力作用时所遵循的运动规律.（2）惯性大小只与物体的质量有关.质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小.物体的运动状态就容易发生改变.（3）一切物体在任何情况下都具有惯性.惯性不是力，在惯性前面加上“产生”“出现”“受到”“克服”等词语都是错误的，一般只能说“具有惯性”.变式拓展2：（2019·北海）下列现象中，属于利用惯性的是（）A.坐汽车时要系好安全带B.跳远运动员快速助跑C.行车时要注意保持车距D.学校路段减速慢行B三、摩擦力的方向及大小例3（2019·株洲）一消防员进行徒手爬绳训练.当他双手握住绳索竖直匀速上攀时，绳索对他的摩擦力大小和方向分别是（）A.小于消防员的重力、竖直向上B.等于消防员的重力、竖直向上C.大于消防员的重力、竖直向上D.大于消防员的重力、竖直向下B【点拨3】求摩擦力的大小实际上是求与该摩擦力成平衡力的大小，因为两力的大小相等.因而分析解答此类问题，可先确定哪一个与待求的摩擦力平衡，则待求的摩擦力大小就等于该平衡力的大小.滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与其他因素无关.变式拓展3：（2019·荆门）如图8所示，重为5N的铁块紧紧吸附在磁性平板的下表面，若用2N的水平力向右拉铁块时，铁块匀速运动，此时平板对铁块的摩擦力大小为N，方向向；若用3N的水平力拉铁块前进了0.5m，铁块受到的摩擦力大小为N，拉力对铁块做的功为J.2左21.5四、二力平衡和相互作用力例4（（2019·邵阳）一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图9所示.下列说法正确的是（）A.物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力B.物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力D【点拨4】（1）在不明