二年级数学上册 五 厘米和米 5.2 认识厘米课件 苏教版

第五单元厘米和米学习目标2.通过观察、探究等学习活动，在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。1.通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。3.体会数学与生活的联系，培养创新意识。情境导入想办法量一量你的课桌长边有多长？大约有7拃长。大约有5个铅笔盒长。大约有4本数学书长。为了更加准确，我们一般情况下用尺子来量一量最好，要量出物体的长度，首先要认识尺上的长度单位，这节课我们先来认识较小的长度单位“厘米”。想一想,为什么他们说的数不同？因为用的东西不一样。探究新知1认识直尺0厘米1234567891011观察直尺，你发现了什么？探究新知10刻度0厘米1234567891011刻度线刻度探究新知1竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米0厘米1234567891011探究新知10厘米12345678910111厘米1厘米认识1厘米0刻度：表示起点1厘米你还能找出1厘米吗？探究新知1生活中的1厘米0厘米1234567891011图钉的长度是1厘米食指的宽大约是1厘米0厘米1234567891011探究新知1认识几厘米0厘米1234567891011如果不是从0刻度开始，我们就要去数有多少个1厘米。几个1厘米合起来就是几厘米。3厘米从0刻度开始，0到1是1厘米，0到2是2厘米，0到3是3厘米。3厘米4厘米探究新知2用厘米量物体的长度蜡笔长（）厘米，线段长（）厘米85探究新知2小朋友要牢记，用直尺量物体，左端要和0对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。测量儿歌探究新知34厘米从直尺的“0”刻度开始画起，画到“几”就是几厘米。画一条4厘米长的线段0厘米1234567891011典题精讲1、说一说哪种量法对。0刻度对齐直尺放平典题精讲2、哪条线段长，长多少厘米？红色线段比蓝色线段长3厘米。典题精讲3、红色线段比（）厘米长一些，蓝色线段比（）厘米短一些，这两条线段的长大约都是（）厘米。888易错提醒1、7－2=5（厘米）一条线段，直尺从2厘米量到7厘米。这条线段长（）厘米7错5易错提醒2、画一条6厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。错学以致用7141、照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。学以致用2、343量一量，填一填。课堂小结今天你学会了什么？你又有了什么新的收获？