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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 沪教版小学数学二年级上册-游乐场统计图教案
1、《游乐场统计图》教学目标:1、进一步巩固与加深对统计表与统计图的认识,知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2等。2、会正确读统计表与条形统计图。能正确填写统计表,画出条形统计图。3、能把统计知识与实际应用相联系,体现生活中处处有数学的思想。使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强“节约用水,从我做起”的责任意识。教学重点:会正确读出、画出条形统计图并填写统计表。教学难点:根据某些信息制作统计表与条形统计图,把学到的数学知识应用到生活实际中。教学过程:一、情景引入,激发兴趣1、出示课本第10页上的游乐场主题图以及游乐场统计表。(每人一张统计表)师:你知道游乐场内各类游戏项目有多少人参加吗?我们一起把人数填入表格好吗?师:你为什么这么快就知道啊?2、出示一年级第二册中的天气统计图,认识“条形统计图”。师:这是我们一年级学过的上海某月的天气统计图。今天我们继续学习“条形统计图”。(板书:条形统计图)二、自主探究新知1、认识、观察条形统计图。师:我们把游乐场的这些数据也可以用条形统计图来表示。(出示第16页游乐场条形统计图)师:在图上你看到了什么?表示什么?(小组交流汇报)师:你。
2、有什么要提醒小朋友注意的?生:一格不表示1,它表示2。2、独立操作,画条形统计图师:我们一起来画完这个条形统计图。(学生动手画)师:你是怎么画的?学生交流反馈3、小结师:你认为条形统计图有什么好处?生:看起来很清楚……..4、你问我答游戏师:哪个游乐项目的人最多?师:谁还能和老师一样提问题?(学生自己提问,自己请小朋友解决)三、内化新知,整合应用1、看条形统计图完成统计表1)、说说从条形图上你获得了哪些信息?2)、完成统计表。3)、小组派代表交流核对。2.出示统计图:宁波市近几年日均生活用水情况统计图①观察统计图,你发现了什么?1)宁波市的用水量增长很快。2)2000年至2002年用水增长速度最快。3)2002年的用水量是1996年的4倍,每两年就增加1倍。②估一估:我们全市有20万常住人口,全年人均用水量约是多少?2.师:从统计图中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。(1)学生在组内交流观察所得。(2)指名各组代表交流。3.师:生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提。
3、高节约用水的认识,我们能做些什么呢?(学生讨论后发表自己的看法。四、体验收获,激励评价今天我们学了什么本领?你有什么收获?。
本文标题:沪教版小学数学二年级上册-游乐场统计图教案
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