八年级生物下册 第7单元 第2章 第1节 基因控制生物的性状（第2课时）课件1 （新版）新人教版

1、第一节基因控制生物的性状第2课时复习导入1、什么是遗传？2、什么是变异？3、什么是生物的性状？4、什么是相对性状？你能举例说明一下吗？资料分析——转基因鼠的启示1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。转基因鼠的研制过程是怎样的呢？对此你有什么疑问吗？1.这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2.这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？3.由此推论，在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状（P27）讨论：控制性状的基因转基因超级鼠小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管思考：萝卜根的颜色是由什么决定的？根的地上部分和地下部分颜色为何不同？生物性状由基因控制，同时还受到环境的影响。叶绿素只有在光下才能合成。地上部分能接受到阳光合成叶绿素，地下部分没有阳光不能合成叶绿素。这说明生物性状的表现还会受到什么影响？基因型相同。

2、的个体在不同环境条件下可使性状发生差异。•结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6•5千克，你知道这是为什么吗？转基因鼠属于转基因生物，你能说出什么是转基因生物吗？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。转基因动物转基因猪：左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因bluerose转基因植物转基因南瓜转基因食品转基因药品［随堂检测］1、在转基因超级鼠的研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。转基因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是；由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是。鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状控制性状的基因2、下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项（）Ａ.基因控制着性状Ｂ.性状控制着基因Ｃ.有些性状不受基因控制Ｄ.基因和性状都能够遗传下去3、下列性状中不可以遗传的是（）A．视觉正常的夫妇生下色盲的儿子B．家兔的毛色有白色、黑色等C.玉米地里常出现个别白化苗D.经常在野外工作的人皮肤变黑AD。