2020春五年级语文下册 第八单元 第22课 手指教学课件 新人教版

22手指RJ·5年级下册作者简介丰子恺（1898年－1975年），中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。助读资料手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出您的手指来，让科学家给您看看手相。同学们，你们知道关于手指的知识吗？琴弦掀开搔痒窈窕秽物轧伤拧螺丝纽扣周仓薄弱鼻涕附庸爱憎会认字琴弦掀开搔痒窈窕秽物轧伤拧螺丝纽扣周仓薄弱鼻涕附庸爱憎xiánxiānsāoyǎotiǎoyànǐnɡnǐuhuìcānɡbótìyōnɡzēnɡ我会读弦掀窈窕搔秽轧涕庸憎拧仓薄纽xiánxiānsāoyǎotiǎoyànǐnɡnǐuhuìcānɡbótìyōnɡzēnɡ会写字拇痒秽轧搔拧扣貌渺涕仓享螺庸纽憎多音字1.我课外书读得少,语文基础比较薄弱。（）2.树皮略灰色,裂成薄片状。（）薄bó（薄弱）（刻薄）báo（厚薄）(薄片）báobó姿态搔痒窈窕堂皇薄弱连一连。文静而美好的样子。形容气势盛大。容貌神态。单薄脆弱。解除痒的感觉。词语解释姿态---姿势性格---性情窈窕---婀娜薄弱---弱小简单---复杂堂皇---渺小薄弱---雄厚享乐---受苦近义词反义词近义词辨析相同点不同点窈窕都指女子美好的样子。窈窕——一般指女子文静而美好的样子。苗条苗条——一般指女子纤细的样子。1.关关雎鸠，在河之洲。（）淑女，君子好逑。2.她身材（）,给人一种修长的感觉。窈窕苗条词语积累描写手指的词语：灵巧细嫩灵活敏捷纤细白嫩粗壮修长我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语1.课文中介绍了什么，怎么介绍的？手指。分别介绍了大拇指，食指，中指，无名指和小指。初读感知2.根据课文内容填空。课文描述了五个手指的特点，作者分别介绍了_________________________________，作者认为五指____________________。大拇指、食指、中指、无名指和小指各有所长，各有所短段落划分第一部分（1）写人的五根手指各有所长,各有所短。第二部分（2—5）写五根手指不同位置,姿态,性格和作用。第三部分（6）写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分。默读课文，本文是怎样描述五个手指的？课文解读分别从五个手指的外表特征、各自作用等方面来描述的。我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。叙述：总领全文，介绍五个手指大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节,他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。近义词：外形拟人手法：介绍大拇指的外形特点。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门，叫他揿电铃。排比手法：表现了大拇指的优点有很多。举例子：体会大拇指的作用。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。拟人手法：体现作者的表达是多么生动。举例子：体现大拇指的特点。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拟人手法：形象地勾勒出食指的样子。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多;排比手法：说明食指的作用很多。举例子：说明食指的作用。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。举例子：感受一下食指的作用很大。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障;他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。近义词：华丽好看拟人手法：刻画出中指的外形。中指他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。近义词：娇生惯养拟人手法：形象的说出中指的特点。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。体现中指的特点，感受作者对他的评价。近义词：辅助帮衬无名指和小指，体态秀丽，样子可爱,然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。举例子：体现无名指和小指的作用不是很大。拟人手法：形象介绍无名指和小指的外形特征。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于别的。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。举例子：介绍无名指和小指的作用很是优美。近义词：附属手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。总结全文：总述五指的各有特色。思想升华：团结一致。五根手指各有所长不分美丑手指板书设计大拇指食指中指各有所长身体矮而胖最肯吃苦的直直落落的复杂工作最堂皇的并不出力无名指和小指体态秀丽能力薄弱成为拳头不分强弱学习运用拟人的修辞手法【拟人】“大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。”这句话描写了大拇指的外形，用上拟人手法，显得更生动，也能体现出大拇指的特点。写作手法【举例】兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。拓展延伸《缘缘堂随笔》简介是丰子恺先生的主要散文选。书中富有浓郁乡土风情的漫画，隽永疏明语淡意深的散文，再辅以江南水乡特有的自然风貌、民俗乡情的摄影图片，让酷爱水乡文学的朋友读之心弦拨动，倍感亲切。1.看拼音，写词语。课堂练习sāoyǎnɡyǎotiǎoàizēnɡ（）（）（）搔痒窈窕爱憎2.形近字组词。拇（）纽（）憎（）梅()扭（）增（）拇指梅花纽扣别扭憎恶增加3.补充句子并仿写。常与大拇指合作的是食指。他的（）可不如其他三指（），都是直直落落的强硬的曲线这句话用了________修辞手法。姿态窈窕拟人：当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。拟人默读课文。说说五根手指各有什么作用。参考答案：大拇指：最肯吃苦，干活的主力。食指：工作复杂，技术性强。中指：养尊处优，陪衬而已。无名指和小指：能力薄弱，附庸为主。课后习题参考答案课文的语言很风趣，如“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。”找出类似的句子体会体会，再抄写下来。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的哪些人?参考答案：拇指联想到吃苦耐劳的劳动者，食指联想到是技术人员，中指联想到的是好逸恶劳的人，无名指和小指想到是无足轻重的人。1.把描写中指的句子抄下来。2.课下仔细观察自己的手指，实践一下在生活中你是如何使用各个手指的，请你以小短文的形式写出你的感受。课后作业