2020春四年级数学下册 第四单元 观小数的意义和性质 第十三课时 小数的近似数课件 新人教版

四则运算观察物体运算定律小数三角形数学广角——鸡兔同笼9小数加减法图形的运动平均数10总复习4小数的意义和性质第十三课时小数的近似数复习铺垫1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。98653458741312005004739801014870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2、下面的里可以填上哪些数字？32645≈32万46705≈47万探究新知问：你知道豆豆的身高吗？（一）导入新课探究新知问：两位同学所说豆豆的身高，与实际身高为什么不一样呢？小结：生活中根据需要，经常会用“四舍五入”法求小数的近似数。他们说的是豆豆身高的近似值。1、问题引入。探究新知0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位进1。小结：如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；≈0.98≈1.0①：②：2、自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。保留两位小数保留一位小数探究新知0.984大于5，向前一位进1。想一想：0.984≈（保留整数）。讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？≈1小结：如果保留整数，就要把十分位和后面的数省略。2、自主尝试。（二）讨论求小数近似数的方法1探究新知问：我们是怎么求出小数近似数的呢？小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……保留哪位，就要把这位后面的数都省略。3、提炼方法。（二）讨论求小数近似数的方法学以致用⑴0.25612.0061.0987(保留两位小数)0.256≈12.006≈1.0987≈⑵3.720.589.0548(保留一位小数)3.72≈0.58≈9.0548≈你是怎样取近似值的？求下面小数的近似数。0.2612.011.103.70.69.11、P52页做一做。学以致用⑴3.470.2394.08(精确到十分位)⑵5.3446.2680.402(省略百分位后面的尾数)你是怎样取近似值的？求下面各小数的近似数。2、P55页练习十三第5题。3.47≈0.239≈4.08≈3.50.24.15.344≈6.268≈0.402≈5.346.270.40学以致用按照要求写出表中小数的近似数。说一说你是怎么想的。保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.9953、P54页练习十三第1题。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210学以致用⑶近似数是6.32的三位小数不止一个。()⑵6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。()⑴3.56精确到十分位是4。()⑸0.596保留两位小数是0.6。()×√√√×说一说你是怎么想的。⑷5.29在自然数5和6之间，它约等于5。()下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。4、P55页练习十三第6题。布置作业作业：第54页练习十三，第2题。下面各小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数。5.2812.714.867.0556近似于51213近似于134578近似于5近似于7说一说你是怎么想的。谁来说一说：这节课你有什么收获？课堂小结求一个小数的近似数例1豆豆身高0.984米①保留两位小数就是要把0.98④≈0.98注意：①保留的小数数位越多，第三位数省略小于5舍去精确度越高。②保留一位小数就是要把0.984≈1.0②保留一位小数如1.0,1.0是一个第二、三位数省略大于5向前进1近似数，十分位“0”不能去掉。课时作业1、仔细想，认真填。（1）求一个小数的近似数可以用法。（2）求近似数时，保留整数，表示精确到（）；保留一位小数，表示精确到（）位；保留两位小数，表示精确到（）位。（3）3.978精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。2、火眼金睛判对错。（1）在表示近似数的时候，小数末尾的0可以去掉。（）（2）8和8.0相等，精确程度也一样。（）（3）5.009保留一位小数是5.0。（）（4）6.049和6.059保留一位小数后都是6.1。（）（5）保留两位小数就是精确到十分位。()3、填写表格。保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数5.48377.90904.70330.9384