2020春六年级语文下册 古诗词诵读 10清平乐习题课件 新人教版

10清平乐一、用“√”给加点字选择正确的读音。百啭．(zhuǎnzhuàn)√二、给下面词句中的加点词语选择正确的解释。1.寂寞．．无行路(B)A.冷清,孤单B.清净,寂静C.独自一人2.百啭．无人能解(C)A.转动B.旋转C.鸟婉转地鸣叫3.因风．．飞过蔷薇(B)A.因为有风B.借着风势C.因为风势三、先解释诗句中加点的字词,再翻译诗句。1.春归何处?寂寞无行路．．．。无行路:没有留下春去的行踪。句意:春天回到了哪里?寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。2.春无踪迹谁知．．?除非问取．．黄鹂。谁知:有谁知道春的踪迹。问取:呼唤,询问。句意:谁也不知道春天的踪迹,除非问一问黄鹂。四、根据课文内容完成练习。1.《清平乐》的作者是黄庭坚,此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,像失去了亲人似的。2.下列对《清平乐》分析不正确的一项是(C)A.这首词上片表现出词人对美好事物的执着与追求。B.作者近乎口语的质朴语言中,寄寓了深重的感情。C.下片惜春之无踪影可以追寻。D.这首词通过词人的主观感受,反映出春天的可爱和春去的可惜。五、课内阅读。清平乐春归何处?寂寞无行路,若有人知春去处,唤取归来同住。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。1.补全词的内容。2.这首词的作者是宋代的黄庭坚,他与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下,合称为“苏门四学士”。3.下列对这首词的下片理解不正确的一项是(C)A.这首词的最后两句说明春天已经过去,夏天已经来临。B.这首词是一首惜春、恋春的佳作。C.这首词的下片先是一转,希望有人知道春天的去处,唤她回来,与她同住。D.这首词不以景物描写为主,而以浪漫主义的手法,专写其寻春。4.这首词表达了诗人怎样的思想感情?表达对春天的爱恋。