2020春六年级语文下册 第四单元 13 金色的鱼钩习题课件 新人教版

13*金色的鱼钩一、用“√”给加点字选择正确的读音。搪．瓷碗(tāngtáng)鱼饵．(érěr)收敛．(jiǎnliǎn)搀．扶(cānchān)抽噎．(yèyē)瞻．仰(zhānyán)红锈．(xiòuxiù)奄．奄一息(yānyǎn)√√√√√√√√二、补充词语,并完成练习。喜出(望)外目不转(睛)(热)气腾腾无(边)无涯三长两(短)夜色(弥)漫1.战士们目不转睛地盯着班长手里拿的热气腾腾的馒头,馋得口水直流。2.如果奶奶有个三长两短,我们该怎么过呢?3.听了这个消息,同学们个个喜出望外。三、给下面的句子加上恰当的关联词语。1.我们(虽然)还是一天一天衰弱下去,(但)比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。2.你(既然)知道了,(可)不要再告诉别人。3.(尽管)没有调料,(可)我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。四、根据要求完成句子练习。1.老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢?(改为陈述句)老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西不行。2.他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(1)“回味”的意思是正对食物回想体会味道。(2)把这句话改为转述句。他摸了摸嘴,好像回味似的说,吃过了。他一起锅就吃,比我们还先吃呢。五、根据课文内容完成练习。1.《金色的鱼钩》这篇课文以“鱼钩”为线索,按照事情发展的顺序,依次写了做鱼钩、用鱼钩、保存鱼钩。2.下列对“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”这句话分析正确的一项是(B)A.这句话前后相矛盾。B.这句话赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的精神。C.这句话在课文中起了总起全文、点明中心的作用。六、课内阅读。我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。1.选段中画“”的句子采用了夸张的修辞手法,形象地写出了“我”的内心非常沉重。2.“我”不喝鱼汤是因为。“我”知道老班长把鱼汤都给“我们”吃了,自己只能吃鱼骨头3.下列关于选段中老班长的形象分析不正确的一项是(B)A.选段通过神态、语言描写表现了老班长对同志们的关爱。B.选段通过语言描写表现了老班长饱经风霜的特点。4.老班长对“我”说的话,是什么意思?希望“我”不要影响其他同志的情绪。