15、大自然警号长鸣

15、大自然警号长鸣教学要求：1、学会本课生字新词2、理解课文。了解课文涉及的有关环境保护的知识，受到保护生态环境的教育。3、了解作者运用具体事例作比较、列数字，准确地运用语言文字来说明中心的方法。4、流畅地朗读课文，背育并默写最后两个自然段。5、学习课文围绕中心进行叙述的方法，进行补写练习。教学重难点：重点：理解课文内容。了解课文涉及的有关环境保护的知识，受到保护生态环境的教育。难点：了解作者运用具体事例作比较、列数字，准确地运用语言文字来说明中心的方法。教学时间：五课时第一课时教具准备：大字课文教学过程：一、组织教学：二、导入新课：1、板书课题：15、大自然警号长鸣2、揭示课题：三、初读课文；思考：1、课文围绕一个什么中心来写的？（保护生态环境）2、为什么从美国引进东北虎？四、学习生字新词：1、板书：fáyuáncuànjiǎnhuòxīzhījiǚlàn伐缘窜减获稀之久滥2、指导拼读：3、理解含义：血缘—血统。人类因生育而形成的关系。锐减—急剧地减少。滥伐—过度，没有限制地砍。珍稀—宝贵的，很少有的。4、指导书写：五、巩固练习：1、朗读课文2、说说生字新词的含义六、小结：七、作业书写生字新词五遍。第二课时教学过程：一、组织教学：二、检查复习：默写生字新词：血缘、锐减、珍稀、如数家珍、舍近求远三、新授：1、讲读第一自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）“我”听到时了一则什么消息？（我国已从美国动物园引进东北虎，以便和园内动物园里的东北虎配种。）2）为什么从美国引进东北虎？（血缘太近的动物交配，产下的后代是先天不足，瘦弱多病的。）3）这一自然段主要讲什么？（我国舍近求远，从美国引进东北虎，以便繁衍后代。）2、讲读第二自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）为什么要从美国引进东北虎？（我国东北山林这种世界上最雄壮美丽的老虎越来越少。）2）整个伊春地区只存在几只？（五只）3）解放初，这里情况怎样？（原本很多，有时，夜里还窜到镇上来。）3、讲读第三自然段：（1）指导朗读，理解句意：（2）师生讨论：1）什么也在减少，进入了珍稀动物行列？（华南虎）四、巩固练习：1、朗读课文：2、说说为什么要从美国引进东北虎？五、小结：六、作业：朗读课文第三课时教学过程：一、组织教学：二、检查复习：1、说说为什么要从美国引进东北虎？三、新授：1、讲读第四自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）我国有哪些野生的动物都在减少？（从熊猫、象、金丝猴、长臂猿，一直到普通的猴子、鸟类。）2）我国的三种鹤类是什么？（丹顶鹤、白鹤、黑颈鹤）3）它们现存大约各是多少？（丹顶鹤五百多只，黑颈鹤六百多只，白鹤七百多只。）2、讲读第五、六自然段：（1）指导朗读：（2）师生讨论：1）“如数家珍”、“历历可数”都说明什么？（习禽在飞速减少。）2）课文举了哪两种污染？（水污染、乱砍滥伐）3）水污染使什么减少？（鱼虾）4）乱砍滥伐使什么缩小了？（森林面积）四、巩固练习：1、指导背默最后两个自然段。2、说出最后两个自然段的主要内容。五、小结：六、作业背默最后两个自然段。第四课时教学过程：一、组织教学：二、讲授“思考、练习”1、默读课文，回答问题（1）课文重点写了哪些野生动物在不断减少？（2）人们的哪些行为在不断地恶化生态环境？它们各造成什么严重后果？（3）为什么说大自然已到处发出紧急警号？练习时，先读课文，根据课文内容回答。2、课文是围绕一个什么中心来叙述的？又是通过哪些具体事例来说明的？练习时，老师引导，而后总结。3、填空。水的污染使。乱确滥伐。无节制的行猎使。练习时，让学生独立完成，以原文为主。4、根据下面提供的内容，补写中间部分，想象要合乎情理，内容上下联系要紧密。详见P94练习时，先读短文，然后老师出示问题：（1）青蛙是害虫还是益虫？（2）你看到以后，会怎么想，怎么做？（3）短文中心是什么？回答后，再补写中间部分。三、小结；四、作业1、2、3第五课时（练习）一、看拼音写汉字yuánhuòxīyuánlànfá血（）捕（）珍（）长臂（）（）二、根据意思写词语。1、舍弃近的寻找远的，形容做事走弯路或追求不切实际的东西。（）2、一个一个清清楚楚的，形容数目小。（）3、过度，没有限制地砍。（）4、急剧地减少。（）三、选择正确地解释。1、历．历可数（1）经历，经过（）（2）一个个清楚（）（3）完全。（）2、为谁而鸣．（1）鸟兽或昆虫叫（）（2）发出声音（）（3）表达、发表。四、问答：1、警号为谁而鸣？2我国为什么要从美国引进东北虎？五、课文的中心是什么？板书设计：15、大自然警号长鸣从美国引进东北虎大自然警号长鸣为什么……？各种动物在减少：有……教学后记：应把教学重点放在了解课文涉及的有关环境保护的知识，受到保护生态环境的教育。