2017厦门教师资格面试初中生物《用药和急救》教案

活动目标1.幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2.认识整点、半点的读法及记录方法。3.在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。活动准备1.教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。2.学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4只。活动过程一、调动已有经验，回忆相关知识。1.前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？2.依次出示幻灯片，幼儿讲名称。3.刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。4.上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫(秒针)，有点长的针叫(分针)，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12)，最上面的是数字12，然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？(1……12)对了，这样的方向就叫顺时针方向。二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？1.小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？2.钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先自己说。3.谁愿意上来说给大家听。(请3—4个小朋友上来说)。4.说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢？