2019秋四年级语文上册 第五单元 17 爬天都峰教学课件 新人教版

17爬天都峰RJ·四年级上册天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔1829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。沿磴道有童子拜观音、天上玉屏、仙人飘海、天桥诸景，以鲫鱼背最为险峻。峰顶平坦，石壁有“登峰造极”大字石刻。极目云天，风光无限。助读资料天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石，天梯，鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。同学们，你们知道关于天都峰的其他知识吗？天都峰主要景点之一，途中有一段长10余米，宽仅1米的“鲫鱼背”，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鱼之背，故名。自上而下，坡陡达85度左右，若遇风吹云涌，仿佛山摇石动，游客至此无不战战兢兢，有“天都欲上路难通”感慨。天都峰鲫鱼背石级铁链白发苍苍攀登照相小辫子笑呵呵汲取会认字石级铁链白发苍苍攀登照相小辫子笑呵呵汲取jíliànpānxiànɡbiànhēliànjípānxiànɡhē我会读biàn链辫级攀呵相liàn会写字级链颤哩攀猴鲫辫呵念多音字1.爸爸给我和老爷爷照了一张相（）。2.我相（）信他们的试验一定会成功。相xiànɡ（照相）（相册）xiānɡ（相信）(相等）xiānɡxiànɡ笔陡铁链发颤汲取连一连。颤动。吸取。十分陡峭。铁制的锁链，用铁环连串而成。词语解释居然---竟然汲取---吸取发颤---发抖笔陡---平坦仰---俯近义词反义词近义词辨析不同点居然居然——表示出乎意料竟然。果然果然——表示事实与所说所料相符。1.他说要下雪，（）下雪了。2.我真没想到他（）会做出这种事来。果然居然词语积累描写山的词语：层峦叠嶂悬崖峭壁连绵不绝山清水秀崇山峻岭重峦叠嶂漫山遍野江山如画锦绣山河我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！1.课文是按照什么顺序写的？爬峰前爬峰中初读感知爬上峰顶后2.根据课文内容填空。课文描写了在假日里，“我”和爸爸去________，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有____________________________；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。战胜困难的勇气和信心爬天都峰段落划分第一部分（1）：写假日里爸爸带“我”爬天都峰。第二部分（2）：写天都峰的高和陡。第三部分（3-7）：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。第四部分（8-10）：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。课文解读交待了时间、地点、人物总起全文默读课文，作者写爬天都峰为什么要用“爬”而不用“登”？。“爬”我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！因为天都峰___________，用爬字更能准确反映出登山时手脚并用的费力、艰难。又高又陡爬害怕忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”我遇到了一位白发苍苍的老爷爷。比喻一起爬峰老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。终于爬上了天都峰峰顶。登顶在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”“我”和老爷爷拍照留念，互相鼓励、道谢。爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！学会了互相学习、互相鼓励、有决心有勇气克服困难。总结全文假日里爬天都峰敢于战胜困难爬天都峰板书设计遇到老爷爷一起爬峰成功登顶互相学习互相鼓励汲取拓展延伸黄山四绝--怪石黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。已被命名的怪石有120多处。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其分布可谓遍及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。1.根据课文内容，看拼音写词语。课堂练习shíjítiěliànpāndēnɡ（）（）（）石级铁链攀登2.选词填空。忽然居然(1)山这么高，我和老爷爷()爬上来了。(2)天()阴了，不一会儿就下起了雨。居然忽然这篇课文写了一件什么事?是按照什么顺序写的?。参考答案：课文讲的是假日里，爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。课文是按照爬天都峰前→爬天都峰时→爬上天都峰后的顺序写的。课后习题参考答案开始“我”不敢爬,最后“我”爬上去了,课文是如何把“我”爬山的过程写清楚的?参考答案：课文开始写“我”不敢爬，是因为天都峰的笔陡让“我”感到害怕；后来“我”遇到了一位老爷爷，“我们”一起相互鼓励，相互帮助爬上了天都峰。1.把描写天都峰笔陡的句子抄下来。2.课下亲身体验一次爬山之旅，把自己的感受记下来。课后作业