劳动者之歌

精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜劳动者之歌篇一：劳动者之歌《劳动者之歌》串词男：五月，是一首翠绿欲滴的歌谣，从摇曳的枝头上飘来。让我们在绿色的五月为劳动者歌唱！女：五月，是一幅五彩斑斓的图画，从泥土的芬芳中展开。让我们在激情的五月为劳动者喝彩！男：来宾们，朋友们，大家晚上好！这里是呱呱社区——朗诵艺术区——中国朗诵艺术房间，《劳动者之歌》五一晚会现场，欢迎大家的光临。我是晚会主持海风劲吹。女：朋友们晚上好！我代表中国朗诵艺术房间的全体管理和朋友欢迎大家的光临，谢谢你们对中国朗诵艺术房间的支持。我是晚会主持梅园。男：“五一国际劳动节”是世界上大多数国家的劳动节，它是全世界“劳动者”共同拥有的节日。女：五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20多万名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。男：为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜女：1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。男：劳动节距今已有100多年的历史了。100多年来，无数的劳动者用智慧、用汗水推动着社会的发展，推动着历史的进步。女：劳动使人进步，劳动给人智慧，劳动的人们永远值得我们尊敬和赞美。劳动净化了我们的灵魂，劳动升华了我们的精神。男：人类要生存，社会要发展，民族要振兴，国家要昌盛，这一切都离不开劳动。劳动是人生最真挚也是最平凡朴实的品德。女：那么让我们在这鲜花烂漫的五月，为劳动者送上最美好的祝福；让我们在这草长莺飞的五月，用最深情的诗行，为劳动者唱响赞美的歌。男：朋友们，中国朗诵艺术房间《劳动者之歌》“五一”文艺晚会现在开始。晚会进入第一篇章《劳动者之智慧》纵观古今中外，劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类的美好与幸福。女：劳动人民又是智慧的人民，那些辉煌的殿堂庙宇，秀美的园林湖泊以及桥梁城池，无不透着他们的智慧与才干。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜男：我国的很多古典建筑，诸如坚固而美观的赵州桥，疏通南北水路的京杭大运河，蜿蜒绵长的古长城，金碧辉煌的布达拉宫，这些完全依靠人力的肩挑背扛一砖一瓦泣血而成的宏伟建筑，无不浸透劳动人民的血与泪，勤劳与智慧。女：今天，那些伟大的古建筑依然屹立，而那些建造者早已作古。让我们永远记住那些远走的背影，记住他们为我们留下的宝贵的历史遗产，用我们的真情缅怀他们的丰功伟绩吧。男：让我们记住祖先的勤劳与汗水、悲歌与血泪。下面请欣赏01.《赵州桥》作者佚名朗诵：梅影蝶衣02.《悠思的长城》作者佚名朗诵零海岸03.《大运河情思》作者高建雨朗诵幽草04.《神奇的布达拉宫》作者佚名朗诵玉麒麟05.歌曲女：感谢朋友们的表演。下面晚会进入第二篇章《劳动者之风采》我们赞美劳动，因为劳动创造了人类的美，因为美的劳动才有了美的事物。劳动者的风采就在美好的事物中体现。你看我们的劳动者，用他们矫健的身影在绿色的风中为我们奏响了欢乐的乐章。男：是的，华夏儿女用勤劳的双手谱写出五千年的不朽乐章。这所有的辉煌，所有的耕耘，所有的希望，都在劳动者的双手里，在劳动者的心中，盛开成五月绚烂的花朵。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜女：劳动者，用长满老茧的双手，托起了明天的太阳；劳动者，用一生的酸甜苦辣，酿成了快乐的玉液琼浆；劳动者，用智慧与聪明，彰显了顶天立地的无限风光。男：曾有过多少振奋的故事和辉煌，也流过多少晶莹的眼泪和汗水。辛勤的劳动者啊，让我们以劳动者的风采，张开双臂，去迎着每一天新的太阳，让我们拥抱光辉灿烂的明天吧。女：请欣赏06.《致电业工人》作者佚名朗诵：小生07.《五月颂歌》作者：秦中谦（合诵）梅竹、山泉08.《劳动者》作者：古知洲朗诵沙尘暴09.《粮食人之歌》作者：湘妃竹朗诵：东林10.歌曲男：感谢演员朋友。晚会进入第三篇章《劳动者之情怀》劳动吧，我们都是劳动者；劳动吧，我们都能从劳动中获得快乐；劳动吧，我们都能从劳动中获得幸福。我们每一个人，每一天，都在劳动中找到最朴实最简单的快乐。女：我们朴素的愿望，就是永不停息的劳动。日出而作，日落而息，劳动者代代相传的习惯，又是我们生活的唯一途径。在城市，在农村，我们都以劳动者的姿态行走，生存。男：劳动进化人类，劳动改造自然，劳动积累了财富，劳动也描绘了美好的明天。无论我是工人，还是农民，无论我是知精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜识分子，还是打工者，我们都用自己的双手创造幸福，创造世界。女：无论岁月有多少光芒，无论岁月有多么沧桑，我们这些普通的劳动者，都在用自己勤劳的双手，抒发自己的情怀，用辛勤的汗水，谱写人生的篇章。男：请欣赏：11.《五月，我们一起走过》作者：银河朗诵：苞米12.《热爱劳动》作者：佚名朗诵：老天13.《歌颂劳动者》作者：佚名朗诵生如夏花14.《五一劳动者的歌》作者：乡野之人朗诵：思刻15，歌曲女：感谢大家的精彩演绎。晚会进入第四篇章《劳动者之赞歌》劳动的旋律最优美，劳动的舞台最宽广。我们的劳动者在不同的环境，以不同的方式，用汗水，用智慧，编织着五彩斑斓的世界，创造着人类的文明。男：在轰鸣的机器旁,工人挥汗如雨；在三尺讲台上,教师雕凿栋梁;在广阔的田野里,农民锄禾当午;在祖国的边防线上,军人放哨站岗??这就是平凡而伟大的劳动。女：劳动者把荒漠变成了绿洲，把蚕丝纺织成锦绣，用粮食酿出了美酒。他们迎接朝阳，送走晚霞。因为他们的艰辛付出，他们的挥汗如雨，才有了我们的生活美丽如画。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜男：劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。劳动节是劳动者的节日，让我们在这特殊的节日里为劳动者送上一首深情的赞歌。女：请欣赏16.《赞美劳动者之歌》作者：风茗竹影朗诵：天外有天17.《劳动者之歌》作者：潇男朗诵：青青、微风18.《为五一喝彩》作者：梅婷朗诵：雅馨19.《劳动者万岁》作者：零海岸（合诵）朗诵：梅园海风劲吹20.歌曲结束语：男：在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我们最真心的祝福，聆听你劳动的欢歌。五月，因为劳动者而美丽，五月因劳动者而添彩！女：五月像一首激昂雄壮的歌，涤荡着人们的灵魂，催人奋发；五月似一泓甘甜的清泉，滋润着人们久涸的心田，令人倍感舒爽；五月若一幅长长的历史画卷，记录了劳动人民光辉闪耀的一页页。男：我们为劳动而生，我们的一生只有通过劳动才能体现自身的价值；我们为劳动而生，我们只有通过劳动才能升华人生的意义；我们为劳动而生，我们需要通过劳动来推动历史的进步。精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜女：春风吹软了坚硬的土地，阳光温暖了冰冻的大地，而劳动者让土地开满了鲜艳的花，结出了丰硕的果。人与自然，在劳动者的手中变得和谐而丰润，蓬勃而美丽！男：劳动是光荣的，劳动更是幸福的。让我们为劳动者唱响劳动者的赞歌，让我们为劳动者朴素而平凡的劳动喝彩！女：五月的姹紫嫣红映红了劳动者的笑颜，五月的春风送暖，滋润着劳动者的心田。让我们在这美丽的季节为劳动者祝福！男：祝福天下所有的劳动者健康平安，祝福天下所有的劳动者幸福美满！中国朗诵艺术房间《劳动者之歌》五一晚会到此结束！感谢参加晚会的演员朋友们，你们辛苦了！女：感谢晚会的后勤人员以及房间管理，谢谢大家光临中国朗诵艺术房间！祝大家劳动节快乐！再见~男：祝大家劳动节快乐，晚安！篇二：13《劳动者之歌》13《劳动者之歌》一、教材分析：本课题在选材上新颖独特，从古至今，很多艺术家通过对劳动的体验与感受，绘制了大量反映劳动场面的艺术作品，记录了劳动者的艰辛、欢乐与坚强，歌颂劳动光荣。通过欣赏画家笔下的劳动者形象，让学习者更加深刻认识到劳动创造了世界，劳动者是推进世界前进的力量，体会到艺术家们对劳动的体验和感受，领略到劳动者的艰辛、欢乐与坚强。教材提供的图片精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜具有“古今中外结合”的特点，有俄国列宾的《伏尔加河纤夫》；法国米勒的《拾穗者》，中国古代的画像砖，现代版画家李焕民的《初踏黄金路》，农民画家刘荣红的《播种》。给学习者提供了不同时期各种绘画类型的作品，开拓了学习者的视野。本教材亦体现了美术文化的内涵、人文意识的培养。大量的讴歌劳动者的画面，给学生自主学习提供了丰富的欣赏空间，特别是从作品中所反映出来的历史背景、人文环境，更是给学生的心灵带来震撼和感动；简短而又深刻的文字简介给学生提供了欣赏的方向。具有可选性的教学建议，教师可根据学生的实际情况及生活体验去选择教学侧重点，当然，能收集一些课外的表现劳动的艺术作品进行欣赏，让学生能用美术专业术语描述劳动者劳动时的动作、心情，及画面中反映出他们的生活状态，教学会更生动、更丰富。1、感受外国画家反映的劳动场面的艺术品：《伏尔加河纤夫》（作于1870－1873）作者是列宾，他是俄国19世纪后期的俄国批判现实主义绘画主要的代表之一，《伏尔加河上纤夫》是他的成名之作。可以引导学生仔细观察在横幅的画面上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里的几个破筐，纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的《伏尔加船夫曲》从远处传来。引导学生欣赏画家如何通过这幅画表现沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受的野蛮剥削，同时也精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜表现了蕴藏在他们身上的坚强的力量。《拾穗者》的作者是法国的米勒，在这幅画中，米勒采用横向构图描绘了三个正在弯着腰，低着头，在收割过的麦田里拾剩落的麦穗的妇女形象，她们穿着粗布衣裙和沉重的旧鞋子，在她们身后是一望无际的麦田，天空和隐约可见的劳动场面。引导学生欣赏米勒没有正面描绘她们的面部，也没有作丝毫的美化，她们就如现实中的农民一样默默地劳动着。在造型上，米勒用较明显的轮廓使形象坚实有力，很好地表现了农民特有的气质。色彩沉着，加之丰富细腻的暖调子，使作品在纯朴浑厚中，具有撼人的力量。罗曼.罗兰曾评论说:“米勒画中的三位农妇是法国的三女神”。2、感受我国画家对劳动的热爱和歌颂劳动者的画面：《东汉?牛耕图画像石》是我国东汉时期的作品，牛耕技术的使用，是人类社会进入一定文明时代的一个标志。引导学生去了解我国牛耕技术的使用，始于春秋战国时期。春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器农具的出现及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，扩大了生产规模，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革，促使奴隶制社会向封建制社会制度转变。从而启发学生体会到劳动对社会发展的作用。《初踏黄金路》是现代版画家李焕民经过长期深入藏民生活精编WORD文档下载可编缉打印下载文档，远离加班熬夜创作的作品，赞扬祖国解放后，藏族劳动人民凭借自己的双手辛勤劳动，创造美好生活的热情与情景。可引导学生去了解西藏人民的生活习性、风土人情，仔细观察人物的动态、表情去体会人民解放后的喜悦心情，劳动时快乐、兴奋的情景。农民画家刘荣红的《播种》，展现出农民画那种纯朴深厚、新颖通俗、写实与装饰并融的绘画风格。让学生从画中的内容、色彩、构图去了解农民画是繁重的劳动之余，又倾注了自己的感情，用彩笔绘出了一幅幅家乡美的图画，构图那么新颖，色彩又十分强烈，颇具大西北地域特征和当地人的强悍气质，在艺术风格上，直观地描绘生活，色调十分和谐统一、恬静，富有天然的情趣和生机，如一首首美妙的田园诗，又如一曲曲清闲琴曲，富有艺术吸引力和哲理。二、美术活动设计建议：１、欣赏《伏尔加船夫曲》导入课题（感受与激趣）听一听：创设情境，播放《伏尔加河船夫曲》乐曲或朗读，欣赏后提问：你听到了什么？看一看：《伏尔加河纤夫》（1）观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点，你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的？你从什么地方可以看出来？（2）