2019年中考英语总复习优化设计 第二部分 语法专项突破 专题九 非谓语动词课件 人教新目标版

专题九非谓语动词语法系统梳理考点一考点二考点三非谓语动词在句子中不可以单独用作谓语,也不受主语人称和数的限制,在句子中可以用作其他句子成分。非谓语动词有三种形式:动词不定式、动词-ing形式和过去分词。考点一动词不定式动词不定式在句子中可以作除谓语以外的一切成分:主语、宾语、宾语补足语、主语补足语、表语、定语和状语。1.作主语动词不定式作主语时,往往用it作形式主语,而把真正的主语(动词不定式)置于句末。常用句式:Itis(not)+adj.+(for/ofsb.)todosth.。Toswimintheriverisdangerous.=It’sdangeroustoswimintheriver.在河里游泳是危险的。语法系统梳理考点一考点二考点三2.作宾语常见的后面接不定式作宾语的动词有:agree,begin,start,decide,expect,learn,like,manage,pretend,want,try,wish,forget等。Don’tforgettoclosethedoor.别忘了关门。3.作宾语补足语常接不定式作宾语补足语的动词或词组有want,ask,tell,wish,wouldlike,order,invite,allow,expect,encourage等。但在使役动词(make,let,have)和感官动词(see,hear,watch,notice,feel等)后,要把作宾补的不定式结构中的to省略。语法系统梳理考点一考点二考点三Iexpectyoutowritetome.我盼望你给我来信。Iaskedhimtoshowmehisnewdictionary.我请求他给我看看他的新词典。不定式可以和疑问词who,what,which,why,when,how,where等连用,构成“疑问词+不定式”结构,通常用于下列动词或词组之后:tell,teach,know,wonder,learn,show,findout,ask,understand等。Whentogotherehasn’tbeendecidedyet.什么时候去那儿还没定下来。(作主语)Canyoutellmewheretoexchangethemoney?你能告诉我哪里能换钱吗?(作宾语)Theproblemishowtoinformherofthenews.问题是该如何把这个消息通知她。(作表语)语法系统梳理考点一考点二考点三4.作表语,往往置于连系动词be,seem等之后Today,myjobistolookaftermysister.我今天的工作是照看我的妹妹。5.作定语动词不定式作定语时,要置于被说明和修饰的名词之后。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有一些重要的事要告诉你。Tomneedsahousetolivein.汤姆需要一栋房子住。语法系统梳理考点一考点二考点三6.作状语,表明目的、结果或原因等Mylittlesisteristooyoungtogotoschool.我的小妹太小而不能上学。(结果状语)Hewenttotheshoptobuyabike.他去商店买了一辆自行车。(目的状语)【巧学妙记】不定式的用法不定式有标记,to与原形在一起;没有人称数变化,动词特点它具备;主宾定状表补语,唯独作谓不可以;not加上不定式,否定结构要牢记;疑问词与不定式,构成短语有意义;仔细推敲多思考,准确运用有依据。语法系统梳理考点一考点二考点三考点二动词-ing形式动词-ing形式一般由“动词原形+-ing”构成。动词-ing形式既有动词的性质,也有名词的性质,可作主语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语。1.作主语Eatingtoomuchjunkfoodisbadforourhealth.吃太多垃圾食品对我们的健康有害。【提醒】动词-ing形式和动词不定式作主语,在许多情况下可以通用,但动词-ing形式作主语多表示抽象或多次的行为,不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。语法系统梳理考点一考点二考点三2.作宾语Idon’tmindyoursmokinghere.我不介意你在这儿吸烟。3.作表语Mymother’sjobiscookingmeals.我母亲的工作是做饭。Thespeechisveryencouraging.这个演讲令人鼓舞。4.作定语Hecan’twalkwithoutawalkingstick.他没有拐杖不能走路。TheboyplayingbasketballisBill.正在打篮球的那个男孩是比尔。语法系统梳理考点一考点二考点三5.作宾语补足语Listen,youcanhearTomsinginginhisroom.听,你能听见汤姆正在他的房间里唱歌。6.作状语Workinghardatyourlessons,youwillsucceed.努力学习你的功课,你一定会成功。语法系统梳理考点一考点二考点三考点三过去分词规则动词的过去分词由动词原形词尾加-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的构成规则。过去分词一般表示完成和被动的动作。过去分词在句子中可以用作定语、表语、宾语补足语和状语,但不能单独构成谓语。语法系统梳理考点一考点二考点三1.用法(1)作定语过去分词作定语,分词与被修饰的词之间存在动宾关系。I’mreadingabookwrittenbyMary.我正在读玛丽写的一本书。(2)作表语过去分词作表语,主语多是人,强调的是主语的一种心理感受。Ifeelrelaxedafterexams.考试后我感到放松。语法系统梳理考点一考点二考点三(3)作宾语补足语过去分词作宾语补足语,宾语与分词之间为逻辑上的动宾关系。IhaveneverheardthissongsunginEnglish.我从来没有听到这首歌用英语唱过。(4)作状语过去分词作状语,主语与过去分词之间存在动宾关系。Wateredonceaday,thetreeswillgrowverywell.如果每天浇一次水,这些树会长得很好。语法系统梳理考点一考点二考点三2.动词-ing形式与过去分词的区别动词-ing形式表示主动,过去分词表示被动。Themanstandingbythewindowisourteacher.站在窗边的人是我们的老师。Thebuildingbuiltlastyearhasbecomeourlab.去年建的楼已成了我们的实验室。