2019-2020学年高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变专题整合课件 人民版必修3

-1-专题整合知识网络试题回放核心观点知识网络试题回放核心观点一二一、中国传统文化主流思想及其演变轨迹1.主流思想:儒家思想。2.演变轨迹(1)创立和发展:春秋战国时期。孔子提出“仁”“礼”,创立儒家学派;孟子主张“仁政”,提出“民贵君轻”,主张“性善论”;荀子主张“礼法并施”,两人发展了孔子思想。(2)改造和独尊:西汉董仲舒提出“天人感应”“君权神授”,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想成为封建社会的正统思想。(3)转型和成熟:宋明时期。程朱理学提出“理”,主张“存天理,灭人欲”,进一步形成封建伦理精神。王阳明“心学”主张“心外无理”“发明本心”。明初理学官方化,成为八股取士的唯一依据。知识网络试题回放核心观点一二(4)批判与继承:明清之际。李贽成为反理学的先驱;顾炎武、黄宗羲、王夫之提出了“经世致用”“工商皆本”的主张,猛烈抨击君主专制,其实质是对儒学的反思、批判和发展,是儒学在新形势下的新发展。知识网络试题回放核心观点一二二、儒家思想的现实意义及对待儒学的正确态度1.现实意义(1)儒家思想所倡导的道德规范意识有利于培养现代公民意识。(2)“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。(3)“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。(4)“和为贵、和而不同”的思想有利于和谐社会、和谐世界的构建。(5)民本思想有利于“三农”问题和民生问题的解决。(6)“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。知识网络试题回放核心观点一二2.正确态度总的原则是既要继承其中的精华,又要剔除其中的糟粕,批判和否定其中的消极因素。要继承和发扬儒家传统文化中的宝贵遗产,如“齐家治国平天下”的历史责任感,“朝闻道,夕死可矣”的精神追求,所宣扬的人道主义精神,坚毅的人格,积极的生活态度、爱民态度和仁爱意识,尊老、爱幼、敬师和见利思义的为人准则等。试题回放核心观点知识网络试题回放话题归纳(2016课标全国Ⅰ)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是()A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝解析:本题考查儒家思想的时代特征。汉代尊《尚书》等五部书为经典,《论语》却不在“五经”之中,这说明汉代儒学植根于久远的历史传统,故选C项。从材料看,《尚书》等在孔子创立儒学之前就已存在,A项错误;汉代儒学是对孔子儒学思想的继承和发展,B项错误;秦始皇焚书并没有断绝儒学传统,D项错误。答案:C试题回放核心观点知识网络试题回放话题归纳本专题是历年高考命题的重点,近年高考试题所占比例更是加大。从考查内容上看,重点考查我国古代主流思想的演变,特别是主流思想演变的过程、诸子百家代表的阶级本质、思想主张以及春秋战国、西汉、宋代、明清时期主流思想的演变。从命题角度看,儒家思想易与当今构建和谐社会等热点问题相结合。试题回放核心观点知识网络