2019-2020学年高中历史 第七单元 1861年俄国农奴制改革 第2课 农奴制改革的主要内容课件

第七单元1861年俄国农奴制改革第2课农奴制改革的主要内容目标导航1.了解农奴制改革前的准备。(重点)2.概述“二一九法令”的主要内容。(重点)3.认识“二一九法令”的进步性和局限性。(难点)基础落实壹深化探究贰内容索引达标检测叁基础落实壹1.背景(1)亚历山大二世上台后，国内局势动荡不安，国际地位下降。(2)19世纪以来，俄国统治者进行农奴制改革的尝试都因封建地主的阻碍而不了了之。2.目的：化解矛盾，巩固统治，增强国力。3.过程(1)思想：借助报纸舆论力量宣传化解来自封建地主的阻力。(2)组织：成立讨论解放农奴问题。一、改革的酝酿秘密委员会(3)方案①农业地区：地主不愿解放，也不愿把土地分给农奴，还希望增加土地和加强对农奴的控制。②工商地区：解放农奴，但农奴要交。③草原地区：地主们逐步分给农民，但农民要服劳役。4.结果：经过激烈讨论最后拟订了改革法案。农奴赎金土地易错提醒内外交困是沙皇亚历山大二世进行社会改革的重要因素，改革焦点不是地主内部的斗争，而是农民与地主之间的阶级斗争。当时资产阶级力量弱小，无产阶级还没有形成独立的政治力量，这为沙皇推行自上而下的改革创造了条件。二、“二一九法令”1.签署：年3月3日，亚历山大二世正式签署“二一九法令”，又称解放法令。2.内容(1)政治上：自法令公布之日起，农奴获得；地主再也不能把他们当成私有财产任意处理；他们享有。(2)经济上：规定土地仍然归属所有，农民可以赎买一块份地；农民除了要交付赎金，还要承担各种临时义务。(3)组织上：由负责农民份地赎金和赋税的缴纳。1861人身自由公民权利地主村社思维点拨“二一九法令”废除了农奴制，推动了俄国社会的发展，是一次历史的进步。三、进步与局限1.性质：是封建地主主持下的资产阶级性质的改革。2.进步性(1)广大农奴获得人身自由，有利于的发展。(2)农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。(3)实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变。3.局限性(1)不彻底性：农民仍受由地主控制的管理，仍被束缚在土地上。(2)掠夺性：高额赎金实际是对农民进行的一次大规模的掠夺。(3)欺骗性：改革后农民获得的土地贫瘠且数量少，不得不租种地主的土地，重新受地主盘剥和奴役。工业革命村社思维点拨对比改革之前与改革之后农民的处境可以发现，农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。农民并没有获得真正的自由和土地。但农奴制的废除解放了生产力。由于农奴制的废除，工业发展有了充足的劳动力，同时国内市场扩大，促进了资本主义经济的迅速发展。课堂小结史论要旨1.亚历山大二世自上而下进行改革的根本目的是巩固沙皇的统治，主要目的是缓解社会矛盾，发展经济，增强抵御西欧国家侵略及扩张的能力。2.改革是统治阶级为维护其阶级利益而进行的，它没有摧毁地主土地所有制和沙皇专制制度，而是在政治、经济、文化等方面保留了大量封建残余。返回知识图示深化探究贰史料一如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。①不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。——列宁《关于纪念日》史料二1861年俄国自上而下的改革，②延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制度废除的很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部分的土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾，依然存在，并且继续在发展。——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》主题一正确认识俄国1861年农奴制改革的性质史料解读史料一反映了列宁对农奴制改革的评价，①列宁的话实际上评价了俄国农奴制改革的积极意义，使俄国走上了资本主义道路。史料二反映了作者对1861年改革的认识，②指出了俄国1861年改革的进步性和局限性。问题思考(1)结合所学知识，分析史料一列宁这一观点的主要理由。提示理由：经济上，促进了俄国资本主义发展；政治上，推动了俄国政治近代化进程。(2)据史料二并结合所学知识，分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。提示延缓：废除农奴制，促进俄国资本主义发展；一定程度上缓和了社会矛盾，巩固了沙皇统治。不能消除：农奴制改革不彻底；政治上保留了沙皇专制制度；经济上保留了大量的农奴制残余；没有完成资产阶级民主革命的任务。正确认识俄国1861年农奴制改革的性质1861年农奴制改革从根本上看是一次资产阶级性质的改革。(1)从背景上看：改革是由于受到世界资本主义发展潮流和工业革命的影响，在本国的农奴制度严重阻碍了资本主义经济发展的背景下发生的。(2)从内容上看①改革在法律上废除了农奴制，农民成为自由人，封建的人身依附关系得以废除。②改革还使农民通过赎买获得了一块份地，部分废除了封建地主土地所有制，部分实现了农民土地所有制，这均属于资产阶级性质的改革。(3)从作用上看：改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力，扩大了国内市场，促进了资本主义经济的发展。史论总结史料一1861年3月3日(俄历2月19日)，①亚历山大二世签署了“解放”法令，宣布废除农奴制。根据这一法令，农民无条件地获得了法律上的人身自由，从此以后，他们成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。史料二②19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表主题二农奴制改革的特点时间企业数工人数(人)产值(千卢布)1860年991160079541879年1874200051937史料三1863年沙皇政府报告书：“③农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。”史料解读史料一体现了1861年农奴制改革的特点，①表明了改革的主导者和方式。史料二反映了1861年农奴制改革后俄国工业的发展情况，②表明1861年农奴制改革促进了俄国工业的发展。史料三反映了1861年农奴制改革后俄国农民的不满情绪，③表明农民改革后因遭受大规模掠夺而产生不满情绪。问题思考(1)史料一反映了俄国农奴制改革的突出特点是什么？提示改革过程是由封建地主自上而下进行的，改革内容具有一定的民主色彩。(2)史料二这些数据给我们提供了哪些具体的历史信息？说明了什么问题？提示信息：企业发展较快、工人人数增多、经济效益增加。问题：说明了废除农奴制使农奴获得了人身自由，扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业经济的发展。因此，农奴制的废除具有进步性。(3)史料三中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么？提示农民所付赎金高于当地地价；分得土地面积比改革前少；没有完全摆脱封建义务。1861年俄国农奴制改革的特点(1)从背景来看：是在战争失败与西方文明冲击下由沙皇推行的自上而下的改革。(2)从政治方面看：农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其有资本主义民主的性质。(3)从经济方面看：土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是对农民的掠夺。(4)从整个内容来看：其目的是为了巩固沙皇统治，实现富国强兵。史论总结返回达标检测叁1.“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们把农民同土地割裂，就会点燃俄国。”在当时看来，“我”能做的应是A.解放农奴并剥夺其土地B.解放农奴并分给其一定土地C.强化农奴制以巩固统治D.发动革命以求彻底解放农奴1234√解析解答本题，首先应根据材料中的“防止俄国的暴动”判断出“我”代表的是地主阶级。B项符合题意。2.一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”该评价A.客观地反映出废除农奴制对农民的影响B.是一种完全否定客观事实的溢美之词C.在一定程度上反映了改革的社会影响D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革√1234解析“二一九法令”一方面给了农民以自由和土地，但同时也是对农民的剥削和掠夺。所以，题干中的言论在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响，故C与题意相符。3.观察下图，俄国1861年农奴制改革后，图中所示部分土地所有制的形式是A.封建地主土地所有制B.农民土地所有制C.沙皇政府国有制D.资本主义土地所有制√1234解析本题属于图片式选择题。根据图示当时土地分成两部分，大部分是由地主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地，其所有制形式是农民土地所有制。4.阅读材料，完成下列要求。材料一我期待着、众多领地上的那些有头脑的领主们自己来表示，他们打算多大程度上可能改善自己农民的命运。——扎哈罗娃《亚历山大二世》材料二“人们有理由推断，农民对解放宣言无比感激无比高兴……可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。”……农民无非从两种立场出发——一是历史权力，二是物质利益——来看这个问题，从这两种观点看，解放法案对此问题并不能提供一个令人满意的答案。——华莱士《俄国》1234(1)据材料一及所学知识，指出促使俄国的贵族阶层同意改革农奴制的因素。答案因素：俄国克里米亚战争的失败；农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展；阶级矛盾尖锐；解放农奴的方案尽可能的保护了贵族的利益。1234解析结合所学俄国农奴制改革的历史背景分析作答即可。(2)改革后俄国农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化？根据材料二及所学知识，分析农民失望的原因。答案变化：农奴获得人身自由，可以得到一块份地。原因：仍受村社的控制；获得土地要付出高额赎金；农民实际获得的土地数量减少，质量下降；未缴清赎金前，农民仍受农奴主的剥削。1234解析第一小问变化，结合所学俄国农奴制改革的主要内容作答即可；第二小问原因，根据材料二中“一是历史权力，二是物质利益——来看这个问题，从这两种观点看，解放法案对此问题并不能提供一个令人满意的答案”，结合所学农奴制改革的历史局限性作答即可。返回