2019-2020学年高考物理 主题1 静电场 1 电荷及其守恒定律课件（必修3）

主题1静电场1电荷及其守恒定律学科素养与目标要求物理观念：1.知道自然界中的两种电荷及三种起电方式.2.掌握电荷守恒定律.3.知道电荷量及元电荷的概念.科学探究：了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程.科学思维：通过对原子结构模型的学习使学生明确物体带电的本质，知道三种带电方式的实质是相同的.NEIRONGSUOYIN内容索引自主预习达标检测课时对点练预习新知夯实基础检测评价达标过关注重双基强化落实重点探究启迪思维探究重点自主预习一、电荷及起电方式1.两种电荷(1)电荷的分类：电荷和电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带电.(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互，异种电荷相互.2.摩擦起电：当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带电，失去电子的物体则带电.正负正负排斥吸引转移负正3.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或带电体，使导体靠近带电体的一端带电荷，远离带电体的一端带电荷，这种现象叫做静电感应.利用使金属导体带电的过程叫做感应起电.远离异号同号静电感应二、电荷守恒定律和元电荷1.电荷守恒定律：电荷既不会，也不会，它只能从一个物体转移到，或者从物体的一部分转移到；在转移过程中，电荷的保持不变.2.电荷守恒定律另一表述是：一个与外界没有电荷交换的系统，____________保持不变.3.元电荷：叫做元电荷，用e表示.所有带电体的电荷量或者等于e，或者是.元电荷e的数值最早是由美国物理学家测得的，在我们的计算中，可取e＝C.创生消灭另一个物体另一部分总量电荷的代数和最小的电荷量e的整数倍密立根1.60×10－19即学即用1.判断下列说法的正误.(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上.()(2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程.()(3)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷.()(4)某一带电体的电荷量可能等于5×10－19C.()×√××2.带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB，如图1所示，A端将带____电，B端将带____电.图1正负重点探究一、对三种起电方式的理解(1)如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触.起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的.导学探究①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？答案C移近导体A，两侧金属箔片都张开；②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？答案金属箔片仍张开，但张角变小；③再让A和B接触，又会看到什么现象？答案A、B接触，金属箔片都闭合.(2)带正电的物体A与不带电的物体B接触，使物体B带上了什么电荷？在这个过程中电荷是如何转移的？答案正电荷，在这个过程中，有电子从物体B转移到物体A，物体B中电子数量减少，因此带正电.三种起电方式的比较知识深化摩擦起电感应起电接触起电现象两物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷导体带上与带电体同性的电荷原因不同物质原子核对电子的束缚能力不同.束缚能力强的得电子，带负电；束缚能力弱的失电子，带正电电子在电荷间相互作用下发生转移，近端带异种电荷，远端带同种电荷在电荷间相互作用下，电子从一个物体转移到另一个物体上实质电荷在物体之间或物体内部的转移说明无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移.例1(多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是A.摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生电子和质子B.两种不同材料的不带电的绝缘体互相摩擦后，同时带上等量异种电荷C.摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而形成的D.丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电解析摩擦起电实质是由于两个物体的原子核对核外电子的束缚能力不相同，因而电子可以在物体间转移.若一个不带电的物体失去电子，其质子数就会比电子数多，我们说它带正电；若一个不带电的物体得到电子，其质子数就会比电子数少，我们说它带负电.使物体带电并不是创造出电荷.√√例2(多选)如图2所示，A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体，起初都不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是A.把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开B.把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开C.把C移近导体A，先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开D.把C移近导体A，先把A、B分开，再把C移走，最后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合√√图2感应起电的判断方法1.当带电体靠近导体时，导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，如图3甲所示.2.导体接地时，该导体与地球可视为一个导体，而且该导体可视为近端导体，带异种电荷，地球就成为远端导体，带同种电荷，如图乙、丙所示.总结提升图3说明：用手摸一下导体，再移开手指，相当于先把导体接地，然后再与大地断开.二、电荷守恒定律元电荷(1)在摩擦起电过程中，一个物体带上了正电荷，另一个物体带上了负电荷，该过程是否创造了电荷？在一个封闭的系统中，电荷的总量会增多或减少吗？导学探究答案摩擦起电的过程并没有创造电荷.一个封闭的系统中，电荷的总量保持不变.(2)物体所带的电荷量可以是任意的吗？物体所带的电荷量可以是4×10－19C吗？答案物体所带的电荷量不是任意的，它只能是1.60×10－19C的整数倍.由于4×10－19C是1.60×10－19C的2.5倍，所以物体所带的电荷量不能是4×10－19C.(3)电子和质子就是元电荷吗？答案元电荷是最小的电荷量，不是物质；电子和质子是实实在在的粒子，不是元电荷.1.使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移，起电的过程就是物体间或物体内部电荷的重新分布.2.电荷的中和是指带等量异号电荷的两物体接触时，经过电子的转移，物体达到电中性的过程.3.导体接触带电时电荷量的分配与导体的材料、形状、大小有关，当两个完全相同的金属球接触后，电荷量将平均分配，即最后两个球带等量的同种电荷或均不带电.知识深化4.元电荷(1)元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分.(2)虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷.(3)电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫做电子的比荷.例3完全相同的两金属小球A、B带有相同大小的电荷量，相隔一定的距离，今让第三个完全相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开.(1)若A、B两球带同种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？答案2∶3(2)若A、B两球带异种电荷，接触后两球的电荷量大小之比为多大？解析设A带正电，B带负电，且所带电荷量大小均为Q.答案2∶1则C与A接触后，A、C带电荷量为qA′＝qC″＝＋12Q.C与B接触后，B、C带电荷量为qB′＝qC＝12Q－Q2＝－14Q，故A、B带电荷量大小之比为qA′qB′＝12Q14Q＝21.例4放在绝缘支架上的两个完全相同的金属小球A、B分别带有电荷量QA＝6.4×10－9C、QB＝－3.2×10－9C，让两个金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移？转移了多少个？答案电子由B球转移到A球3.0×1010个[学科素养]通过例3、例4的学习，使学生进一步掌握电荷守恒定律及其相关应用，知道两个完全相同的金属球接触后将平分电荷，较好地体现了“物理观念”和“科学思维”的学科素养.三、验电器的原理和使用验电器的两种应用方式及原理(1)带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一部分电荷转移到验电器上，与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷，因相互排斥而张开.如图4甲.图4(2)带电体靠近验电器：当带电体靠近验电器的金属球时，带电体会使验电器的金属球感应出异种电荷，而金属箔片上会感应出同种电荷(感应起电)，两箔片在斥力作用下张开，如图乙.例5如图5所示，用起电机使金属球A带负电，靠近验电器B的金属球，则A.验电器的金属箔片不张开，因为球A没有和B接触B.验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了正电C.验电器的金属箔片张开，因为整个验电器都带上了负电D.验电器的金属箔片张开，因为验电器下部的两金属箔片都带上了负电图5√达标检测1.(对三种起电方式的理解)(多选)下列说法中正确的是A.静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分B.摩擦起电时，一个电中性物体失去一些电子而带正电，另一个电中性物体得到这些电子而带负电C.摩擦起电和感应起电都能使电子转移，只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上，而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分D.一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷√1234√√2.(感应起电)(多选)(2018·济宁市高二月考)如图6所示，把置于绝缘支架上的不带电的枕形导体放在带负电的导体C附近，导体的A端感应出正电荷，B端感应出负电荷.关于使导体带电的以下说法中正确的是A.如果用手摸一下导体的B端，B端自由电子将经人体流入大地，手指离开，移去带电体C，导体带正电B.如果用手摸一下导体的A端，大地的自由电子将经人体流入导体与A端的正电荷中和，手指离开，移去带电体C，导体带负电C.如果用手摸一下导体的中间，由于中间无电荷，手指离开，移去带电体C，导体不带电D.无论用手摸一下导体的什么位置，导体上的自由电子都经人体流入大地，手指离开，移去带电体C，导体带正电图6√1234√解析用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，若将其接触验电器的金属球，此时两个箔片上均带正电荷；在此过程中，一部分电子会从验电器向玻璃棒转移；移走玻璃棒后，箔片仍带电，不会立即合在一起，选项C正确.3.(验电器的原理)如图7所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金属球接触，使验电器的金属箔片张开，关于这一现象，下列说法正确的是A.两片金属箔片上带异种电荷B.两片金属箔片上均带负电荷C.金属箔片上有电子转移到玻璃棒上D.将玻璃棒移走，则金属箔片立即合在一起√1234图7解析小球C先与球A接触后平分A的电荷，则qA＝qC＝q2＝1.0×10－5C，4.(电荷守恒定律的应用)有三个相同的金属小球A、B、C，其中小球A带有2.0×10－5C的正电荷，小球B、C不带电，现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别为qA′＝_________C，qB′＝__________C，qC′＝_________C.5×10－67.5×10－67.5×10－6再让小球B与球A接触后分开，则qA′＝qB＝qA2＝5×10－6C；最后让小球B与小球C接触后分开，则qB′＝qC′＝qB＋qC2＝7.5×10－6C.1234课时对点练一、选择题考点一电荷量与元电荷1.关于对元电荷的理解，下列说法正确的是A.元电荷就是电子B.元电荷就是质子C.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量D.元电荷是带电荷量最小的带电粒子√123456789101112132.(多选)关于电荷量，以下说法正确的是A.物体所带的电荷量可以为任意值B.物体所带的电荷量只能为某些值C.物体带电荷量的最小值为1.6×10－9CD.若物体带正电荷，电荷量为1.6×10－9C，这是因为物体失去了1.0×1010个电子√解析物体所带的电荷量不能为任意值，只能为元电荷的整数倍，故A错误，B正确.物体带电荷量的最小值与电子的电荷量数值相等，为1.6×10－19C，故C错误.√物体带电荷量为1.6×10－9C，说明物体失去了1.6×10－91.60×10－19＝1.0×1010个电子，故D正确.12345678910111213考点二三种起电方式3.(2018·佛山一中高二段考)下列有关摩擦起电的说法正确的是A.摩擦起电说明电