2019-2020学年八年级物理下册 第八章 压强与浮力 一 压强教学课件 （新版）北师大版

教学课件物理八年级下册北师大版第八章压强与浮力•一、压强FFFFFFFF垂直于接触面压力:垂直作用在物体表面上的力压力的作用效果：使物体发生形变改变物体的运动状态一、压力：FFFFGGGG压力不一定由重力产生,只要物体有相互挤压,就会有压力产生。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用力这种感觉越明显.猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟_____________有关；…………压力大小受力面积大小探究一:压力的作用效果与压力大小的关系提示：GG结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGG实验回顾与数据分析：123实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显实验结果(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？二、压强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3、计算公式：压强=压力受力面积P=FS其中：F—压力；单位：NS—受力面积.(指完全接触的面积)单位：m24、压强单位：牛/米21帕=1牛/米2N/m21Pa=1N/m2含义:1米2的面积上受到的压力是1牛一粒西瓜籽平放时对桌面的压强大约是20Pa，一块砖平放时对地面的压强可超过1000Pa体验：例题：某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？请同学们思考,当人行走时人对地面的压强比站立时大了,还是小了？解：地面受到的压力F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N受力面积S=2×175cm2=0.035m2人对地面的压强p=F/S=490N/0.035cm2=1.4×104N答：他站在地面对地面的压强为1.4×104N5、增大和减小压强的方法p=F—S根据压强公式增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积讨论交流:冰面救人一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。压力作用效果每平方米的桌面上受到的压力是0.5N相信你能行2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大.B、受力面积大，则压强一定小.C、单位压力的受力面积大，则压强一定大.D、单位受力面积的压力大,则压强一定大.D3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大C