2019-2020学年八年级物理上册 1.2熔化和凝固课件（新版）北师大版

中物理第一章第二节熔化和凝固1课堂导入母亲河的壮美景色春天来了冰冻的河面开始解冻夏天到了冰水变成波涛汹涌的水冬天到了水开始结冰覆盖整个河面观察与思考伴随四季的变化，黄河水发生了哪些变化？1课堂导入提出问题1.随着春天转暖，黄河水物态是如何变化的？2.随着冬天到来，黄河水的物态又是如何变化的？3.温度和这些物态变化有什么关系？师生互动1.随着春天转暖，黄河水由固态的冰变化为液态的水。2.随着冬天到来，黄河水由液态的水变化为固态的冰。3.温度升高，冰可以变成水；温度降低，水可以结成冰。2学习目标1.理解物质的熔化现象；2.理解物质的凝固现象；3.了解熔化与凝固时吸放热规律；4.认识晶体和非晶体及其物态变化规律；5.通过实验认识物质熔化规律3课堂活动（一）熔化课堂教学提出问题物质由变为的过程叫熔化固态液态1.物质熔化过程是怎样的？2.不同物质熔化过程是不是都相同呢？3课堂活动（一）实验探究实验装置据数录记实验表格数据分析1.在0-4min时间内，海波温度逐步升高；4-8min时间内，海波温度保持不变；8min后温度逐步升高。2.蜂蜡随着加热，温度一直在升高。3课堂活动（一）实验探究海波熔化曲线蜂蜡熔化曲线实验结论1.海波经过缓慢加热，温度逐渐，当温度达到°C时，海波开始。在熔化过程中，随着继续加热，但海波的温度，直到完全熔化后，温度才继续。2.蜂蜡的熔化过程则不同。随着不断加热，蜂蜡的温度，最后熔化为液体。升高48熔化不变升高3课堂活动（一）课堂教学实验结论1.固体分为晶体和非晶体两类；2.晶体是具有确定熔化温度的固体；3.非晶体是没有确定熔化温度的固体。小知识1.常见晶体有：冰、海波、金属、食盐、冰糖等。2.常见非晶体有：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、石英等。一个标准大气压下物质的熔点（凝固点）3课堂活动（一）课堂教学晶体熔化过程特点熔化过程需要吸热晶体吸热达到熔点继续吸热温度升高温度不变固液共存晶体完全熔化继续吸热液体温度升高3课堂活动（一）课堂教学课堂互动1.请同学们找找生活中常见哪些熔化的例子。2.蜡烛的熔化与冰的熔化有哪些不同？3.生活中利用熔化吸热的例子有哪些？3课堂活动（二）课堂教学凝固物质由变为的过程叫1.晶体的凝固过程与熔化过程相反；2.凝固需要放热；3.同一种晶体熔点和凝固点相同；4.非晶体凝固时放热，温度降低，逐渐变硬成为固体液态固态凝固3课堂活动（二）课堂教学讨论与思考1.试叙述冰的熔化过程2.试用学过的知识解释“下雪不冷化雪冷”这一物理现象3.分析图中物态变化曲线，解释其中问题甲乙哪个是晶体凝固过程还是熔化过程熔点是多少，哪段是熔化过程4课堂小结熔化与凝固熔化凝固什么是熔化熔化规律什么是凝固凝固规律熔化吸热晶体熔化非晶体熔化凝固放热5典例分析考点一熔化与凝固典例一：（2019·哈尔滨）下面对哈尔滨美景描述中，属于熔化现象的是（）。A.初春，太阳岛上冰雪变成涓涓水流；B.盛夏，防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠；C.深秋，中央大街的树上挂着洁白的雾淞；D.隆冬，松花江水变成剔透的冰A5典例分析迁移训练一：（2018·广安）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可知该物质是（选填“晶体或“非晶体”），该物质第5min时处于（选填“固”、“液”或“固液共存”）态。晶体固液共存5典例分析考点二熔化与凝固过程中的吸放热典例二：（2018·安徽）图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图像。根据图像，下列判断正确的是（）。A.该物质熔化过程持续了25minB.该物质是晶体，熔点为80°CC.在第30min，该物质处于固液共存状态D.在第10min到第25min之间，由于物质温度不变所以不吸收热量B5典例分析迁移训练二：（2018·广西北部湾）海波在熔化过程中不断吸热，温度（选填“升高“或“不变”）；说明海波属于（选填“晶体”或“非晶体”）不变晶体5典例分析考点三晶体熔化实验探究典例三：（2019·湘潭）某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图2所示，请分析并回答：（1）这是（选填“晶体“或非晶体”）的图象（选填“熔化”或“凝固”）。（2）第10min时该物质处于态（选填“固”或“液”）。（3）该物质的熔点是℃。（4）组装图1中的实验器材时，应该（填“从上往下”或“从下往上“）组装。（5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值（选填“变大”、“变小”或“不变”）。晶体熔化液80从下往上不变5典例分析迁移训练二：（2018·临沂）如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是。（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为℃。（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度℃，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。（4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强。受热均匀0晶体CD2