2019-2020版高中语文 第五单元 第17课 原毁课件 粤教版《唐宋散文选读》

第17课原毁第五单元唐宋议论文文本导学学后自评内容索引文本导学1.通假字(1)恐恐然惟懼其人之有闻也同，。(2)强者必说于言，懦者必说于色矣同，。2.古今异义(1)夫是之谓不以众人待其身。古义：_______今义：基础整合“惧”害怕“悦”高兴一般人。大家，许多人。(2)虽然，为是者有本有原。古义：今义：(3)吾尝试之矣，尝试语于众曰。古义：今义：(4)能善是，是足为艺人矣。古义：今义：虽然如此。连词，用在上半句，下半句往往有“可是，但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。曾经试验。试验，试。有技能的人。戏曲、曲艺、杂技、影视等演员，某些手工艺工人。3.一词多义(1)病不如舜，不如周公，吾之病也：亮疾病，卒于年：君子病无能焉，不病人之不己知也：(2)善能善是，是足为艺人矣：恐恐然惟懼其人之不得为善之利：素善留侯张良：缺点病加重担心擅长好事交好(3)乃彼能是，而我乃不能是：圣主乃吾辈共事之主：家祭无忘告乃翁：(4)其古之君子，其责己也重以周：去其不如周公者：却是你的他那些4.词类活用(1)形容词作名词①故人乐为善：________②详，故人难于为善：______③恐恐然惟懼其人之不得为善之利：_______④己未有善：______⑤即其新不究其旧：___________(2)形容词作动词①能善是，是足为艺人矣：_____②彼虽善是，其用不足称也：______好事。好事。好事。长处。现在；过去。擅长。擅长。(3)名词作状语①早夜以思：______________②外以欺于人，内以欺于心：___________从早晨到夜里。对外；对内。5.文言句式(1)外以欺于人：(2)闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也：(3)懦者必说于色矣：(4)而以圣人望于人：(5)某良士，某良士：状语后置句。判断句。状语后置句。状语后置句。判断句。6.翻译下列句子(1)古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。译文：(2)即其新不究其旧，恐恐然惟懼其人之不得为善之利。译文：(3)是故事修而谤兴，德高而毁来。译文：古时候的君子，他们要求自己既严格又全面，他们要求别人既宽容又平易。他们肯定别人最近的表现而不追究人家的过去，提心吊胆地只怕人家得不到做好事的益处。因此，如果一个人的事业有所成就了，诽谤也就随之产生了；如果一个人的品德高尚了，诋毁也就随之而来了。整体感知一、结构图解原毁严于律己，宽以待人(古之君子)严于律人，宽以待己(今之君子)揭示原因——挖掘根源提醒注意——写作目的对比二、中心主旨本文通过古今君子的对比，对己待人的对比，写出了作者对当时人们的心态和价值取向的批判，既是对社会风气的谴责，又是为自己受压抑鸣不平。重点突破1.吴楚材在《古文观止》中评价《原毁》曰：“全用重周、轻约、详廉、怠忌八字立说。然其中只以一忌字，原出毁者之情，局法亦奇。”请结合本文的脉络理解这句话。答案答案先从“古之君子”谈起，远远写来，却又处处暗扣“毁”不兴的缘由。躬自厚薄责于人树起丰碑。“今之君子则不然”仍未涉及“毁”，但在对他们言论的描摹上，字字句句扣在“原毁”的轨迹上。前两段准备好了箭与靶，第三段水到渠成，引矢破的，点明了“毁”字。先提出全文的中心论点：“为是者有本有原，怠与忌之谓也。”点明“毁”的根源在于“怠”与“忌”，又从众人对“良士”、“非良士”的反映来透视世风，证明当时毁风猖獗。2.除了对比外，文中还运用了排比和反问的手法，请将其找出来，并说说它们在表达上的作用。答案答案排比：第三段中的几个“不然……不然……不若是……”的句子形成排比。作用：加强了推断的语气，将今之君子的丑恶嘴脸揭露出来，使文章更有气势，增强了论证效果。反问：是不亦责于身者重以周乎！不亦待于人者轻以约乎！不亦待其身者已廉乎！是不亦责于人者已详乎！作用：小结前文，加强语气，句式相似，形成呼应关系，使论证更加有力，文章更加严谨。3.在“责己”和“待人”两个方面，古之君子与今之君子所持的态度截然不同。在我们身边是否也存在着毁人扬己的现象，你觉得韩愈的分析是否有道理，谈谈你的看法。答案答案现实生活中确实存在着毁人扬己的现象，有的人喜欢拿自己的优点与别人的缺点比，总觉得自己了不起，一旦看到别人超过自己，要么是恶语中伤，要么是怒形于色，不是首先去找自己的缺点、问题。韩愈这篇文章可以说是一针见血，一语中的。学后自评基础达标1.下列各句中，不含有通假字的一项是A.不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣B.恐恐然惟懼其人之不得为善之利C.青雀黄龙之轴D.得吾说而存之答案解析1112345678910121314151617√解析A项“说”同“悦”。B项“懼”同“惧”。C项“轴”同“舳”。2.下列各句中，加颜色的词语的意义和现代汉语相同的一项是A.夫是之谓不以众人待其身B.将有作于上者C.吾尝试之矣，尝试语于众曰D.多才与艺人也解析有作：有所作为。“众人”、“尝试”、“艺人”均属于古今异义词。解析1112345678910121314151617答案√3.下列加颜色的词语的用法与例句一致的一项是例句：早夜以思A.外以欺于人B.即其新不究其旧C.能善是，是足为艺人矣D.非精言之能恶答案解析A项与例句为名词作状语。B项为形容词作名词。C、D两项为形容词作动词。√解析111234567891012131415161711123456789101213141516174.下列各句的句式，和例句一致的一项是例句：而以圣人望于人A.内以欺于心B.其为人也，仁义人也C.斯之不远，倘能从我游乎？D.方悟此奴懒去而见绐解析A项和例句为状语后置句。B项为判断句。C项为省略句。D项为被动句。答案解析√1112345678910121314151617【课内阅读】阅读下面的文段，完成5～9题。今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣。”己未有能，曰：“我能是，是亦足矣。”外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎！其于人也，曰：“彼虽能是，其人不足称也；彼虽善是，其用不足称也。”举其一不计其十，究其旧不图其新，恐恐然惟懼其人之有闻也。是不亦责于人者已详乎！夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。阅读达标1112345678910121314151617虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣，尝试语于众曰：“某良士，某良士。”其应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：“某非良士，某非良士。”其不应者，必其人之与也；不然，则其所疏远不与同其利者也；不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼！士之处此世，而望名誉之光、道德之行，难已！将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！11123456789101213141516175.对下列句子中加颜色词的解释，不正确的一项是A.夫是之谓不以众人待其身众人：群众，大家B.吾未见其尊己也尊：尊重C.怠者不能修修：进修，要求进步D.将有作于上者作：作为答案√解析众人：一般人。解析6.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法都相同的一组是答案解析1112345678910121314151617解析B项代词，……的人。A项连词，和/名词，党羽、朋友。C项代词，如此、这样/形容词词尾，……的样子。D项介词，在/介词，对。A.B.懦者必说于色矣怠者不能修C.虽然，为是者有本有原恐恐然惟懼其人之有闻也D.强者必怒于言尝试语于众曰怠与忌之谓也必其人之与也√7.下面六句话分别编为四组，全都能证明“事修而谤兴，德高而毁来”的一组是①举其一不计其十②以圣人望于人③其应者，必其人之与也④强者必怒于言⑤则其所疏远不与同其利者也⑥懦者必怒于色矣A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑥D.③④⑤⑥1112345678910121314151617答案解析√解析③④⑤⑥都是以作者自身的经历作例证，得出“事修而谤兴，德高而毁来”的结论。①②是今之君子责人的态度。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.作者认为现在的君子不像古时候的君子那样，他们要求别人全面，要求自己却很少。B.作者认为，身居高位而将要有所作为的人，如果得到他所说的这些道理而牢记住它，国家就一定可以治理好了。C.“为是者有本有原，怠与忌之谓也”一句是全文的中心论点，“毁”的根源在于“怠”与“忌”，众人对“良士”、“非良士”的态度，又反映了当时的世风，证明了当时毁风猖獗。D.作为古之君子的对立面，今之君子由于采取了责人待己的错误做法，所以于人于己都不利。1112345678910121314151617解析应是“国家差不多就可以治理好了”。答案解析√11123456789101213141516179.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。译文：(2)虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。译文：答案现在的君子却不是这样，他们对别人要求高，对自己却要求低。虽然如此，这样做的人是有根有源的，就是所谓懈怠和嫉妒。懈怠的人，不能修养品行；而嫉妒别人的人，害怕别人进步。1112345678910121314151617【文外阅读】阅读下面的文言文，完成10～13题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率无所畏避操行坚正拙于世务调授四门博士转监察御史德宗晚年政出多门宰相不专机务宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒，贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。1112345678910121314151617愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。1112345678910121314151617愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤女近十人。(节选自《旧唐书·韩愈传》)111234567891012131415161710.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务调授/四门博士转监察御史/德宗晚年政/出多门/宰相不专机务/B.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士转监察御史/德宗晚年政/出多门/宰相不专机务/C.愈发言真率/无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/政出多门/宰相不专机务/D.愈发言/真率无所畏避/操行坚正/拙于世务/调授四门博士/转监察御史/德宗晚年/政出多门/宰相不专机务/答案解析√11.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.韩愈祖籍昌黎郡，自称昌黎先生，世称韩昌黎，著作有《昌黎先生集》。卒谥文，世称韩文公。B.宫市是中唐时，宫中有需要买外面市场上的物品，随意给出价款强行收购的行为，是皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖的、最残酷