2019-2020版高中语文 第四单元 第13课 秋日登洪府滕王阁饯别序课件 粤教版《唐宋散文选读》

第13课秋日登洪府滕王阁饯别序第四单元唐宋辞赋文本导学学后自评内容索引文本导学1.通假字(1)俨骖于上路同，。(2)云销雨霁，彩彻区明同，。2.古今异义(1)时维九月。古义：____今义：______(2)北海虽赊，扶摇可接。古义：_____今义：______“严”整齐“消”消散在。维护。远。赊欠。(3)登高作赋，是所望于群公。古义：_____今义：_______(4)千里逢迎，高朋满座。古义：______今义：_____________________________________(5)俨骖于上路。古义：_____________今义：________________________这。表判断。迎接。说话和做事故意迎合别人的心意(贬义)。高高的大道。走上路程，动身；上轨道。(6)穷且益坚。古义：今义：_______处境艰难。贫穷。3.一词多义(1)故(2)尽豫章故郡：____故天将降大任于是人也：_____桓侯故使人问之：_____既克，公问其故：_____徙立故琅邪王泽为燕王：昔年疾疫，亲故多离其灾：宾主尽东南之美：潦水尽而寒潭清：则智者尽其谋：聊乘化以归尽：旧所以特地原因旧有的，原来的老朋友穷尽没，干了全部用出完，尽头(3)属时维九月，序属三秋：有良田美池桑竹之属：在骨髓，司命之所属：属予作文以记之：(4)且穷且益坚：年且九十：存者且偷生：若属皆且为所虏：臣死且不避，卮酒安足辞：属于，是类掌管同“嘱”，嘱托反而将近暂且将要尚且(5)而襟三江而带五湖：爽籁发而清风生：怀帝阍而不见：(6)以奉宣室以何年：奏流水以何惭：表并列表承接表转折介词，在连词，相当于“而”4.词类活用(1)名词作动词目吴会于云间：(2)名词作状语①雄州雾列，俊采星驰：②上出重霄：______(3)名词的意动用法襟三江而带五湖：______________________________看，望。像雾一样；像星星一样。向上。以……为衣襟；以……为衣带。(4)动词的使动用法①腾蛟起凤：②屈贾谊于长沙：___________③窜梁鸿于海曲：____________(5)形容词作名词宾主尽东南之美：______(6)形容词的使动用法山原旷其盈视：使……腾飞；使……起舞。使……被贬。使……逃走。人才。使……开阔。5.文言句式(1)童子何知：(2)奏流水以何惭：____________(3)俨骖于上路，访风景于崇阿：(4)千里逢迎：(5)杨意不逢，抚凌云而自惜：____________(6)响穷彭蠡之滨：________________________(7)声断衡阳之浦：(8)勃，三尺微命，一介书生：_________宾语前置句。宾语前置句。介宾短语后置句。宾语前置句。宾语前置句。省略句(省略介词“于”)。省略句(省略介词“于”)。判断句。(9)尽是他乡之客：________(10)都督阎公之雅望：(11)宇文新州之懿范：判断句。定语后置句(“之”作标志的定语后置句)。定语后置句(“之”作标志的定语后置句)。6.翻译下列句子(1)物华天宝，龙光射牛、斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。译文：(2)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？译文：物的精华就是天的珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星所在的区域；人有俊杰是因为地有灵秀，徐孺子(竟然能够)使太守陈蕃放下卧榻。把贾谊贬到长沙，并非没有圣贤的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是在政治昌明的时代？(3)无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。译文：没有请缨报国的机会，虽然与终军的年龄相同；(像班超那样)有投笔从戎的壮志，也羡慕宗悫“乘风破浪”的志愿。整体感知一、结构图解秋日登洪府滕王阁饯别序第一段：扣“洪府”地势雄伟、物产珍异人才杰出、宾主尊贵第二段：扣“秋日登阁”楼阁壮丽、山川胜景秋景特色，流光溢彩第三、四段：扣“饯”宴会胜况，人生遇合借古勉今，穷且益坚第五段：扣“别”自叙遭遇，谢主引宾二、中心主旨本文是一篇脍炙人口的名作，文章生动地展示了滕王阁壮美秀丽的图景，描写了宴游唱和的欢乐，并反复抒发了作客他乡、怀才不遇的慨叹，曲折委婉地表达了对所谓“圣君”、“明时”的不满，同时也展现了诗人的远大抱负，抒发了因理想不能实现、壮志难酬所产生的深沉的孤独感。重点突破1.本文在描绘了滕王阁四周景色和宴会盛况之后，抒发了羁旅之情，寄寓了怀才不遇的感慨。你如何理解描写和抒情的关系？答案答案一般地说，美好的环境引发人们积极的情绪，反之亦然。但有时候乐极生悲，尽管环境优美，愁绪仍然挥之不去。这种现象在古诗中大量存在，既能表现作者心情的复杂多变，又可以使文章变化多姿，曲折有致。面对“四美具，二难并”，作者偏感到自己奔波漂泊，才不得用，志不得伸。兴尽悲来，顿觉忧愁满怀，但冷静地观照了数位古人的身世之后，又能抖擞精神，表示了“穷且益坚”的积极情怀。2.这篇文章运用了许多典故，请谈谈典故在文中表情达意的作用。答案答案本文用典较多，其作用主要表现在两个方面：一是以事证理，如第三段；二是借古谈今，如第四段。3.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”有人说色彩明丽的景色背后有着灰暗的底色，这其中流露出一种伤感，对失意人生的悲叹才是这篇文章的本质。结合全文，请谈谈作者在文中流露的思想感情。答案答案可以说，王勃在最初表现出来的逸兴只是斯时斯地的感触，真的是“躬逢盛饯”而已，最后对宾主的客套寒暄也是表面文章，对本文而言，这些均不足观。足观的是“失路之人”在强烈的渴望“望长安于日下”，在热切的盼望“奉宣室”；足观的是“时运不齐，命途多舛”之人，在痛苦时慷慨地自己给自己加油鼓劲呐喊助威，“老当益壮”“穷且益坚”；足观的是“有怀投笔”者“无路请缨”，只好“奉晨昏于万里”，无奈到绝望。只有体会笑脸背后不堪回首的坎坷经历，年轻背后的沧桑，辉煌背后的伤痕。这样的情感才是最真的，这样的千古同悲才是文章真正的魅力所在。学后自评基础达标1.对下列各组句子中加颜色虚词的意义和用法，分析正确的一项是答案解析1112345678910121314151617③兰亭已矣，梓泽丘墟④太后曰：“敬诺，年几何矣？”①穷且益坚，不坠青云之志②存者且偷生，死者长已矣A.①与②相同，③与④不同B.①与②相同，③与④也相同C.①与②不同，③与④也不相同D.①与②不同，③与④相同√解析①且：反而。②且：暂且。③矣：语气词，译为“了”。④矣：语气词，译为“了”。2.下列各组句子中，加颜色实词的含义相同的一组是A.豫章故郡，洪都新府/六国破亡之故事B.都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公C.十旬休假，胜友如云/童子何知，躬逢胜饯D.敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》解析故：旧，过去的。√答案解析11123456789101213141516173.从词类活用看，下列各句中加颜色的词与例句中的“雾”用法相同的一项是例句：雄州雾列，俊采星驰A.纤歌凝而白云遏B.襟三江而带五湖C.四美具，二难并D.有好事者船载以入答案解析D项“船”与例句中“雾”用法均为名词作状语。√解析11123456789101213141516171112345678910121314151617【课内阅读】阅读下面的文段，完成4～8题。时维九月，序属三秋；潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。阅读达标1112345678910121314151617遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？11123456789101213141516174.对下列句中加颜色字的说法，正确的一项是①俨骖于上路②层台耸翠，上出重霄③飞阁翔丹，下临无地④故临崩寄臣以大事A.①②词义相同，③④词义不同B.①②词义不同，③④词义相同C.①②词义相同，③④词义也相同D.①②词义不同，③④词义也不同解析①上：高。②上：向上。③临：靠近。④临：将要。答案解析√11123456789101213141516175.下列句中加颜色的词，与现代汉语相同的一项是A.北海虽赊，扶摇可接B.襟三江而带五湖C.所赖君子见机，达人知命D.穷且益坚，不坠青云之志答案√6.下列各句与例句对偶式结构相同的一项是例句：披绣闼，俯雕甍A.东隅已逝，桑榆非晚B.望长安于日下，目吴会于云间C.云销雨霁，彩彻区明D.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫答案解析B项与例句均为动宾结构。解析1112345678910121314151617√7.下列对有关语句的分析，不正确的一项是A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮色之美。D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。答案解析√1112345678910121314151617解析“实景”不对。8.下列对文中运用的典故的分析，不正确的一项是A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢”表明自己虽身处逆境，仍能达观看待。D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨恨世俗而放任自流。1112345678910121314151617答案解析√解析贾谊被贬长沙，并非没有圣明君主。1112345678910121314151617【文外阅读】阅读下面的文言文，完成9～12题。王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡》文。高宗览之，怒曰：“据此是交构之渐。”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃故左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十八。1112345678910121314151617初，吏部侍郎裴行俭典选，有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远先器识而后文艺勃等虽有文才而浮躁浅露岂享爵禄之器耶杨子沉静应至令长馀得令终为幸。”果如其言。(选自《旧唐书·文苑上》卷一百九十，有改动)父福畤坐勃故左迁交趾令，勃往省。九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。1112345678910121314151617勃与杨炯、卢照邻、骆宾王