（四川专用）2020版高考地理一轮复习 第一单元 地球的宇宙环境 第2讲 地图课件 新人教版

第2讲地图义务教育课程标准内容要求义务教育教学内容建议1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记[水平1－4]1.1掌握地图上方向、比例尺、常用图例与注记[综合思维、区域认知]1.2学会地图判读的基本方法[人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力]2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和等高线地形图，地形剖面图[水平1－4]2.1能够根据区域等高线地形图，归纳某区域的地貌特征[区域认知]2.2能够利用等高线地形图指导人类的生活和生产活动[人地协调观、综合思维]2.3能够实地观察不同的地形地貌，并绘制等高线地形图[地理实践力][知识体系构建][主干知识整合]一、地图上的三要素上北下南,左西右东北方40千米1∶4000000图例注记由上图可知：地图上的三要素包括比例尺、地图上的方向和图例和注记组成。1.比例尺(1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离。(2)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实地范围就_______，但反映的内容越_______，精确度越高。越小详细2.地图上的方向北经纬3.图例和注记▲珠穆朗玛峰8844.43m图中“▲”属于______，“珠穆朗玛峰”和“8844.43m”为______。[易误辨析]1.绘制地图时，比例尺是否可以随意选取？提示不可以。绘制地图时，比例尺大小的选取需要综合考虑地图所表达内容的详略、所表示地区实际面积的大小以及所绘图的图幅大小等。图例注记二、等高线地形图1.等高线、海拔和相对高度(1)等高(深)线：在地图上把________(深度)相同的点连成的线。(2)海拔(绝对高度)：地面某一地点高出________的垂直距离。如图，C、F两点的海拔分别为_______米、________米。(3)相对高度：地面某个地点高出另一地点的_______距离。如图，C、F两点的相对高度为_______米。海拔海平面800600垂直2002.地形部位部位地形判读方法(等高线特征)A_____等高线闭合，等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例标注)B山谷等高线向______凸出，谷线低于两侧C_____等高线向______凸出，脊线高于两侧D_____多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“”符号表示E_____两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处山顶高处山脊低处陡崖鞍部3.地形类型判读等高线特征海拔地表起伏程度高原中间___，四周___较高起伏____，边缘_____山地_______高，超过______米坡度较___，沟谷较____丘陵稀疏较低，一般_______500米(相对高度小于100米)坡度_______盆地中间_____，四周密无限制四周____、中间____平原稀疏、______低，______米平坦广阔疏密不大陡峭密集500陡深不高于平缓疏高低平直0～200[易误辨析]2.在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？提示在等高线地形图中，地形坡度的大小取决于等高距、比例尺的大小和等高线分布的疏密等因素。三、地形剖面图1.含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面________状况。2.意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算____________________。地势起伏土石方量的依据【例1】(2014·北京文综)下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在图(b)中的位置是()考点一地图A.①B.②C.③D.④[尝试自解]________[错因诊断]①不能正确提取材料中的有效信息；②不知道比例尺的意义。[解题步骤]第一步，获取信息：图像信息“校园景观指示牌和校园图”。第二步，思维路径：根据a图的指示，找到b图中各景观的位置，指示牌上的数字，就是该位置到各个景观的距离，再按距离分析，如指示牌的位置离地理园最远，可知指示牌在上图(b)中的位置是②。第三步，筛选答案：B1.判断方向常用方法辨别方向的技巧一般定向法上北下南，左西右东指向标定向法一般地图上指向标箭头指示正北方向时针法俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东海陆轮廓法极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极经纬度法经度法①东经度增值方向为东，减值方向为西；②西经度增值方向为西，减值方向为东；③若两地分属东西经，若经度相加和小于180度，东经在东，西经在西；否则东经在西，西经在东纬度法①北纬度增值方向为北，减值方向为南；②南纬度增值方向为南，减值方向为北2.比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n＋1)倍放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍将原来比例尺缩小到1n倍为原来比例尺的1n倍缩小的图幅为原来的1n2倍将原来比例尺缩小1n倍为原来比例尺的1－1n倍缩小后的图幅为原来的1－1n2倍例：将一张1∶100000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为1∶50000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的4倍(见下图)。若将一张1∶50000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1∶100000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见下图)。(2018·广东七校联考)读图，完成1～2题。1.与图乙比较，图甲所示()A.比例尺较大，表示的范围较大B.比例尺较小，表示的范围较小C.比例尺较小，表示的范围较大D.比例尺较大，表示的范围较小2.楠迪位于莫尔兹比港的()A.西北方向B.东北方向C.西南方向D.东南方向解析第1题，两幅图的图幅大小相等，但图乙所跨经纬度大于图甲，则图甲的比例尺大于图乙，表示的范围小于图乙。第2题，楠迪经纬度大约为(18°S，178°E)，而莫尔兹比港经纬度大约为(10°S，147°E)，则楠迪位于莫尔兹比港的东南方向。答案1.D2.D【例2】(2012·全国文综)下图示意某小区域地图。图中等高距为100米，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。考点二等高线地形图中的相关计算(1)Q地的海拔可能为()A.90米B.230米C.340米D.420米(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A.260米B.310米C.360米D.410米[尝试自解](1)________(2)________[错因诊断]①不能判断图中的等高距；②不会计算图中高差。[解题步骤]第一步，获取信息：文字信息：(1)等高距为100米；(2)瀑布的落差为72米。图像信息：第二步，思维路径：第三步，筛选答案：(1)D(2)C1.两地间的温差的计算已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100m)可计算出两地垂直方向上的温度差，即：T差＝0.6℃/100m×H差。2.两地间坡度大小的计算下图AB两地的坡度：tanα＝h/L。h为A、B间的相对高度(即BP)，L为A、B间的水平距离(即AP)。3.陡崖相对高度的计算假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。下图有三条等高线重合，所以200米≤ΔH＜400米。4.两条等高线之间的闭合曲线数值大小的判读遵循“大于大数、小于小数”的等值线原理。如图中A地周围等高线数值为100m，则该地海拔小于100m，该区域可能为洼地(盆地)；同理B区域海拔大于200m，可能为高地(山丘)。读下图，完成3～5题。3.图示区域内最大高差可能为()A.50米B.55米C.60米D.65米4.图中①②③④附近河水流速最快的是()A.①B.②C.③D.④5.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13米。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A.15米B.40米C.65米D.90米解析第3题，图示区域最高点位于东北侧，海拔大于80米小于85米，图示区域最低点位于东南侧，海拔大于20米小于25米，两者之间高差大于55米小于65米，C项正确。第4题，河水流速的快慢取决于坡度的大小，图中四处中，③附近等高线最密集，流速最快。第5题，水库应建在开口较小的山谷处，即图中①②之间的峡谷处，该处目前的河水水位约为45m，因此该坝的坝顶海拔约为58m，可据此在图中画出大坝的位置和长度，然后结合比例尺可算出，该坝的坝顶长度约为40m。答案3.C4.C5.B【例3】(2016·上海地理)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图完成(1)～(2)题。考点三利用等高线地形图判断地貌类型(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是()A.新月形沙丘B.山地梯田C.三角洲平原D.滨海沙滩(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A.河流自南向北流，河流水补给水渠B.河流自北向南流，河流水补给水渠C.河流自北向南流，水渠水汇入河流D.河流自南向北流，水渠水汇入河流[尝试自解](1)________(2)________[错因诊断]①分不清常见地貌的等高线差异以及存在的自然环境；②不知道河流补给类型与关系。[解题步骤]第一步，获取信息：图像信息“等高线图”。第二步，思维路径：第(1)题，图示地区海拔较高，等高线分布较均匀，水渠贯穿其中，判断是山地梯田；新月形沙丘的等高线是新月形的；三角洲海拔低，等高线稀疏；滨海沙滩海拔低。第(2)题，图中河流是区域的最低处，水渠是流向河流的；河谷处的等高线是向高处凸出的，可判断河流自北向南流。第三步，筛选答案：(1)B(2)C1.主要地貌类型的判读地貌类型地形特征等高线特征河流地貌冲积扇从扇顶端到扇缘，地势逐渐降低，厚度逐渐减小，堆积物颗粒由粗变细等高线呈圆形，上密下疏；等高线数值从扇顶端到扇缘逐渐减小峡谷狭长深窄的山谷，两壁陡峻，呈V型或U型等高线密集，中间数值小，两侧大喀斯特地貌孤峰呈锥状耸立的石灰岩山峰等高线环环相套，中间数值大，四周数值小峰林没有基座，呈“簇状”分布的山峰若干组环环相套的等高线，山间洼地为圆弧形等高线峰丛连座山峰，基部完全相连地貌类型地形特征等高线特征风沙地貌沙丘有凸出的小圆弧，各地点之间高差很小，有缓坡和陡坡等高线呈封闭新月形，迎风坡，等高线稀疏；背风坡，等高线密集风蚀蘑菇顶部大，基部小，形似蘑菇蘑菇石基座被高处蘑菇石遮挡，用虚线表示；高处用实线表示冰川地貌冰斗分布在高山上部储存冰雪的洼地等高线闭合，四周数值大，中间小U型谷冰川下蚀和展宽形成，谷底平坦等高线密集，中间的数值小，两侧大刃脊U型谷之间形成的尖锐山脊等高线由高处向低处凸出角峰冰斗之间类似金字塔形的山峰等高线闭合，中心数值大，四周小2.特殊地貌的判读(1)火山地貌图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口。(2)梯田等高线稀疏、密集相间分布，稀疏处为梯田面，海拔相同，密集处为相邻两级梯田的高差。(3)岱崮地貌岱崮地貌是山东沂蒙山区特有的一种地貌景观，也称之为“方山”。外形呈圆形、山顶平展，周围山壁如削、峭壁下陡坡逐渐由陡到缓的地貌形态。远处观望，像是戴着礼帽的山头。其景观如下图。等高线由中心向四周递减，先密集后稀疏，中心附近有陡崖，中心处平坦。(4)地上河地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图a，等高线、等潜水位线如图b，地上河的等高线也可以如图c所示。地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游凸出。(5)岭谷相间地貌山岭处最高点为山峰，山岭处等高线由高处向低处凸出，而山谷处等高线由低处向高处凸出，这样的等高线相间排列，即岭谷相间分布。下图所反映的岭谷相间地貌是由五个山岭、五个山谷所组成。岭谷相间分布的地貌所对应的等高线基本上互相平行。(6)黄土高原地貌黄土地貌类型复杂但主要形态由塬、梁、峁组成，地表冲沟发育切割明显。在等高线地形图上塬面的等高线稀疏平缓，表示峁的等高线圆润，表示沟谷的等高线