（柳州专版）2020版中考化学夺分复习 第03部分 专题复习篇 第01单元 气体的制取及净化课件

第一单元气体的制取及净化考点一气体的制取重难题型突破考点知识梳理分层递进练习制取气体一般考虑三个方面：发生装置、收集装置、存放。1.发生装置、收集装置的选择(1)制取气体发生装置的选择：从反应物的状态、反应条件等考虑。A装置：固+固加热型。凡反应物为固体、需要加热的反应,均选A装置。B装置：固+液不加热型。凡反应物为固体和液体,不需要加热的反应,均选B装置。图3-1-1(2)制取气体收集装置的选择：从所收集的气体是否溶于水、与空气相比密度的大小以及通常条件下是否与空气中成分反应来考虑。C装置：排水法。凡难溶或不易溶于水,并与水不发生反应的气体,均可用C装置收集,如O2、H2。D装置：向下排空气法。凡密度比空气小(即相对分子质量小于29),并不与空气中的成分反应的气体,均可用D装置收集,如H2、CH4。E装置：向上排空气法。凡密度比空气大(即相对分子质量大于29),并不与空气中的成分反应的气体,均可用E装置收集,如O2、CO2。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习(3)密闭容器收集气体法重难题型突破考点知识梳理分层递进练习密闭容器排空气集气法排水集气法有毒气体收集法①②③④密度比空气大的气体,气体从端进,空气从端出;密度比空气小的气体,气体从端进,空气从端出密度比空气大的气体,气体从端进,空气从端出;密度比空气小的气体,气体从端进,空气从端出气体从端进,水从端出注：有毒、难溶于水的气体,一般用密闭容器排水集气法收集注：有毒、有味且易溶于水的气体,用接尾气处理装置的密闭容器收集(如图④为收集NH3的装置)ABBABAABBA2.气体的存放重难题型突破考点知识梳理分层递进练习气体性质密度比空气小的气体密度比空气大的气体存放方法盖好倒放盖好正放注意事项集气瓶用毛玻璃片盖严考点二气体的确认重难题型突破考点知识梳理分层递进练习待确认气体方法和现象化学原理O2,证明是氧气H2导出点燃,能在空气中燃烧,发出色火焰,用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,杯壁有CO2用带火星的木条伸入气体中,若木条复燃C+O2CO2淡蓝水珠2H2+O22H2O将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O1.实验室制备的气体常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质,需经过净化才能得到纯净的气体。(1)制O2要除的杂质：水蒸气(H2O)。(2)制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)。(3)用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl,用稀硫酸制取H2无此杂质)。考点三气体的净化重难题型突破考点知识梳理分层递进练习2.净化装置及注意事项、作用重难题型突破考点知识梳理分层递进练习净化装置注意事项①用于常温下气体的净化和干燥等②长管进气,短管出气①干燥、吸收较大量气体②不分进、出气管①干燥、吸收少量气体②大管进气,小管出气①用于加热条件下混合气体中气体的检验、净化等②不分进、出气管(续表)重难题型突破考点知识梳理分层递进练习净化装置作用①浓硫酸——干燥气体②NaOH溶液——除去CO、O2中的CO2、SO2、HCl等酸性气体③饱和NaHCO3溶液——除去CO2中的HCl气体①白色无水CuSO4——检验是否有水②无水CaCl2——干燥气体或测定生成水的质量除去H2、CO等还原性气体,也用于验证H2、CO的还原性3.气体的干燥选用干燥剂的原则：干燥剂只能吸收气体中的水分,不能与所干燥的气体发生反应。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸H2、O2、CO2、CO、HCl、CH4、SO2、N2等中性、酸性气体不能干燥碱性气体,如无水氯化钙(CaCl2)除氨气(NH3)外的其他气体,如H2、O2、CO、CO2、HCl等NH3氢氧化钠固体、生石灰或碱石灰H2、O2、CO、NH3、CH4、N2等中性、碱性气体不能干燥酸性气体,如、HCl、SO2、H2S等NH3CO24.除杂和干燥的先后顺序若用洗气瓶除杂,一般除杂在前,干燥在后;若用加热装置除杂,一般是干燥在前,除杂在后。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习一般应遵循：制取气体装置→除杂质装置→气体干燥装置→验证气体性质装置→尾气处理装置。考点四组装顺序重难题型突破考点知识梳理分层递进练习1.防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前,要检验气体纯度。2.防中毒：进行有关有毒气体(如CO、SO2、NO2、NO)的实验时,注意通风及尾气处理。3.防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体,要注意熄灯顺序;极易溶于水的气体,可将出气口连接倒置的漏斗颈部管口,使漏斗大口靠近水面。考点五实验注意点重难题型突破考点知识梳理分层递进练习考点六制气创新设计图3-1-2[思考]A~F制气装置各有什么优点?如何操作?重难题型突破考点知识梳理分层递进练习节约药品,方便操作,能控制反应随时发生和停止。A~D通过活塞或弹簧夹来控制固液分离,E通过挤压软塑料瓶来使固液接触,F通过上下提拉破试管来使固液接触。重难题型突破考点知识梳理类型一常见气体的制备和净化分层递进练习例1[2019·兰州]请结合图3-1-3所示实验装置,回答下列问题。图3-1-3(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,A装置试管口塞一团棉花的原因是。收集氧气可以选用(从C、D、E装置中选择)装置。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习(2)实验室使用B装置制取二氧化碳的突出优点是。将制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,观察到的现象是。(3)某氢气中混有少量的水蒸气,欲使用F、G装置除去少量的水蒸气并收集氢气,则装置的连接顺序为(用端口字母表示)。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习[解析](1)高锰酸钾加热制取氧气时,要在试管口处塞一团棉花,为了防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管。氧气不易溶于水、密度比空气大,可用排水法或向上排空气法收集。(2)B装置中的多孔隔板能将大理石和稀盐酸隔开,关闭活塞,产生的气体使试管中压强增大,盐酸被压回到长颈漏斗中,使固液分离,反应停止;当打开活塞,试管内压强减小,盐酸和石灰石接触并反应,因此该装置的突出优点是能使反应随时发生、随时停止。二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。(3)用浓硫酸干燥氢气,长进短出与浓硫酸接触更充分;氢气密度比空气小,收集氢气应短进长出。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习[答案](1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管D(或E)(2)能控制反应的发生和停止溶液由紫色变为红色(3)b→d重难题型突破考点知识梳理类型二陌生气体的制备和净化分层递进练习在掌握O2、CO2、H2的实验室制备和净化原理的基础上,根据题目信息,对比归纳,学会对一些陌生气体[如氨气(NH3)、氯气(Cl2)、二氧化氮(NO2)、二氧化硫(SO2)、硫化氢(H2S)、甲烷(CH4)]的制备和净化。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习例2[2019·柳州]根据实验装置图3-1-4,回答问题。图3-1-4(1)图A中仪器①的名称是,图C中仪器②的名称是。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为,选用的气体发生装置是(填序号),在加入药品前必须进行的一步操作是。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习(3)氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,可溶于水,是重要的工业原料。实验室用高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气,制得氯气的同时生成了KCl和MnCl2两种盐。写出该反应的化学方程式：。实验室制取氯气的发生、干燥、收集装置的接口字母连接顺序是,最后连接尾气处理装置。[解析](3)制取氯气的反应原理是2KMnO4+16HCl(浓)2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,发生装置选择固液常温型,干燥气体时要长进短出;氯气的密度比空气大,所以收集气体时要长进短出。因此装置的接口字母连接顺序是b→f→g→e→d。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习[答案](1)试管集气瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑A检查装置的气密性(3)2KMnO4+16HCl(浓)2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2Ob→f→g→e→d重难题型突破考点知识梳理分层递进练习【拓展】依据下列实验装置图,回答问题。图3-1-5(1)通常情况下,H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的酸性气体,密度比空气的大,易溶于水。实验室常用硫化亚铁粉末和稀硫酸反应制取H2S。制H2S的发生装置和收集装置组合是(填序号),为了防止H2S污染空气,尾气必须用吸收。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习(2)通常情况下,CH4是一种无色、无味的气体,难溶于水。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰共热反应制取,制CH4的发生装置和收集装置组合是(填序号)。(3)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气的大,易溶于水且其水溶液显酸性。实验室用亚硫酸钠粉末和稀硫酸反应制取SO2的发生装置是(填序号),尾气必须用碱溶液吸收,吸收的目的是。(4)实验室中可用浓氨水与生石灰制取氨气。可用I装置收集NH3,试分析氨气具有的性质(写出两条)。重难题型突破考点知识梳理分层递进练习(5)采用盐酸和石灰石制得的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为控制反应的发生和停止,可选用的发生装置为。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用图3-1-6所示的Ⅰ装置和Ⅱ装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是：气体→→→→。图3-1-6[答案](1)BE氢氧化钠溶液(合理即可)(2)AD(或AG)(3)B防止SO2逸出,污染空气(4)密度比空气小,极易溶于水(5)Ccdab