（课标通用）甘肃省2019年中考物理总复习 第二单元 物质 运动和力 第5讲 运动和力课件

第5讲运动和力考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点一长度、时间及其测量1.长度的测量(1)单位及换算:基本单位是米,符号是m。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理(2)刻度尺的使用:遵循原则:“三看三会”特别提示中学生的身高约为170cm;课桌的高度约为80cm;一支铅笔的长度约为18cm;一层楼的高度约为3m。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理2.时间的测量(1)单位及换算:基本单位是秒,符号是s。(2)常用工具:机械钟、石英钟、停表等;古代用日晷和沙漏。特别提示中学生跑100m所用时间约为15s;正常人1min脉搏跳动约70次。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3.误差测量误差:测量值和真实值之间的差异。区别测量误差测量错误产生原因①跟测量人读取估计值不同有关;②跟测量工具的精确程度有关①不遵守测量仪器的使用规则;②读取、记录测量结果时粗心说明不可避免,只能减小。多次测量求平均值可以减小误差采用正确的测量方法,就可以避免考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点二运动和静止的相对性1.机械运动:物理学里把物体位置的变化叫作机械运动。2.参照物:为研究物体的运动而假定不动的物体叫作参照物。3.说明:描述同一物体的运动情况,选择的参照物不同,得到的结论一般不同,说明运动和静止具有相对性。方法技巧(1)除研究物体本身之外的任何物体都可作为参照物,参照物的选择以方便为原则;(2)通常以地面或在地面静止不动的物体作为参照物。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点三运动快慢的描述——速度1.比较物体运动快慢的方法(1)相同时间比较路程,路程越长,运动越快(如甲图);(2)相同路程比较时间,时间越短,运动越快(如乙图)。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理(4)单位:米每秒,符号:m/s;其他单位:千米每小时,符号:km/h;1m/s=3.6km/h。2.速度(1)物理意义:表示物体运动的快慢。(2)定义:路程与时间之比叫作速度。(速度在数值上等于物体在单位时间里通过的路程)(3)公式:v=𝑠𝑡。(可以变形为路程s=vt,时间t=𝑠𝑣)特别提示正常人步行的速度约为1.2m/s;正常人骑自行车的速度约为5m/s。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理3.匀速直线运动(1)定义:物体沿着直线且速度不变的运动。(2)匀速直线运动的三个图象:匀速直线运动运动描述频闪摄影特点:一条直线等间隔s-t图象特点:一条倾斜的直线v-t图象特点:一条平行于时间轴的直线考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理4.平均速度(1)定义:粗略研究变速运动时,可以用来描述运动的快慢,这样算出来的速度叫作平均速度。(2)物理意义:粗略描述物体在某一段路程内或某一段时间内运动的平均快慢程度。v=𝑠𝑡考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点四力1.概念:力是物体对物体的作用。2.单位:牛顿,简称牛,用N表示。3.作用效果:力可以改变物体的运动状态和使物体发生形变。4.三要素:力的大小、方向和作用点。5.示意图:就是用一根带箭头的线段来表示力。线段的起点或终点表示力的作用点,箭头表示力的方向,在同一个图中有几个力,力越大,线段应该越长。有时还需要在力的示意图上标出力的大小。6.力的作用是相互的:一个物体对另外一个物体施力时,另一个物体也对它施力。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理7.测量:(1)工具:弹簧测力计、握力计。(2)弹簧测力计:①原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。②使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零。③注意事项:a.加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程;b.使用前先拉动挂钩几次,以免弹簧被外壳卡住;c.测量时,所测力的方向应与弹簧伸长的方向一致。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理规律总结(1)托起两个鸡蛋所用的力约为1N;一个中学生的重力约为500N。(2)一个力必然涉及两个物体,施力物体和受力物体。(3)互为相互作用力的两个力作用在不同的两个物体上,它们大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,并且是同时产生、同时变化、同时消失。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理考点五弹力和重力1.弹力(1)弹性:物体受力发生形变,不受力时,能恢复到原来形状的性质叫弹性。(2)塑性:物体受力发生形变,不受力时,不能恢复到原来形状的性质叫塑性。(3)弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。(4)常见的弹力:支持力、压力、拉力。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理2.重力(1)概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力用G表示,施力物体是地球。(2)大小:物体所受的重力和物体的质量成正比关系。公式:G=mg,其中G表示重力,单位是N;m表示质量,单位是kg;g取9.8N/kg表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。粗略计算时,g取10N/kg。(3)方向:竖直向下;应用:重垂线、水平仪,分别检查墙是否竖直和面是否水平。(4)作用点——重心:质地均匀、形状规则的物体,重心在它的几何中心。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心,方形薄木板的重心在两条对角线的交点。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理规律总结(1)重力的方向是竖直向下,也就是垂直于水平面向下,而不是垂直向下。(2)重心是重力的等效作用点,可以不在物体上。(3)物体的重心越低,物体越稳定,越不容易倾倒,例如不倒翁。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理图片命题点练一练积累法测量钢丝的直径图中铅笔上绕50匝铜丝的长度是2.50cm,每匝铜丝的直径是0.05cm。测量圆柱体的直径如图所示,小明用刻度尺和三角板测一枚纽扣的直径,纽扣的直径是1.20cm。运动的相对性如图所示,加油机正在给战斗机加油,以战斗机为参照物,加油机是静止的。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理图片命题点练一练比较物体运动快慢的方法图示为同学们百米短跑比赛的图片,观众用相同时间比路程的方法比较运动的快慢,终点裁判用相同路程比时间的方法比较运动的快慢。运动的相对性如图所示,小红站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行,以自动扶梯为参照物,小红是静止的。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理图片命题点练一练速度的计算图示记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时,在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是(D)A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.在每段相同的时间内,甲车的平均速度都比乙车的大C.在20~30s的时间内,甲车的平均速度比乙车的大D.在0~40s的时间内,甲、乙两车的平均速度大小相等力的作用效果如图所示,图甲表示力可以改变物体的运动状态。图乙表示力可以使物体发生形变。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理图片命题点练一练甲乙力的作用是相互的如图甲所示,坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退;如图乙所示,火箭升空时,会迅速向下喷出高温高压的气体,运载火箭将飞船平地托起,直冲云天;甲、乙两图共同反映的物理规律是力的作用是相互的。力的作用效果如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,所需用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的作用点有关。实验证明,力的作用效果还跟力的方向及力的大小有关。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理图片命题点练一练重垂线重力的方向可利用如图所示的装置来研究:随着α的改变,悬线OA与竖直方向的夹角将保持不变(选填“改变”或“保持不变”),据此可知,重力方向总是竖直向下,建筑工人经常使用的重垂线就是该原理的应用。弹簧测力计如图所示,弹簧测力计的示数为4.0N。考题初做诊断考点必备梳理考点一考点二考点三考点四考点五图解物理图片命题点练一练重力如图所示,在建筑施工过程中,工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查墙砌得是否竖直,这种装置利用的工作原理是重力的方向总是竖直向下。力的作用是相互的如图所示,穿着旱冰鞋的同学用力推墙时,自己会后退,这说明力的作用是相互的。考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5考法1长度、时间、速度、质量等物理量的估测典题1下列估测的数据中,最接近实际的是()A.“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物B.目前为止,人类奔跑的速度最快可达到约40km/hC.正常情况下,用停表测量,人的脉搏每跳动10次所用时间约为45sD.普通教室的高度约为65dm答案:B解析:PM2.5指空气中直径等于或小于2.5μm的固态可吸入颗粒物,故A错误;目前为止,人类奔跑的速度最快可达到约10m/s=36km/h,与40km/h接近,故B正确;正常情况下,用停表测量人的脉搏时,1min跳动大约60次,因此每跳动10次所用时间约为10s,故C错误;普通教室的高度约为3.3m=33dm,故D错误。考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5方法归纳物理量的估测对于学习物理至关重要,积累生活中常见物理量的值是解决问题的好方法。考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5对应练1(2016广东广州)历史上把如图所示的长度定为1英寸,1英寸约为(D)A.2.5kmB.2.5mC.2.5dmD.2.5cm解析大拇指第一节骨骼的长度为1英寸,其长度与一枚一元硬币的直径差不多,而一元硬币的直径在2.5cm左右,所以1英寸约为2.5cm=0.25dm=0.025m=2.5×10-5km。考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5对应练2(2017重庆)下列物理量最接近实际的是(A)A.一名普通中学生的质量约为55kgB.人感觉舒适的环境温度约为37℃C.对人体的安全电压不高于3.6VD.普通中学生步行速度约为11m/s考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5考法2参照物典题2(2017山东菏泽)在平直轨道上匀速行驶的火车内,放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的()A.这列火车的车厢B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D.关着的车门考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5思路导引审—先通读题干,明确此题主要考查物体运动与静止的相对性。↓析—这列火车的车厢、坐在车厢椅子上的乘客和关着的车门,相对于放在小桌上的茶杯,位置没有变化,跟放在小桌上的茶杯相对静止,所以A、B、D不符合题意;从旁边走过的列车员相对于小桌上的茶杯是运动的,故茶杯相对于列车员是运动的,故C符合题意。↓判—根据以上分析,答案C正确。答案:C方法归纳解答此题的关键是被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生改变,如果发生改变了物体就是运动的;如果没发生改变物体就是静止的。考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5对应练3(2017江苏扬州)如图所示,菲菲和翔翔坐在车厢内,观察判断火车的运动情况。菲菲:以窗外的火车为参照物,火车的位置变化了,因此火车是运动的。翔翔:以窗外的站台为参照物,火车的位置没有变化,因此火车是静止的。以上判断中(C)A.菲菲正确B.翔翔正确C.两人都正确D.两人都不正确考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5对应练4(2018广西玉林)2017年4月,货运飞船“天舟一号”在文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发射,并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接,如图所示,对接完成后,若认为“天舟一号”处于静止状态,则选取的参照物是(B)A.“长征七号”B.“天宫二号”C.文昌航天发射场D.地球考题初做诊断考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法5