初中政治教研活动心得体会

初中政治教研活动心得体会仙桃一中胡艳琴本月12，13日，湖北省教研室组织全市初中政治教师代表参加了初中政治教学研讨会。我随同本组的其他老师参加了这次活动。会议在仙桃二中举行，12号上午，由仙桃二中的老师上了一节《个人的多彩理想》新授课、我校教师戴欢老师上了一节《法律对公民的特殊保护》的新授课，接着省教研室的老师为我们上了一节关于环保的活动课。下午，老师们进行了说课并交流研讨。13号，由省教研室范主任为我们上了一节示范课并作了报告。这次学习，使我改变了旧观念，提高了认识。本学期，，我是第一次任教初中政治学科，通过参加本次活动，结合自身短时间的教学实践，我有如下心得体会：1.教学要关注生活，要将课堂与生活紧密结合在一起，引导学生树立学科的认同感。众所周知，思想政治学科与我们的生活不可分割。我们的教学必须源于生活，回归生活。我们政治老师必须联系生活组织教学，在这个过程中，学生将逐步认识到思想政治课的实践性，他们将更加理性地认识生活中的各类现象，并对自身的行为产生积极的影响。在这一过程中，学生将逐步树立对思想品德课的认同感。我们的课堂也将更加精彩，更富于生命力，这符合新课程改革的要求，更符合教育的本质。2善于抓住学生心理，精心设计教案，用心备课。根据学生的年龄特点，初中生更倾向于感性认识，运用新鲜素材制作课件，可以使我们的课堂变得生动活泼。使学生在轻松愉快的环境中学习，老师教的轻松，也提高了学习效率。根据政治科的学科特点，我们的备课资源也是非常丰富的，具有其他学科无法比拟的优势，我们必须充分运用起来，这样，教学会达到事半功倍的效果3.创设教学情境，让学生成为学习的主体，培养学生自觉学习的主人感。亚里士多德曾经说过，“告诉我的我会忘记，给我看的我会记住，让我参与的我会理解。”创设情境材料，引导学生在自主探究中感悟生活，在重现生活中发现问题、提出质疑、探索新知，这样的学习对学生来说印象深、感受切、理解自然就深刻，很容易掌握问题的内在规律和联系。在这样的过程中，学生理解基本理论、提升思维能力、升华情感、态度和价值观，让学生真切地感受到学有所用，进一步认识到学好政治课程的实际必要性。4适当降低教学要求，多鼓励学生。学习从来都不是一蹴而就的。学生需要经过一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的过程，学生知识存量的提升需要一个过程，这个过程甚至是很长的一段时间。如果一开始就上难度，高标准要求，那实际情况往往是，学生在应付检查与考试中失去了学习政治的兴趣和信心。都说兴趣是最好的老师，殊不知兴趣往往来自于不断的成功与自我肯定。如果我们在教学中以应付答题要求学生，那对政治课堂而言无疑于雪上加霜，注重“应试”功利化的教学，严重脱离学生的生活实际，毫不留情地“消灭”了学生刚刚产生的一点点新奇，最严重的后果是，学生不再认真，只是应付。总之，如果我们能够以学生为本，积极关注学生的心理感受；如果我们能够勤于学习、务实提升自身知识修养；如果我们能够勇于否定自我，积极探索创新教学方式；相信我们的课堂会更加精彩，相信我们的学生会更加认可我们的思想政治学科，相信我们年复一年的教学生活不再枯燥无味，将更加富于生机与活力。