（课标通用）安徽省2019年中考物理总复习 第一编 知识方法固基 第5章 力 力和运动 第1节 重力

第五章力力和运动第一节重力、弹力、摩擦力实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理考点1认识力(10年3考)知识点具体内容力的概念力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在,力的产生必须有两个或两个以上的物体且物体间必须有相互作用(可以不接触)力的性质物体间力的作用是相互的,作用力与反作用力大小相等、方向相反且在同一条直线上,作用在两个物体上力的单位和符号力一般用F来表示,国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用N表示。不是所有的力都用F表示,例如:重力就有专用的符号G力的测量常用的测力计是弹簧测力计、握力计实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理知识点具体内容力的作用效果使物体形状发生变化(发生形变)使物体运动状态发生变化,含义指:运动速度大小发生变化,或运动方向发生变化,或二者都发生变化影响力作用效果的因素力的三要素:指力的大小、方向、作用点,它们都影响力的作用效果力的示意图——用一根带箭头的线段来表示力的方法:在受力物体上沿力的方向画一条线段,箭头方向表示力的方向,线段的起点(或终点)表示力的作用点。同一图中,力越大,线段越长,有时也可以在力的示意图上标出力的大小实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理考点2弹力、弹簧测力计的使用(10年5考)知识点具体内容弹力概念物体由于发生弹性形变而产生的力方向与形变方向相反,且与接触面垂直常见弹力拉力、压力、支持力弹簧测力计原理在弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比使用三清:认清量程,被测拉力不能超量程;认清零点,用前指针调零;认清分度值一查:检查拉力是否在弹簧轴线方向,指针、弹簧和外壳之间是否有过大摩擦要垂直:读数时,视线要与刻度盘的表面垂直实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理考点3重力(10年1考)知识点具体内容定义由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的施力物体是地球三要素大小物体所受的重力跟它的质量成正比,即G=mg,g=9.8N/kg方向竖直向下,铅垂线就是利用此原理制成的,检查墙壁是否竖直作用点称为重心。形状规则、质量分布均匀的物体,重心在其几何中心上实验探究拓展考点必备梳理知识点要点定义两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这就是滑动摩擦力分类静摩擦(物体有运动趋势时)、滑动摩擦(物体间发生相对滑动时)、滚动摩擦(物体间发生相对滚动时)产生条件两个物体相互接触并相互挤压;两物体发生相对运动;两接触面不光滑摩擦力方向跟物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反考点1考点2考点3考点4图解物理考点4摩擦力(10年6考)实验探究拓展考点必备梳理知识点要点影响因素与压力大小和接触面粗糙程度两个因素有关,与接触面积大小、速度大小无关增大和减小摩擦的方法增大有益摩擦增加压力;增大接触面粗糙程度;变滚动摩擦为滑动摩擦减小有害摩擦减小压力;减小接触面粗糙程度;变滑动摩擦为滚动摩擦;使接触面隔开考点1考点2考点3考点4图解物理实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理命题点图片练一练力的作用效果(沪科版八年级P103图6-3、图6-4)1.如图所示,图甲表示力可以改变物体的运动状态。图乙表示力可以使物体发生形变(人教八下P3图7.1-2)(说明:也可以用于考查受力物体的运动状态的分析)2.(2017·安徽蚌埠期末)如图所示,在图甲中,钢球从轨道滑下后靠近正对它的磁铁时,钢球速度的大小发生变化;图乙中,钢球从轨道滑下后,靠近与钢球运动方向垂直放置的磁铁时,钢球速度的方向发生变化,这些情况都叫做运动状态发生变化实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理命题点图片练一练力的作用效(沪科版八年级P108图6-14)(说明:也可以用于考查弹性势能)3.如图所示,图中说明被跳水运动员压弯了的跳板具有弹性势能,图中也可以说明力可以改变物体的形状(人教八下P5图7.1-8)4.(2017·贵州黔东南州中考)如图所示的物理教材中的插图,坐在船中的人用力向前推动另一艘船时,发现自己坐的船向后退,说明力可以改变物体的运动状态,还可说明物体间力的作用是相互的实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理命题点图片练一练力的作用效(沪粤八下P6图6-8)5.如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,所需用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的作用点有关。实验证明,力的作用效果还跟力的方向及力的大小有关(沪粤八下P3图6-3)6.(2017·山东聊城中考)如图所示为某中学足球赛的精彩画面,脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的运动状态;同时脚感觉到疼,说明力的作用是相互的实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理命题点图片练一练力的作用效果(沪粤八下P3图6-2)7.(2018·辽宁锦州中考)如图所示,打网球时,击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去,这说明力既可以改变物体的运动状态,又可以改变物体的形状;在网球被压扁的同时,球拍的拉线也弯曲了,使拉线弯曲的施力物体是网球重垂线(人教八下P11图7.3-4)8.如图所示,在建筑施工过程中,工人们常利用在一根细线下吊一个重物的装置来检查墙砌得是否竖直,这种装置利用的工作原理是重力的方向是竖直向下的实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理命题点图片练一练重垂线(沪粤八下P14图6-25)9.(2018·山东临沂模拟)在细线下系一重锤就做成一个重垂线,用它可以检查建筑物的墙、门、窗是否竖直,它利用了重力的方向竖直向下的性质。若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点,如图所示,就成了一个水平仪,当重垂线与水平器上的刻线重合(或正对)时,它所在的平面就是水平的(沪粤八下P14图6-26)10.(2018·吉林二模)在墙上挂图时,可自制一个重锤来检查图是否挂正,这是利用了重力的方向总是竖直向下的;生活中我们用力捏一下易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生形变实验探究拓展考点必备梳理考点1考点2考点3考点4图解物理命题点图片练一练重心(沪粤八下P17图6-28)11.如图所示,用手指支住尺子,当尺子静止时,手指支撑的位置正上方就是尺子的重心,从图中可以看出其位置在6.00cm处摩擦力(人教八下P2)12.(2018·安徽岳西期末)2017年11月20日,我县选手在安庆市第三届少数民族特色运动会上取得优异成绩。在男子85公斤级押加比赛中,孙鹏取得冠军。如图,他是靠增大静摩擦力取得胜利的。(选填“增大”“减小”或“不利用”)实验探究拓展考题初做诊断12345命题点1认识力1.(2018·安徽中考,9分)如图甲所示,物块A在一固定的斜面上保持静止,可将物块A看成一个有质量的点(见图乙)。请在图乙中画出物块受力的示意图。答案解析解析关闭本题考查了物体的受力分析。在斜面静止的物体处于平衡状态。物体受到垂直斜面向上的支持力FN,受到地球的吸引产生的重力G,由于物体在斜面上有下滑的趋势,所以受到一个沿斜面向上的静摩擦力Ff。答案解析关闭如图所示。实验探究拓展考题初做诊断123452.(2017安徽中考,5,2分)力可以用带箭头的线段表示:线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,箭头的指向表示力的方向,箭尾通常表示力的作用点,此即为力的图示。如图所示,物体A同时受到水平向右的拉力F1=40N和与水平方向成30°的斜向右上方的拉力F2=60N的作用。请按照图中力F1的图示,用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。答案解析解析关闭本题考查了力的图示。画力的图示时,与画力的示意图不同的是,表示力的大小的线段的长度要由标度和力的大小来确定。答案解析关闭如图所示实验探究拓展考题初做诊断12345命题点2弹力3.(2016安徽中考,19,6分)为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm,实验过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧所受的重力。(g取10N/kg)表一:实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0实验探究拓展考题初做诊断12345(1)请根据表一中的数据,将表二填写完整。表二:实验次数123456弾力F/N00.30.91.5弹簧伸长量Δx/cm01.23.66.0实验探究拓展考题初做诊断12345(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图象。(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计,才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求:。实验探究拓展考题初做诊断12345答案:(1)(2)如图所示(3)拉弹簧测力计时拉力的方向应与弹簧伸长的方向在同一直线上实验次数123456弾力F/N00.30.60.91.21.5弹簧伸长量Δx/cm01.22.43.64.86.0实验探究拓展考题初做诊断12345解析:(1)从表一可以看出没有挂重时,弹簧的原长是6.0cm,当挂60g(即重0.6N)钩码时,弹簧的形变量是8.4cm-6.0cm=2.4cm;当挂120g(即重为1.2N)钩码时,弹簧的形变量是10.8cm-6.0cm=4.8cm。(2)由表一中的数据在坐标纸上描出各点,再用光滑的线把它们连接起来。(3)正确使用弹簧测力计测量力时,使用前需要观察指针是否在零刻度,使用时拉力的方向要与弹簧伸长的方向在同一直线上等。实验探究拓展考题初做诊断12345命题点3摩擦力4.(2015安徽中考,21(1),4分)如图所示,一轻绳绕过定滑轮,一端与放在粗糙水平桌面上的滑块相连,另一端悬挂一个沙桶。调整桶内沙的质量,当沙桶和沙的总质量m=0.2kg时,沙桶和滑块都做匀速直线运动,速度大小v=0.5m/s。不计滑轮的摩擦,求沙桶和滑块匀速运动时,滑块受到的摩擦力大小。(g取10N/kg)答案解析解析关闭沙桶和沙的总重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N;沙桶和滑块匀速运动,所以滑块受到的摩擦力Ff=G=2N。答案解析关闭2N实验探究拓展考题初做诊断123455.(2014安徽中考,20,7分)如图所示,一个重为G的物体放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,已知G=40N,F=10N。(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力Ff的大小。(2)我们知道,滑动摩擦力Ff的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度,则有关系式Ff=μFN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ。答案解析解析关闭(1)物体匀速运动,水平方向受力平衡,所以Ff=F=10N(2)在竖直方向,压力等于重力,FN=G=40N因为Ff=μFN所以μ=𝐹f𝐹N=10N40N=0.25。答案解析关闭(1)10N(2)0.25实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3考法4考法1力的作用效果及相互性例1(2018·湖南怀化中考)拉弓射箭的过程中,弓被拉弯,说明力可以改变物体的;松手后箭飞出,说明力可以改变物体的。答案解析解析关闭力可以改变物体的形状,所以在拉力的作用下弓变弯了;力能改变物体的运动状态,放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出。答案解析关闭形状运动状态实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3考法4方法归纳力的三要素(1)力的大小、方向和作用点。(2)三要素影响着力的作用效果。(3)在力的示意图中要体现力的方向、作用点,有时也标上力的大小。实验探究拓展考法必研突破考法1考法2考法3考法4对应练1(2017·广西中考)如图所示,小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时,发现推A点比推C点要容易,这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关()A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.物体的运动状态答案解析解析关闭由题知,分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时,可以