（河北专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题12 说明文阅读 第01讲 文体知识类课

专题十二说明文阅读中考考情速递近10年河北中考命题分析年份及篇目考点2019201820172016201320122010《何尊》(8分)《漫话石鼓文》(9分)“转基因”(9分)《姓氏的产生与发展》(7分)《中国第五大发明——汉字》(11分)《植物的抗旱本领》(11分)《淘米水的妙用》(12分)说明对象及特征说明顺序及结构14题3分说明方法及作用16题3分17题3分近10年河北中考命题分析年份及篇目考点2019201820172016201320122010《何尊》(8分)《漫话石鼓文》(9分)“转基因”(9分)《姓氏的产生与发展》(7分)《中国第五大发明——汉字》(11分)《植物的抗旱本领》(11分)《淘米水的妙用》(12分)说明语言12题2分13题3分17题3分内容理解与概括11题3分、13题3分13题3分、14题3分12题3分12题2分、13题2分15题2分、17题3分16题3分15题3分、16题3分分析句段作用15题2分18题3分文意转述12题3分18题3分拓展延伸14题3分18题3分【考情总结】《考试说明》要求:①阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。②阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。(1)题型及分值:说明文是河北近几年考查频次较高的文体,题型以简答题为主,选择题、判断题为辅;每篇阅读材料设置3~4个小题,分值为7~12分。(2)主题及考点:选文主题侧重传统文化、前沿科技等;从近几年命题趋势来看,说明文阅读更加注重对文本内容理解的考查。第1讲文体知识类[2018·河北改编]阅读下面文字,回答问题。漫话石鼓文①汉字的演变是由甲骨文到金文,由金文到篆书,由篆书到隶书,然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上,篆书又分大篆和小篆,小篆现在还比较多见,大篆则仅以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,曾被当作中国最早的文字,因此,石鼓文极受历代学者们的重视。②什么是石鼓文呢?就是刻在十块鼓形石上的文字,也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝,现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗,每面石鼓上一首,内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文,又不同于小篆;其字形比金文更整齐,结构又近于小篆,显然是由金文向小篆过渡的一种字体;其书法字体多取长方形,体势整肃,端庄凝重,笔力稳健,在汉字发展史上有重要的研究价值,因而为历代学者所重视。③据史籍记载,石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土,后被置于陈仓(今宝鸡市附近)之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代战乱,全部散失。入宋,凤翔太守司马池四处寻访,集得九鼓,至皇祐四年(公元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示贵重。金兵攻占汴京,以为奇物,于天会六年(公元1128年)运至燕京(今北京市)。元代又散失于草野之中,后被国子助教成钧发现,由兵部派车运回国子监,这以后就一直保存在北京。到1933年,被运往南京,埋于地下。新中国成立后访得,再运回北京。④关于石鼓文的时代,唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物,郭沫若以为秦襄公时物,唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为,石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字,是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。1.[全品原创/考点一]本文的说明对象是什么?(2分)【答案】石鼓文。【解析】本题考查判断说明对象的能力。标题“漫话石鼓文”直接提示了说明对象,事物说明文多属此类。2.[全品原创/考点二]选文第②—④段是按照什么顺序进行说明的?(2分)【答案】逻辑顺序。【解析】本题考查分析说明顺序的能力。通读第②~④段,分别概括每一段的主要内容,并注意有没有表明说明顺序的词语。第②段介绍什么是石鼓文及石鼓文的特点,第③段介绍石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程,第④段介绍推测石鼓文的时代。把这些信息进行整合可以看出,这是按逻辑顺序来说明的。3.[全品原创/考点三]选文第②段画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)【答案】作比较。将石鼓文的字体与金文、小篆进行比较,突出强调了石鼓文“由金文向小篆过渡”的字体特征,使说明更有说服力。【解析】本题考查对说明方法及作用的把握。画线句有标志性词语“不同于”“比”“近于”,是“石鼓文”与“金文、小篆”的比较,由此判定使用了作比较的说明方法,其作用是为了突出强调事物的某种特征或道理。4.[全品原创/考点四]选文第③段中加着重号的“据史籍记载”能否删去?请说明理由。(3分)【答案】不能删去。“据史籍记载”表明了石鼓于唐代初年的出土及放置情况是有根据的,去掉以后,就不能表明信息的来源,不能体现说明文语言的准确性。【解析】此题考查品味说明文的语言。首先在原文找到加着重号词语的句子所在的段落,然后结合语境分析其表达作用表明态度,接着说明删去后的影响,最后从能否体现说明文语言的准确性的角度说明原因。【本讲未涉及的真题】5.[2018·12/考点七]下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文,它是我国最早的石刻文字。B.石鼓上刻的都是四言诗,内容为歌颂国君游猎的情况。C.石鼓文字体不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆过渡的一种字体。D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值,为历代学者所重视。【答案】A【解析】此题考查信息的提取与概括。石鼓文不是中国最早的文字,是“曾被当作中国最早的文字”。6.[2018·13/考点五]请简要概括选文第③段文字说明的内容。(3分)【答案】主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。【解析】此题考查学生对说明文内容的概括能力。仔细阅读第③段,通过对石鼓这一文物从发掘到流传的过程介绍可知,这一段主要写了石鼓自唐代出土以后坎坷的流传过程。7.[2018·14/考点五]关于石鼓文的时代,历代学者的考证体现了怎样的科学精神?(3分)【答案】历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。【解析】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章,从“唐代张怀瓘等人以为周文王时物,韦应物等人以为周宣王时物,至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石;今人马衡以为秦穆公时物……”一段可以看出历代学者对于石鼓文的时代的考证过程,这体现了历史学者求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。考点一说明对象及特征【教材典例】1.这两篇短文都谈到了恐龙灭绝,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。[八下《阿西莫夫短文两篇》]【分析】本题考查比较分析说明对象和说明角度。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;在第二篇中,恐龙的灭绝成为探讨的主题。“被压扁的沙子”则成了证据。技法精讲2.课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?[八上《苏州园林》]【分析】课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,又补充说明了苏州园林每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美,这些都与前面的总括句密切相关。【考查形式】1.[常见题型]本文的说明对象是什么?2.[常见题型]简要概括××(说明对象)具有哪些特性。3.[常见题型]××(说明对象)的×个发展阶段的主要特点分别是什么?【方法指导】题型一判断说明对象1.看标题。如《中国石拱桥》。2.看首段或结尾段。如果标题没有提示说明对象,或者文章无标题时,那么就要看文章首段或结尾段,这两段往往会交代说明对象。3.抓中心句、总括句或关键性词语。4.归纳总结。如果上述方法都行不通,则需要通读全文并逐段分析归纳,确定说明对象。题型二分析说明对象的特征1.从标题入手分析标题中的修饰、限制成分,这些成分往往就是对说明对象特征的概括。2.从整合关键语句入手说明文常用中心句、总括句、过渡句等关键句来突出所要说明的事物及特征。3.从概括归纳段意入手有的说明文每段交代说明对象的一个特点,只需将主要段落的段意梳理整合即可。4.从说明方法入手任何一种说明方法都是为说明对象的特点服务的,有时可借助它来把握事物的特征。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”。《中国古代灯文化》T1、《古琴音韵》T2、《植物也有语言》T3、《熊熊烈火中的盾牌——消防服》T1。考点二说明顺序及结构【教材典例】第7~10段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑?[八下《大自然的语言》]【分析】本题考查梳理文章内容,把握文章说明的顺序。文中决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。四个因素的影响程度大小不等,由大到小,依次排列,有条有理。前三者是空间因素,最后一个是时间因素,从空间到时间又是一种顺序。【考查形式】1.[2016·14题]选文是如何按照时间顺序来介绍“姓氏的产生与发展”的?请简要说明。2.[2009·14题]选文②③④段的位置能否调换?为什么?3.[常见题型]本文是按照什么顺序进行说明的?【方法指导】题型一判断说明顺序1.从说明对象辨识(1)说明人物生平、科学观察记录、事物的发展变化过程,一般是时间顺序;(2)说明事物的形状、构造,包括建筑物、名胜景区等的结构或布局,一般是空间顺序;(3)说明事物的内部联系,认识事物的规律,介绍事物的特征、种类、成因、功效等,一般是逻辑顺序。2.从语言标志词辨识(1)时间顺序多用朝代、季节、早晚等标志性词语;(2)空间顺序的标志是方位词;(3)逻辑顺序的标志词有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。题型二概括说明思路1.明确选文的说明顺序。如果题干没有指明说明顺序,则需先进行辨析。2.按说明顺序将原文内容进行梳理概括。【答题格式】模板1:(判断说明顺序)本文使用了……的说明顺序,对……(事物或事理)加以说明,使文章更有条理性。模板2:(概括说明思路)首先,介绍(说明)……;然后(其次),介绍……;最后,介绍……。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”《自动驾驶塑造未来》T3、《严密监视海岸线的“千里眼”》T2、《防晒,要注意环境友好》T1。考点三说明方法及作用【教材典例】说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们的作用。[八上《中国石拱桥》]【分析】本题考查常见的说明方法,体会不同说明方法的作用与效果。文中用了多种说明方法,如:(1)打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的特征,富有形象性。(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子,具有代表性、典型性。(3)列数字。如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米”,给人以准确鲜明的印象。【考查形式】1.[2013·16题]选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?2.[2012·17题]选文运用的主要说明方法是什么?有什么作用?【方法指导】1.理解并熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、引资料、作诠释等常用说明方法的含义,这样才能正确判断句中运用的说明方法。2.分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析,因为任何说明方法的运用都是为说明某一内容服务的。【答题格式】说明方法判断标志答题格式(作用)举例子常出现“例如”“比如”“据说”等词语举了……的事例,真实具体地说明了事物的××特点,使说明更有说服力列数字必须含有具体的数字(确数、约数、百分数、度数等)用具体的数字,准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力作比较常出现“……相比……”“更……”等词语把……和……加以比较,