（河北专版）2020中考化学复习方案 主题四 化学与社会发展 第12课时 燃烧、燃料、能源课件

第12课时燃烧、燃料、能源【考试要求】1.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。(B)2.了解防火、灭火、防范爆炸的措施。(B)3.认识燃料完全燃烧的重要性,了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,能够选择对环境污染较小的燃料。(B)4.知道化石燃料(煤、石油和天然气)是人类社会重要的自然资源。(A)5.了解海洋中蕴藏着丰富的资源。(B)6.知道石油是由多种有机物组成的混合物。(A)7.了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。(B)8.了解我国能源与资源短缺的国情,认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。(B)命题热点透析知识体系梳理燃烧与灭火知识体系燃烧灭火易燃物质与易爆物安全知识爆炸燃烧、缓慢氧化和爆炸的比较生活中的安全常识与燃烧和爆炸有关的图标命题热点透析知识体系梳理氧气氧化可燃物氧气(或空气)最低温度着火点命题热点透析知识体系梳理可燃物隔绝氧气(或空气)着火点命题热点透析知识体系梳理有限的空间迅速膨胀爆炸自燃命题热点透析知识体系梳理纯度有害气体温度高,密度小,浮于上层命题热点透析知识体系梳理命题热点透析知识体系梳理燃烧、能源及其分类能源分类化石燃料绿色能源乙醇氢气目前正在利用和开发的新能源命题热点透析知识体系梳理命题热点透析知识体系梳理碳化学碳、氢沸点物理CH4难可燃蓝CH4+2O2CO2+2H2O空气接触面命题热点透析知识体系梳理C2H5OHC2H5OH+3O22CO2+3H2O2H2+O22H2OZn+H2SO4ZnSO4+H2↑太阳能潮汐能地热能(合理即可)命题热点透析知识体系梳理重点梳理燃烧条件的实验探究实验装置薄铜片作用:导热热水作用:提供①;隔绝空气(或氧气)硬纸圈作用:固定白磷,以免被氧气冲走热量命题热点透析知识体系梳理（续表）设计原理对比实验铜片上的白磷与红磷是一组对比实验;铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验条件控制控制燃烧条件中的两个条件不变,改变要探究的条件现象a.甲中铜片上的白磷②b.甲中铜片上的红磷③c.甲中热水中的白磷④d.乙中往热水中通氧气后的白磷⑤燃烧不燃烧不燃烧燃烧命题热点透析知识体系梳理（续表）分析a、b对比,证明燃烧需要⑥a、c对比,证明燃烧需要⑦c、d对比,证明燃烧需要⑧结论燃烧需要的条件是可燃物、⑨、温度达到⑩,三者缺一不可温度达到可燃物的着火点可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触与氧气接触可燃物的着火点命题热点透析知识体系梳理易错判断1.燃烧必须有氧气参加()2.物质燃烧需要可燃物、与空气或氧气接触、温度达到着火点,三个条件满足其一即可()3.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点()4.室内着火时应打开门窗让浓烟散出去()5.人类需要的能量都是由化学变化产生的()6.天然气、沼气的主要成分都是甲烷,均是不可再生能源()7.石油分馏是物理变化,煤干馏是化学变化()××××××√知识体系梳理命题热点透析考向一燃烧条件的探究（6年5考）1.[2016·河北]用图12-1所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程:①将白磷放在燃烧匙内,塞好橡胶塞;②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷;③连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入空气;④白磷熄灭后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。请回答下列问题。(1)白磷燃烧的化学方程式为。(2)对比③中白磷露出水面前后的现象,说明燃烧需要的条件是。(3)④中瓶内水面上升的原因是______________________。4P+5O22P2O5与氧气(或空气)接触白磷燃烧消耗氧气,图12-1瓶内气体体积减小,气压减小知识体系梳理命题热点透析2.[2014·河北]根据如图12-2所示的实验回答问题。如图12-2是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要。烧杯中水的作用是。与氧气(或空气)接触隔绝氧气(或空气),使白磷的温度达到着火点图12-2知识体系梳理命题热点透析3.拓展[2019·邢台二模]在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。已知镁条的着火点低于火焰焰心的温度。请从燃烧条件角度回答:(1)蜡烛正常燃烧时,焰心的镁条不燃烧,原因是。(2)吹灭蜡烛后,镁条开始燃烧,并重新引燃蜡烛。引燃蜡烛时,镁条所起的作用是。[答案](1)不能与氧气接触(2)使温度达到石蜡的着火点[解析](1)根据题意,镁条的着火点低于火焰焰心的温度,温度已达到了着火点,蜡烛正常燃烧时,焰心的镁条不燃烧,是因为镁条不能与氧气接触。(2)吹灭蜡烛后,镁条开始燃烧,放出大量的热,使温度达到石蜡的着火点,蜡烛重新燃烧。知识体系梳理命题热点透析4.拓展[2019·永州]在老师的指导下,化学兴趣小组利用图12-3所示装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。实验目的探究可燃物燃烧的条件。图12-3知识体系梳理命题热点透析实验步骤①将所需仪器按照装置图连接起来;②打开K1和K2,向上拉动任意一支注射器的活塞;③将实验所需药品加入对应的仪器中;④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中;⑤打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量的双氧水,氧气进入具支试管中;⑥关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸,二氧化碳进入具支试管中;⑦将装有适量白磷的具支试管放入80℃的热水中;⑧打开K1,关闭K2,往装置甲中加入适量双氧水,氧气进入具支试管中;⑨关闭K1,打开K2,往装置乙中加入适量的盐酸。知识体系梳理命题热点透析请回答下列问题。(1)实验步骤②的目的是。(2)装置乙中发生反应的化学方程式是。(3)在实验步骤⑥中,具支试管中氧气已经排尽的实验现象是。(4)能看到白磷燃烧起来的实验步骤是。实验结论可燃物燃烧必须同时满足两个条件:可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点。检查装置气密性Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑烧杯中石灰水变浑浊⑧知识体系梳理命题热点透析考向二灭火的原理及方法（6年4考）5.[2015·河北]关闭燃气开关灭火,运用的原理是。隔离可燃物知识体系梳理命题热点透析6.[2013·河北]小明设计的探究燃烧条件的实验如图12-4所示。请回答下列问题。(1)凸透镜对光有作用。(2)A处白磷燃烧,B处红磷不燃烧,由此得出的燃烧条件是_______________________。(3)熄灭A处火焰,可采用的方法有(写出一种即可)。会聚图12-4温度达到可燃物的着盖湿抹布(合理即可)火点知识体系梳理命题热点透析7.拓展[2019·南京]下列有关灭火的说法不正确的是()A.隔绝氧气能达到灭火的目的B.清除可燃物能达到灭火的目的C.降低可燃物的着火点能达到灭火的目的D.图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭[答案]C[解析]可燃物的着火点为物质的固有属性,一般不能改变。知识体系梳理命题热点透析8.拓展[2019·成都]下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭——隔绝氧气B.剪掉灯芯——隔离可燃物C.湿抹布盖灭——隔绝氧气D.水浇灭——降低温度至着火点以下[答案]A[解析]扇灭蜡烛是利用空气流动带走部分热量,使温度降低到蜡烛的着火点以下的原理灭火;剪掉烛芯使蜡烛熄灭是利用隔离可燃物的原理灭火;湿抹布盖灭蜡烛是利用隔绝氧气的原理灭火;水浇灭是利用降低温度到蜡烛的着火点以下的原理灭火。知识体系梳理命题热点透析考向三易燃易爆安全知识（6年2考）9.[2013·河北]在图12-5所示的标志中,加油站必须张贴的是()图12-5B知识体系梳理命题热点透析10.[2019·河北]如图12-6所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉,瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。请回答:(1)吹散面粉的目的是增大的接触面积。(2)软橡胶片被冲飞时内能转化为。(3)蜡烛熄灭的原因是。图12-6知识体系梳理命题热点透析[答案](1)面粉与空气(或面粉与氧气)(2)机械能(3)氧气不足[解析]吹散面粉是为了增大面粉与空气的接触面积,使面粉颗粒与空气中的氧气充分混合。面粉遇明火发生爆炸,发生剧烈燃烧的同时,消耗大量氧气,产生大量的二氧化碳气体,瞬间放出大量的热,将内能转化为机械能,因此,橡胶塞片被冲飞,蜡烛熄灭。知识体系梳理命题热点透析11.拓展[2019·西宁]2019年5月12日是第11个全国防灾减灾日。下列说法正确的是()A.高层楼房着火,乘电梯逃生B.火灾逃生时弯腰前行C.燃气泄漏时,点火检查D.加油站内拨打或接听电话[答案]B[解析]高层楼房着火,不能乘普通电梯逃生,以防断电,被困在电梯中;火灾逃生时要弯腰前行,以防粉尘或有毒气体进入呼吸道;燃气泄漏时,不能点火检查,防止因接触明火而发生爆炸;汽油是易燃易爆物,加油站内拨打或接听电话容易产生电火花,引发爆炸。知识体系梳理命题热点透析考向四能源及其利用（6年5考）12.[2013·河北]酒精(C2H5OH)是一种清洁能源,它属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精燃烧的化学方程式为。已知酒精的热值为3.0×107J·kg-1,2kg酒精完全燃烧放出的热量为J。13.[2014·河北]含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是_______________________________________(答一条即可)。可再生C2H5OH+3O22CO2+3H2O6.0×107提供充足的空气(或增大燃料与氧气的接触面积)知识体系梳理命题热点透析14.拓展[2018·石家庄裕华一模]关于能源,下列说法正确的是()A.太阳能和核能都是绿色环保、取之不尽的新能源B.水能、风能和天然气都是一次能源,也都是可再生能源C.“可燃冰”(天然气水合物)燃烧后几乎不产生残渣和废气,被誉为“绿色能源”D.氢燃料发动机可以把化学能全部转化为机械能[答案]C[解析]核能、天然气都是不可再生的能源;氢燃料发动机把化学能转化为内能,最终转化为机械能,在转化为内能的过程中有热量散失,故不能全部转化为机械能。